eBooks de Historia y filosofía de la educación, página 42 de 866

Aprender y educar sin agotarse. Abordajes desde la Pedagogía Sistémica trata dos cuestiones paradigmáticas del campo educativo. Investiga en profundidad las situaciones de estancamiento e impotencia que llevan a un estudiante a abandonar su carrera universitaria. Muchos jovenes llegan y se van sin comprender que fuerzas los impulsan o se interponen a su proyecto. Adriana Montequin se pregunta ¿por que algunos estudiantes frente a las mismas circunstancias logran superar los obstaculos y otros no? ¿Como acompañar ese proceso de modo que resulte una experiencia de oportunidad antes que una frustracion?

Humanidades y Ciencias Sociales, interrelaciones con las nuevas tecnologías en la sociedad del conocimiento es una apuesta firme y decidida por aunar, en una sola obra, una visión integradora y holística que abarque tanto a las Humanidades como las Ciencias Sociales, en sus multiples interrelaciones, desde un conjunto de aportaciones que tienen por objeto manifestar como en una y otra disciplina convergen la nuevas tecnologias y los entornos digitales, amen de la redes sociales; incidiendo tanto en la construccion del conocimiento, esto es, en la investigacion, como en su ulterior transferencia al sistema educativo, siendo acogidas como base de multiples trabajos que tienen por objetivo formar a los futuros ciudadanos de este mundo. En este libro convergen visiones desde el Arte, la Historia, la Geografia y la Comunicacion. Nuestro objetivo ha sido crear una malla cientifica entre investigadores de diversa naturaleza, que han sabido entretejer caminos digitales y colaborativos entre estas cuatro disciplinas. Fruto de ello, son las visiones que aqui le ofrecemos, donde se tratan temas de plena actualidad y sus interconexiones con el mundo digital en el que vivimos.

¿Cómo abordar un tema tan urgente e importante como el cambio climático, paso a paso, en el aula? Este libro ofrece un planteamiento atractivo para conocer y evaluar las actuales investigaciones sobre el calentamiento global y el cambio climatico, a la vez que ayuda a desarrollar el pensamiento critico de los estudiantes, de modo que puedan llegar a sacar sus propias conclusiones sobre lo que se debe hacer. El libro consta de nueve sesiones que proporcionan una exacta y asequible informacion de fondo sobre el tema, junto a una detallada descripcion de metodos tridimensionales para dominar asunto tan complejo. La obra incluye: Una pre-evaluacion de la comprension que tienen los alumnos sobre el calentamiento global y el cambio climatico. Una investigacion de laboratorio sobre las fuentes del CO2 en la atmosfera. Un metodo para estudiar el efecto invernadero, comparando y contrastando modelos fisicos y digitales. Una lista de verificacion para evaluar la exactitud y fiabilidad de los datos, ademas de todo un proceso para evaluar los conceptos erroneos mas comunes sobre el tema. Un programa detallado para que los estudiantes investiguen el cambio climatico y para que puedan presentar sus hallazgos de la misma manera que lo hacen los cientificos. Un sistema para evaluar tanto los efectos expansivos del calentamiento del clima como las acciones que los gobiernos, las organizaciones sin animo de lucro y las empresas estan tomando para mitigar el cambio climatico. Un manual facil de usar, incluso si el docente tiene escasos conocimientos de climatologia o se acerca por primera vez a los estandares cientificos de la proxima generacion (Next Generation Science Standards). Comprender el cambio climatico ayudara a que los estudiantes realicen sus propias investigaciones, piensen por si mismos y planifiquen acciones positivas de cambio en sus hogares, escuelas y comunidades.

El libro aborda el significado y los males de la discriminación y el preconcepto , citando ejemplos de actitudes y comportamientos que representan discriminar y tener preconcepto contra alguien, menospreciando, humillando, ofendiendo y sacudiendo la autoestima de un ser humano. Cuenta la historia de la oveja Cristal, una oveja blanca, que experimento las amargas consecuencias de ser discriminado debido el preconcepto del rebaño de ovejas negras. Enfermo y triste, Cristal fue vendido a otro granjero que tenia un rebaño de ovejas blancas. Alli experimento la alegria de integrarse en el rebaño. Pero queria que la naturaleza de Cristal generara una pequeña oveja negra, que paso por la misma triste experiencia de su madre. Al final, Cristal logro sensibilizar al rebaño de ovejas blancas, como la madre de Jabuticaba, para que lo aceptara y no lo discriminara mas. Es una historia con un caracter educativo y desarrollo de conocimiento, al tiempo que involucra y encanta a los lectores. Su objetivo principal es sensibilizar a los lectores sobre el preconcepto que sufren las minorias.

