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Esta pesquisa tem como objetivo avaliar, na perspectiva dos professores, a usabilidade do Software Perceber, um dos produtos do Projeto Participar da Universidade de Brasília. Como referencial técnico, tem-se a usabilidade apresentada no modelo de qualidade SQuaRE ISO/IEC 25010:2011, especificada em suas seis subcaracteristicas, e a Teoria das Funçes Executivas, que fundamentou a concepço e o desenvolvimento do referido Software. Para coletar as informaçes na pesquisa de campo realizada, utilizou-se o questionario (dimenso quantitativa), desenvolvido a partir dos referenciais teoricos, e a entrevista semiestrurada (dimenso qualitativa). Os dados foram tratados a partir de estatistica descritiva e analise fatorial. A analise dos dados quantitativos permite a concluso de que a usabilidade do Software Perceber e considerada satisfatoria pelos professores da amostra. Ja o exame dos dados qualitativos conduz a um resultado positivo na avaliaço do Software Perceber. No entanto, e preciso aprimorar o desenvolvimento do Software, quer para adequa-lo as necessidades emergentes dos professores, quer para incorpora-lo com novos conteudos que respondam melhor as necessidades dos alunos. Espera-se que a metodologia empregada nesta pesquisa possa auxiliar a elaboraço de novas pesquisas que explorem amostras maiores ou a avaliaço de outros softwares educativos.

A obra reúne artigos de diferentes perspectivas teórico-metodológicas, relatos de experiência e narrativas pedagógicas que apresentam contribuições de/para estudantes, docentes e pesquisadores/as int

A questão da juventude em conflito com a lei tem sido objeto de estudos, primordialmente das áreas da psicologia e do direito, sendo uma área incipiente na educação. O objeto é investigar dois pontos

Os estudantes egressos do Ensino Médio, na maioria das vezes, vêm com versões deterministas do que é fazer ciência, criando uma visão deturpada do fazer como uma mera verificação do que já é posto a

O livro A experiencia em EAD no ensino superior na amazonia apresenta um ensaio sobre uma experiencia no ensino superior na modalidade em Educaço a Distancia, na regio do Baixo Tocantins (PA), com o intuito de analisar as condiçes de oferta do ensino, os desafios ou dificuldades sentidos/vivenciados pelos egressos dos cursos em um Polo de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil (UAB). A pesquisa aponta que a Educaço a Distancia, sob o discurso da democratizaço e da universalizaço do ensino, expandiu-se de modo expressivo no ensino superior em nosso Pais, no entanto, embora a EaD tenha trazido contribuiçes para a educaço brasileira, certamente trouxe consigo tambem inumeros desafios e problematica s que devem ser analisados em relaço ao acesso, permanencia e sucesso do sujeito da EaD. Formar-se pela EaD, segundo os egressos dos cursos ofertados, foi a oportunidade encontrada para se ter acesso a uma universidade publica e gratuita, mas ha de se considerar a correlaço de diferentes forças no processo pelo qual se definem e se implementam as politicas publicas, voltadas para a formaço do jovem da classe trabalhadora. Por fim, essa obra busca possibilitar uma reflexo sobre os fatores determinantes dessa expanso e viabilizar uma melhor apreenso da projeço da EaD, principalmente no ensino superior publico, uma vez que esse campo de conhecimento vem se materializando e ganhando força no campo educacional e que, apesar da resistencia, dos desafios, das dificuldades e das contradiçes, torna-se urgente conhecer suas dimens&otil de;es e possiblidades no processo formativo dos sujeitos inseridos no contexto da regio amazonica. Nessa direço, e importante destacar que a formaço de professores pela EaD deve estar ancorada no principio de que esta se constitui apenas de um novo ingrediente, a distancia fisica, mas no deve estar distanciada do processo de formaço que vise a qualidade na educaço.

Vivemos na era digital ou também conhecida como a era da informação, sabemos que nunca houve uma geração tão conectada na história e nem tivemos tanta rapidez para receber as informações com atualmen

Maricota é uma criança que está enfrentando suas primeiras experiências escolares. Quando ela fica longe de sua família, se sente triste e com saudades e, por isso, ela e seus cuidadores pensam junto

O desenvolvimento dos museus virtuais tem se tornado uma alternativa para o fortalecimento e preservação da memória e democratização do patrimônio cultural. Dessa forma, este trabalho objetivou a for

Este livro introduz uma panorâmica da educação especial no Brasil. Analisa as Políticas Públicas da Educação Inclusiva, organização e os subsídios legais para o atendimento educacional especializado

O texto em suas mãos trata sobre a dialogicidade proposta por Freire e nos convida a uma atuação na direção de uma prática que não impõe, não sobrepõe, não objetiva dominar a razão e se sobrepor, não

Este trabalho traz o resultado investigativo sobre a formaço integral dos alunos que frequentam a Escola em Tempo Integral. O mesmo baseia-se na coleta de dados a partir da entrevista com estudantes da etapa final do ensino medio, professores, pais e gesto escolar. Portanto, este trabalho vem mostrar um pouco do resultado desta pesquisa aos profissionais da educaço que tenham interesse nessa concepço de ensino que coloca o aluno no centro do processo educativo, buscando, com isso, seu desenvolvimento em todas as dimenses.

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Eu adiei muito a ida para o mestrado por achar que eu só passaria se tivesse alguma publicação em alguma revista. Porém, depois de conversar com uma amiga que havia feito mestrado em uma das maiores

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