eBooks de Historia y filosofía de la educación, página 55 de 869

Carmen Perona nos presenta aquí una herramienta de apoyo al profesorado ante situaciones de inseguridad jurídica a las que da respuesta a través de las sentencias de los diferentes tribunales de justicia. Esta obra pretende incluir el amplio espectro juridico que puede afectar a la profesion docente, desde la casuistica de acceso hasta como solicitar una excedencia o un permiso retribuido.Desgrana con claridad el regimen disciplinario que afecta al ejercicio de esta profesion y sus incompatibilidades, cuestiones practicas como los accidentes laborales (que incluye el acoso psicologico), el acoso laboral, el acoso escolar, la proteccion de datos y como no tambien, la responsabilidad juridica de los docentes. Es por tanto una obra muy recomendada para todo profesor y profesora en activo y futuro docente.

El presente texto aborda, desde diversas miradas, la fenomenología social y la diversidad como ejes transversales para la construcción de una ciudadanía participativa, diversa, democrática y crítica. En la actualidad la complejidad esta implicita en la sociedad. Se generan espacios sociales, educativos, politicos y laborales en los que urge detenerse para reflexionar, analizar evidencias y formular propuestas en torno a los tres bloques de contenido que quedan recogidos en el titulo de esta publicacion: educacion, derechos humanos y responsabilidad social. Tres constructos que, disponiendo de entidad por si mismos, requieren planteamientos conjuntos y coordinados en aras de optimizar la sensibilizacion, la concienciacion, el compromiso y la actuacion responsable.Contribuir a ese analisis es el objetivo que se pretende con la lectura de estos catorce capitulos escritos por profesionales de la educacion, la comunicacion, el derecho y la sociologia, en los que se abordan tematicas referentes a la gestion de conflictos, la equidad, los necesarios procesos de transformacion social, la sostenibilidad, los procesos de inclusion, la participacion ciudadana, la interculturalidad, la comunicacion, la pobreza energetica, el reconocimiento de la diversidad, los derechos de las minorias, las politicas sociales en la urdimbre capitalista y las posibles acciones socioeducativas para el desarrollo de las personas.

«Un viaje hacia la diversidad, una reflexión sobre el éxito, el fracaso y las expectativas que condicionan a niños, niñas y adolescentes y sobre cómo podemos darles la posibilidad de construir su pro

En la presente obra, la autora aborda científicamente la historia de la educación protestante en Cuba durante las tres primeras décadas de la etapa republicana, para lo cual se ha nutrido en su acuciosa investigacion de documentos y publicaciones de la epoca, asi como de fuentes orales provenientes de profesores y exalumnos de colegios protestantes. El lector podra conocer que para metodistas, presbiterianos y bautistas, entre otras denominaciones, la educacion centrada en el infante, los buenos modales, los conocimientos tanto cientificos como artisticos y cualquier otro que le pudiera servir al alumno en su vida adulta, fueron aspectos esenciales en sus escuelas. Resulta importante destacar que fueron estos religiosos y sus instituciones escolares las que introdujeron en nuestro pais la coeducacion; algo que nos parece tan natural en la actualidad. Sin lugar a dudas, este libro contribuye al rescate de una historia sin prejuicios desde una perspectiva cientifica.

Debemos preparar a nuestros jóvenes para adaptarse al mundo real, pero a la vez es importante que hagamos de la experiencia de aprender algo placentero. Para ello es necesario que haya un acuerdo y un plan de accion politica, que nos replanteemos de base el sistema educativo y que comencemos a cambiar las normas y promover el emprendimiento. Todo ello, sin dejar de lado la importancia de revisar y conciliar el papel de las familias en la educacion, de garantizar que todos los niños tengan acceso a buenos maestros, asi como incorporar todos los recursos disponibles para mejorar la calidad educativa, para finalmente, poder crear un nuevo marco de referencia para un nuevo sistema educativo.