Ser docente es la profesión más bonita y maravillosa del mundo. Sin embargo, no es fácil llegar al aula. Además, cuando llegamos, seguimos encontrándonos con muchas dificultades.Es por ello que este libro surge del analisis de la realidad para poner de manifiesto las barreras con las que nos encontramos por el camino y, asi, aconsejar para hallar el exito.En este libro encontrareis recomendaciones para triunfar, superar las oposiciones docentes y para disfrutar en el aula, pues se exponen algunas de las opciones metodologicas actuales con muchos consejos y experiencias personales.

El libro cuenta la historia de un niño que quería hacer amigos, pero no pudo debido a su forma de ser y las formas incorrectas de relación que tenía con sus colegas. Un día, conoció mágicamente al Club de Amigos de A a Z, que le mostro la manera de desarrollar y mantener amistades duraderas. A partir de entonces, supo el valor y la felicidad de tener amigos.

El sueno de las palabras. Reflexion y practica pedagogica de la Literatura Infantil no es un libro escrito para ninos; en el sentido de que no esta destinado a la lectura de los ninos. Seria una burla si se afirmase lo contrario.eQuiza sus paginas estan pensadas para personas que, cronologicamente, ya no son ninos, pues han "superado" la infancia; y que, sin embargo, se preocupan por ella: estudiantes de educacion infantil, docentes y autoridades educativas.

Este libro presenta un panorama general y actualizado de las investigaciones centradas en el uso, desarrollo e intervención de los videojuegos y los serious games en el ámbito educativo. Junto con reflexiones generales sobre los paradigmas, las experiencias y las investigaciones recientes, los analisis se centran en descubrir los factores que favorecen la integracion de los videojuegos en la educacion en cualesquiera de sus modalidades (formal y no formal).Se trata de un libro en colaboracion internacional entre España y Argentina que recoge aportes, investigaciones y experiencias de algunos de los miembros academicos del Grupo Alfas (), que se dedica a los estudios de juegos (game studies), videojuegos, serious games y procesos de gamificacion y en el cual sus autores ofrecen aspectos reveladores del paradigma game based learning. Desde sus inicios en 2012, el Grupo Alfas ha implementado seis congresos internacionales sobre videojuegos y educacion: Alfas del Pi (Alicante), Caceres, Buenos Aires (Argentina), Vigo, Tenerife y Concepcion (Chile), asi como una docena de seminarios internacionales centrados en los videojuegos, las simulaciones y la realidad aumentada. De toda esta dilatada experiencia surge esta obra, que proporciona una perspectiva singular y presenta nuevas formas de aproximacion al apasionante mundo de aprender jugando y videojugando.De ahi que el presente volumen sea de gran valor para cualquier persona interesada en realizar experiencias de integracion de los videojuegos en el aula, para aquellos que se inicien en la investigacion de los efectos de estas herramientas sobre el aprendizaje y para quienes deseen reflexionar o nutrirse de experiencias innovadoras de investigadores especializados.

Entre teorías y prácticas de la educación, hay algunas que duran algunos meses. Otras, algunos años, y otras, décadas y hasta siglos. Este libro reúne escritos sobre una de esas prácticas sociales: la educacion popular.En su version actual, nacio en Latinoamerica a comienzos de la decada de 1960. Paulo Freire es, entre todos, el creador de ideas y el educador mas recordado. Pero la educacion popular es una invencion latinoamericana de vocacion colectiva y, como tal, sigue siendo una de las experiencias mas ricas y vivas entre nosotros hasta el presente. Nada siguio igual luego del potente surgimiento de la educacion popular. Mas de cincuenta años despues, sigue viva, activa en su vocacion critica, creativa, insurgente y transformadora.

En este libro confluyen dos prácticas sociales y políticas presentes en la historia de la América Latina reciente. Por una parte, la educación popular, como concepción y corriente pedagógica emancipadora, la cual surgio en torno a la experiencia educativa de Paulo Freire y se expandio a lo largo y lo ancho del continente, de la mano de procesos organizativos y de movilizacion que de un modo u otro buscan afirmar a los sectores populares como sujetos de su historia. Por otra parte, la educacion que agencian algunos movimientos sociales latinoamericanos, entendida como una accion pedagogica que transforma a los sujetos que los agencian. Finalmente, se hace un balance propositivo en torno a la reflexion pedagogica y metodologica que se han venido gestando desde diversas experiencias educativas populares y que pueden ser asumidas desde los movimientos sociales.

