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A atuação do psicopedagogo no ensino à distância vai além do diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem, poderá atuar também como consultor para os profissionais envolvidos na criação do

A presente pesquisa aborda o papel socioemocional, sua ligaço com a qualidade de vida de estudantes e os conceitos relacionados a compaixo, autocontrole, justiça, senso de reciprocidade e outros aspectos que influenciam o processo de aprendizagem. No se pode separar competencia emocional de senso moral. Aquelas pessoas que tiveram a possibilidade de viver em um ambiente externo favoravel, somadas a uma boa base educacional e familiar, possuem a chance de desenvolver um processo de aprendizagem enriquecedor e positivo, o que as possibilita aplicar os conhecimentos adquiridos no processo de aprendizagem de forma mais eficiente, gerando como consequencia o crescimento pessoal com qualidade de vida e felicidade. As habilidades adquiridas em face desse ambiente externo favoravel influenciaro de forma positiva as fases do desenvolvimento de todo processo de aprendizagem. Quando o aluno entra na universidade, ele carrega consigo a presso de que, para ser bom, precisa aprender questes que envolvam a cogniço, e essa presso se perpetua ao se aproximar da escolha acertada da profisso e carreira profissional. Partindo da premissa de que, se a qualidade de vida deve fazer parte dos diferentes contextos educacionais e proporcionar ao estudante o desenvolvimento de diferentes habilidades humanas, como as socioemocionais, este estudo tem como objetivo analisar a qualidade de vida, os aspectos socioemocionais de estudantes universitarios e a contribuiço da psicologia educacional.

Reapresentando Maria Montessori: O Percurso e a obra educativa da mulher mais interessante do Século XX, apresenta aos leitores a história e a importância da obra de Maria Montessori. A autora opta

A leitura do presente estudo, que é resultado de uma pesquisa rigorosa e de práticas em sala de aula, nos permite perceber o entrosamento profissional, tão necessário, entre os professores pesquisado

Esta pesquisa focalizou a formação do coordenador pedagógico e como essa formação pode facilitar o aprimoramento de suas competências, assim como a melhoria e a eficácia de sua atuação. Houve um estu

A plataforma Dell Accessible Learning (DAL), assim como outros cursos de educação a distância em ambientes virtuais de aprendizagem, emprega tutores para apoio pedagógico, monitoramento dos alunos e

Quando os Iluministas dividiram a História em Idades, pretendiam atingir dois objetivos: primeiro, facilitar o estudo com pontos de aprofundamentos específicos e, findo esse processo, como segundo objetivo, que as pessoas tivessem uma noço do todo, uma viso holistica e harmoniosa dos encadeamentos dos fatos do passado, para compreender perfeitamente a realidade presente e poder projetar e prever o futuro que desejariam.Na mesma linha cientifica dos Iluministas da saudosa França do seculo 18, o presente livro do professor Diego de Aranda mente arguta, profunda e sensivel-, e um alerta. Sim, um alerta para reflexes individuais e coletivas, para que vejamos o que fizemos com a sociedade Ocidental, a grande pioneira de todos os desenvolvimentos humanos dos ultimos 600 anos.

A obra, MOVIDOS PELA ESPERANÇA: um diálogo com Paulo Freire, Ernst Bloch, Jürgen Moltmann, Enrique Dussel, Hans Jonas e Pierre Furter, composta por nove autores e organizada pelos professores Valdir

Nesta obra discutimos a operacionalizaço da perspectiva inclusiva de Educaço Especial, por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Com base nos dispositivos legais que subsidiam a orientaço inclusiva de educaço e inspirados no pensamento de Theodor Adorno, problematizamos a operacionalizaço do AEE numa expectativa de provocar reflexes no somente para que fins ele e necessario, mas tambem para onde ele deve conduzir enquanto elemento pujante no combate a excluso no contexto educacional. Dessa maneira, questes como a problematizaço da organizaço da escola na perspectiva da educaço inclusiva, o papel politico da educaço, e a operacionalizaço do AEE com vistas a desbarbarizaço, sero debatidos a luz da Teoria Critica. O livro aborda temas atuais com clareza e preciso de conceitos, terminologias e informaçes. Nessa perspectiva, desponta-se enquanto referencia relevante para produçes academicas e construço de uma praxis educativa humanizadora e emancipatoria.

