eBooks de Historia y filosofía de la educación, página 208 de 870

Este livro trata do tema "Avaliação em educação", sob as óticas da aprendizagem, institucional e de larga escala, predominando a abordagem sobre avaliação da aprendizagem. Ele está sendo publicado em

Limites e Possibilidades de Escuta na Educação Infantil, é resultado de estudos realizados pelo Grupo de Pesquisa (Grupeiforp) da Universidade Nove de Julho (Uninove), em 2015. O objetivo é que atrav

O livro Formaço permanente do professorado: novas tendencias desenvolve um conceito de novo de formaço permanente do professorado, baseado num clima de colaboraço, numa organizaço escolar minimamente estavel, capaz de apoiar a formaço, e na aceitaço da diversidade entre os professores, uma diversidade que exige uma contextualizaço.

O óbvio nos deixa a viver de modo automático. Este livro questiona o óbvio e faz indagações sobre aquilo que julgamos normal dentro de nossa sociedade. Sócrates dizia da vida irrefletida que não vale

O volume 4 da coletânea "Letras e educação: encontros e inovações" apresenta-se repleto de análises de cunho sociolinguístico de materiais didáticos, discussão a respeito da inclusão educacional e a

O presente livro traduz, em seu escopo, a tese de doutoramento da autora, a qual trata da educação profissional, científica e tecnológica e as concepções e tendências teóricas provenientes dos estudo

O livro, fruto de uma pesquisa de mestrado, tem por objetivo apresentar uma etnografia a respeito da percepço e viso de mundo de pessoas analfabetas em uma sociedade majoritariamente letrada. Em um primeiro momento, busca-se compreender como o analfabetismo de jovens e adultos foi socialmente construido como um problema social no Brasil. Em um segundo momento, por meio da escuta atenta das historias de vida de duas pessoas analfabetas, Maria e Iranildo, percebemos os desafios que enfrentam por no dominarem a leitura e a escrita. Nesta segunda parte, explora-se como eles vivenciam a condiço de analfabeto como falta e incapacidade de adaptaço ao mundo letrado, ou seja, o analfabetismo pelas lentes do estigma. Nessa perspectiva buscamos compreender como o analfabetismo se tornou um estigma no sentido goffmaniano e, com isso, fonte de sofrimento para aqueles que no sabem ler e escrever. No terceiro momento da obra, busca-se compreender como a leitura de mundo de pessoas que no sabem ler e escrever permite tornar visivel elementos da vida que pessoas alfabetizadas no percebem. Em vez de tomar o analfabetismo como incapacidade, nos perguntamos, como seria se pensassemos essa condiço como uma outra forma de ser e estar no mundo? E em que medida a incapacidade de leitura da palavra ensina a nos, letrados, a ver e por que no dizer ler? aquilo que no vemos ou no lemos? Nesse sentido, olhamos para as pessoas analfabetas como uma outra forma de ser e estar no mundo.

O livro que estudantes, pesquisadores e profissionais da educação têm em mãos – As equipes diretivas escolares e o Atendimento Educacional Especializado: interlocuções possíveis – buscou apresentar e

Falar sobre a trajetória dos negros e negras, falar da nossa própria trajetória enquanto negros e negras, especificamente no Brasil, não é tarefa fácil. É um processo árduo porque envolve luta, poder

Este livro tem como escopo principal apresentar o resultado do estudo sobre a implementação das Metas e Estratégias educacionais do Plano Municipal de Educação do Município de Mazagão (PME/Mz), Estad

A obra Educação e esperança: documentando práticas contemporâneas em trabalhos acadêmicos, projetos educacionais e relatos de experiência reúne textos de pesquisadores de diversas áreas, os quais abo

É processo de signo, Matemática, é interpretação de interpretação, na comunicação da significação complementaridade é temática. Ciência heurística, Matemática, Fluência na descoberta é fácil ver, e d

Paulo Freire e todos nós formadores temos a convicção que as ações formativas são ferramentas imprescindíveis para o desenvolvimento dos profissionais da área de educação para o trânsito. Sendo assim

O livro Educação inter/multicultural: saberes e práticas docentes possui conhecimentos e reflexões sobre educação no contexto da diversidade étnica e cultural. As autoras trazem uma investigação minu

Argumentação filosófica onde são discutidos aspectos da verdade universal e as consequências do seu reconhecimento

Talvez mais importante do que dizer sobre o conteúdo do livro Relatos e vivências de profissionais na Educação Infantil: reflexões sobre a docência, seja dizer sobre as autoras e autores que o escrev

Dois mil e vinte e um, o ano do centenário de Paulo Freire, o educador do Brasil e do mundo. Freire utilizou "sua palavra" para denunciar a opressão e também para anunciar a transformação necessária

Na obra Práticas pedagógicas e docência: valores socioambientais na literatura infantil, o professor encontra o planejamento, o desenvolvimento, as orientações e os resultados de oficinas literárias

Este livro contêm um total de trinta e seis exercícios, complementando assim o livro Básico completo de Inglês passo a passo para iniciantes.

Neste livro, encontraremos estudos sobre os conceitos de educaço formal, no formal e informal, dentro das estruturas socioeducacionais que constituem os espaços de aprendizagem mais comuns na sociedade contemporanea. Esses conceitos so fundamentais para pensarmos a educaço fora do ambiente escolar, sobretudo, porque assim buscamos valorizar as estruturas socioeducativas presentes na cultura ocidental e que sempre estiveram estreitamente ligadas aos ambientes escolares. Esta publicaço e destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados em capacitar-se para atuar nos diversos espaços sociais educativos em nosso pais.