¿Nuestra personalidad es tan poderosa que determina nuestro destino? ¿Ha sentido alguna vez que las emociones le han limitado? La timidez como emoción inunda por dentro, no permite el desarrollo del ser humano, que para ser feliz necesita gozar de salud interior y de una relacion sana con los otros. La vida es un gran viaje en el que podemos lograr que haya merecido la pena el recorrido, las paradas, las vistas, los encuentros y las experiencias. Tratemos de rodearnos, siempre que podamos, de viajeros que nos regalen un agradable camino.En este libro se define la timidez, su presencia en las aulas, rasgos basicos de nuestro cerebro, el papel de las emociones, el valor del vinculo y de la autoestima, como afrontar los miedos, la creatividad como potente herramienta para hacer de la vida una gran obra de arte, la importancia de una adecuada intervencion de las familias y docentes que promuevan hermosas historias durante la infancia desde la superacion de las limitaciones, la practica de mindfulness Estos instrumentos nos facilitaran abordar la timidez con el proposito de construir seres humanos mas felices. Los niños son el gran tesoro del mundo. ¡Consigamos que brillen!

El libro cuenta la historia de Awaru, un joven indio amazónico, que se convierte en Tupan, el Guerrero-Dios del Amazonas. Su misión es salvar la fauna y la flora de la región amazónica, luchando contra los poderosos enemigos que destruyen este tesoro de la naturaleza. Awaru hereda del guardian de las ruinas de Machu Picchu el anillo de las seis piedras magicas que le otorga poderes sobre el agua, el viento, las plantas, los animales, la tierra y el fuego. El libro retrata la vida de Awaru como niño y joven en la tribu amazonica y sus costumbres. Entonces, comienza una serie de divertidas y emocionantes aventuras de Awaru luchando contra los depredadores amazonicos que atraen a los lectores, al tiempo que crean conciencia y los inspiran en la defensa de este bosque vital. Nuestro joven heroe indio Awaru, se transforma en Tupan, el Guerrero-Dios del Amazonas y lucha contra sus enemigos: Quique-Fuego, Diente-de-Oro, Cabeza-de-Sierra, Cuero-de-Buey, Paco-Carbon y Pepe Etanol, depredadores sin escrupulos y ambiciosos que queman el bosque y destruyen a sus ricos. flora y fauna.

Hojarasca en otoño, amapolas en primavera, caballos todo el año comparte el fruto de más de una década de praxis, recogiendo y analizando muestras, observaciones, producciones, grabaciones y un variado etcetera en el campo de la Intervencion psicoeducativa asistida con caballos.Todo amante del mundo ecuestre y la pedagogia hallara en esta lectura una propuesta de intervencion educativa que analiza el potencial pedagogico del equino como mediador y su contexto, asi como la manera de transformarlo en espacio optimo para la adquisicion de competencias de ajuste social.

"Cuando trabajo en la Enseñanza de las Ciencias, en clase, formando a los futuros maestros y maestras, necesito un texto práctico sobre Didáctica de las Ciencias, otro sobre Aprendizaje Basado en Proyectos, uno mas sobre Aprendizaje Basado en Problemas, algun buen material sobre como trabajar en equipo para investigar en en aula, un libro sobre como hacer Unidades Didacticas Investigativas Ademas, me cuesta encontrar textos que describan situaciones muy practicas y con muchos ejemplos concretos. Este libro trata de reunir en un solo manual sencillo todo lo que necesito para mis clases y lo que creo que puede ayudarnos como docentes a llevar a cabo un aula de ciencias basada en la investigacion. Creo que contiene muchas de las cosas que un educador(a) de infantil, primaria o secundaria, incluso un profesor(a) de universidad, necesita para aplicar nuevos modelos y para promover un aprendizaje de las ciencias mas significativo y una ciudadania mas alfabetizada cientificamente y mas critica.Este libro pretende ser una invitacion a aprender a investigar juntos y a mejorar nuestras clases y, sobre todo, a que disfrutemos como profesionales con la pasion y el interes que nuestros alumnos nos muestran cuando las tareas del aula son interesantes y tienen sentido para ellos". Gabriela Delord

El libro cuenta la historia del cerdito Tocón nacido y criado en una granja. Pero Tocón tenía un problema: no le gustaba la suciedad del orzuelo. Desafortunadamente, no aceptó la idea de nacer para vivir sucio en un orzuelo. Por lo tanto, descubrio formas creativas de deshacerse de este destino y dar otras direcciones a su vida. Con acciones divertidas, descubrio formas de llamar la atencion del dueño de la granja y vivir limpiamente lejos del orzuelo. Tuvo exito, gracias a su perseverancia y determinacion de no aceptar con resignacion las reglas de la sociedad sucia donde nacio. Tonico, el hijo del cuidador de la granja vio en Tocon un ejemplo de vida a seguir para trazar su propio destino.