O presente livro parte desses monumentais alicerces "negativos" para convidar o leitor a tangenciar o indizível. A argumentação da obra, que perpassa em boa medida a produção adorniana in toto, culmi

Todos nós temos emoções, mas cada indivíduo aprende a expressá-las de uma forma única. O que acontece em nosso mundo interior está diretamente relacionado com nosso mundo exterior, com o contexto no

Mais de 150 (cento e cinquenta) opções práticas e divertidas que favorecem no desenvolvimento infantil (de 0 a 7 anos) e agrada todos os gostos, além de deixar a rotina com as crianças muito mais pra

O livro traz para reflexo as implicaçes da afetividade para potencializar a aprendizagem na primeira infancia, especificamente em relaço as crianças de 0 a 3 anos. Focaliza a importancia das relaçes interpessoais nos primeiros anos de vida e a importancia dessas relaçes no desenvolvimento fisico, emocional e social da criança. O objetivo e contribuir com a pratica pedagogica das professoras de Educaço Infantil, pela valorizaço das relaçes afetivas com as crianças. Inicialmente so apresentados fundamentos teoricos sobre concepço de infancia na sua historicidade; aprendizagem, interaçes e afetividade; implicaçes para a aprendizagem das crianças; pratica pedagogica e formaço do professor. Em seguida, so descritas as implicaçes do afeto na primeira infancia para o desenvolvimento das crianças. Por fim, destaca a importancia de o professor entender a criança como pessoa de sentimentos e emoçes que precisa de trocas de afeto. Defende a afetividade como um elemento formador e humanizador.

O tema deste livro surge do encontro de professoras pesquisadoras engajadas e implicadas com as questes da formaço docente. Ao apontar e demarcar linhas de fugas na/com a formaço de professores/as, corroboram com uma ideia de formaço como uma construço enreda, (des)tecida, hibrida e em fluxo, tendo em comum desafios que envolvem questes epistemicas, politicas-pedagogicas na/da Educaço Infantil, cujas pesquisas entrecruzam olhares diversos que engendram outras redes e protagonismos nos processos de pensar/conceber/sentir a/s infancia/s.As autoras assumem a/s infancia/s atravessadas por multiplicidades de fatores, compreendendo o cotidiano da Educaço Infantil como territorio rico e multiplo que extrapola a viso eurocentrica, colonial. Rejeitam as narrativas que desconsideram as vozes das crianças, ou seja, praticasteorias que falam sobre e no com as crianças, e oferecem pistas a produço de outras-novas perspectivas teorico-epistemologico-politicas e mapas metodologicos para superaço do espaçotempo da infancia como da incompletude, ir-racionalidade, i-maturidade.Para (no)finalizar, gostaria de (re)afirmar que a aventura da produço desta obra e coletiva, dialogica e metamorfoseada em palavras, imagens, concepçes... Por isso, convido aos/as leitores/as a dialogarem com os textos e a encontrarem modos plurais de estabelecer esse dialogo e outras tramas, em multiplos espaçostempos da Educaço Infantil.Prof. Dr. Nilcelio Sacramento de Sousa(SME/Mairi-BA e Unifal)

O livro "Contextos escolares e processos educativos na pandemia de covid-19" é uma coletânea de dez capítulos que apresenta os impactos da pandemia na Educação Básica e no Ensino Superior, em distint

Sempre... Tem poesia em tudo. Até no olhar? No sol dourado, no cabelo louro amarelado, No desejo de estar á seu lado. Nos erros não programados, nos lábios avermelhados, no ciúme disfarçado. Tem poes

Se é verdade que superamos a constatação feita por Rosemberg na década de 1990 acerca da baixa representatividade de estudos sobre educação e gênero, se hoje os estudos de gênero na Educação represen

O livro Educação Física no ensino médio na perspectiva do ensino desenvolvimental faz uma reflexão teórica e apresenta uma proposição pedagógica a respeito da relação entre a atividade de estudo da E

O livro comunica os resultados de três pesquisas sobre o movimento estudantil, ocorrido no Brasil em 2015 e 2016, contra políticas que significavam retrocessos no direito à educação. Destaca-se a pes

Este trabalho propõe analisar o desenvolvimento da relação ensino-aprendizagem dos educandos a partir da concepção docente das Inteligências Múltiplas criadas e estabelecidas por Howard Gardner, que