Éste es el primer libro que Evelio Cabrejo, especialista en primera infancia, decide publicar. Aunque tiene un buen número de artículos publicados en diferentes medios impresos, tanto en español como en frances, no existe ninguna obra que recopile sus investigaciones sobre linguistica, adquisicion del lenguaje y primera infancia. El unico libro que ha escrito, en coautoria con varios investigadores, es Premiers recits, premieres conquets: Une litterature au berceau. En Lenguaje y literatura: alimentos necesarios para la construccion psiquica del niño, Evelio centrara su analisis en la importancia del lenguaje y de la literatura como instrumentos para comprender la construccion psiquica, cultural y cognoscitiva de los niños durante la primera infancia.

El libro cuenta una historia educativa de un niño y sus amigos que son conscientes de la necesidad de desempeñar un papel activo en la preservación de la naturaleza y el medio ambiente, dando ejemplos simples de como se puede lograr esta mision. Se movilizaron en un esfuerzo conjunto para mejorar las condiciones ambientales de sus propios barrios. El libro aborda los principales temas actuales sobre temas ambientales y ecologicos integrados en una historia que estimula la lectura. Transmite un conocimiento precioso de la ecologia y la preservacion del medio ambiente.

Los resultados de Finlandia en el Informe PISA han despertado el interés mundial en sus escuelas y su formación docente. ¿Qué pasará después? Este libro presenta la ruta de Finlandia hacia las competencias del siglo XXI y el apasionante concepto del aprendizaje basado en fenomenos. El camino hacia la globalizacion, la digitalizacion y la automatizacion esta plagado por muchos desafios compartidos por paises de todo el mundo. La autora describe amenamente como dando siempre prioridad a la alfabetizacion y la educacion Finlandia paso de ser un pais muy pobre a convertirse en un estado estable y rico. Actualmente, los finlandeses estan llevando su sistema escolar a un nuevo nivel y estandar. Esto exige reformas intensivas tanto en la formacion docente basada en la investigacion como en las escuelas. Ademas del nuevo plan de estudios finlandes, el libro aborda los ultimos avances en la educacion, metodos pedagogicos innovadores, las tecnologias en la educacion y los nuevos entornos de aprendizaje.

El libro cuenta la historia del Reino Amarillo, un Reino donde la riqueza no era oro, plata y piedras preciosas. La riqueza estaba en la producción de maíz, producido con abundancia y calidad. El Reino fue gobernado por el Rey Eduardo y la Reina Silvia. El Reino era muy prospero, y todos vivian un buen bienestar. El Rey Eduardo era muy humano y justo y tenia la lealtad y la dedicacion de todos sus subditos. La pareja real tuvo dos hijos: la Princesa Lidia, amada por sus subditos por su trabajo social, y el principe Claudio, arrogante, insensible y odiado por sus subditos, que simplemente se divertia y no tuviera actividad util o productiva. Con la muerte de la pareja real, el Principe Claudio se convierte en el nuevo Rey. Y el Reino Amarillo sufrio transformaciones terribles bajo su Reinado, y los subditos comenzaran a saber de que eran la pobreza y el sufrimiento. El nuevo Rey ya no alentaba la produccion de la mayor riqueza del Reino, el maiz, y gastaba la riqueza acumulada en los silos. Cuando se acabo el maiz almacenado, se encontro en la pobreza. Finalmente, el nuevo Rey se vio obligado a vender el castillo a un campesino trabajador y perseverante, que hizo su fortuna plantando los doce granos de maiz recibidos como limosna alguna vez del arrogante principe. Este campesino compro el castillo, se caso con la Princesa Lidia, quien fue proclamada la nueva Reina del REINO AMARILLO. Y la paz y la prosperidad volvieron al Reino. Por ahora, subdito Claudio, la historia tiene una sorpresa al final.

El libro cuenta la historia de una niña de favela que recogía papel, cartón, plásticos, latas de aluminio y otros materiales que encontró para vender y ayudar a su madre con los gastos del hogar. En sus viajes, admiraba a los niños que podian ir a la escuela y celebrar sus fiestas en casa. Su vida cambia por completo cuando en la vispera de Navidad encuentra un libro sagrado magico en el basurero. Los sentimientos que sentia por las imagenes en el libro la intrigan y despiertan su curiosidad por aprender a leer. Gracias a este libro, las puertas se abren para un futuro mejor.