La educación es un proceso complejo, propio solamente de hombres y mujeres, que incide sobre cada individuo y el conjunto de la sociedad, mucho más allá de lo que sucede en la institución escolar. El sistema educativo de cada pais es complejo y de diversificadas manifestaciones individuales e institucionales, que conllevan la necesidad de conocer y comprender con la maxima actualidad posible. Lo hacen desde siglos atras a traves de diferentes medios de comunicacion, y en concreto mediante la prensa pedagogica, que se centra en los asuntos conectados a la escuela. Pero existen tambien otras muchas publicaciones periodicas que se detienen en la difusion y comentario de los temas educativos que tocan aspectos diferentes a los de la escuela, y que no dejan de desempeñar de formas variadas, y desde otros espacios, otras funciones educativas y formadoras, proponiendo a sus lectores aquellos valores, actitudes, dominios cognitivos y procesos de aprendizaje diferentes a los del curriculo escolar, pero necesarios para la convivencia en la vida cotidiana. De ello se ocupa este libro, Prensa pedagogica, mujeres, niños, sectores populares y otros fines educativos, cuando dedica varios estudios a valorar la importancia de la prensa relacionada con la mujer, la infancia, la accion cultural entre sectores populares, o la informacion relativa sobre otros asuntos educativos que aparece recogida en la prensa diaria o semanal publicada en muchos paises del mundo. Los temas aqui abordados sobre la prensa pedagogica, diferentes a los asuntos propios de la escuela, se inscriben en un espacio internacional muy heterogeneo y extenso, que se concreta en paises europeos como Portugal, Italia, Alemania y España, pero tambien en otros de America (Mexico, Honduras, Colombia, Brasil, Ecuador) y algunos de Africa (caso de Gabon). Los textos que se incorporan gozan en su totalidad del caracter de originalidad cientifica que se exige en nuestros dias a los trabajos que se ven acogidos en editoriales universitarias, como ocurre con la de la Universidad de Salamanca.

Si la prensa de intereses generales es una “invención” útil de la Ilustración en el siglo XVIII, la prensa pedagógica de los profesores nace y comienza a ser parte activa del amplio colectivo de doce

Es un libro pensado desde la importancia insignificante de las publicaciones académicas que se convierte en nada. Cada quien podrá rellenar sus espacios vacíos con sus pensamientos y reflexiones

Los libros de texto suelen ser el primer contacto que tienen los estudiantes con los materiales de estudio. Por ello, el análisis de sus propiedades discursivas se torna imprescindible para enfrentar con exito el abordaje de textos especializados y promover, asi, la alfabetizacion academica. En este sentido, Escritos para enseñar constituye un aporte fundamental para indagar y desnaturalizar ciertas formas linguisticas caracteristicas del discurso pedagogico y propiciar la reflexion sobre las practicas de lectura, enseñanza y edicion. Esta obra invita a recorrer los diferentes materiales educativos utilizados a lo largo de la historia, desde catecismos hasta manuales escolares y recursos digitales, para luego hacer foco en las caracteristicas del discurso de los libros de texto en vinculacion con las politicas editoriales implementadas en la Argentina durante el siglo XX e inicios del XXI, especialmente en relacion con el libro de texto de secundario. Como señala Maria Marta Garcia Negroni en el prologo, en este libro el lector encontrara "no solo claras y profundas explicaciones sobre las caracteristicas linguistico-discursivas del libro de texto de secundario y una propuesta pedagogica centrada en estrategias de facilitamiento, sino tambien un valioso material de reflexion que, sin duda, permitira mejorar la calidad educativa y optimizar la labor editorial".

Familias enREDadas es un libro de ayuda dirigido a padres y educadores que quieran mejorar las relaciones que los menores mantienen con las Nuevas Tecnologías de la Información (TIC). Su carácter práctico y didactico permite encontrar respuestas a problemas concretos, facilitando tecnicas, recursos y soluciones relativas a las TIC y a los posibles riesgos que puede conllevar para menores y jovenes sobre todo en el uso de internet y las redes sociales.Familias enREDadas invita a promover desde el entorno familiar y escolar acciones de prevencion, sensibilizacion y aboga por un uso responsable, basado tambien en las buenas practicas de los padres. Para ello los autores pretenden: Prevenir (desde edades tempranas) y modificar conductas desadaptativas y de riesgo en nuestros hijos en su relacion con las TIC. Mediante un glosario, que tanto los adultos como los menores se familiaricen con los terminos mas frecuentes en el universo cibernetico (ciberbullying, sexting...).Capacitar a los padres en su labor educativa con los hijos para poner normas y limites en todo lo relativo a las TIC, que ya son una constante en la gran mayoria de los entornos familiares. Desmontar los estereotipos existentes en torno a las TIC. Facilitar a los padres y educadores las claves para identificar los posibles riesgos en relacion a las TIC. Promover un uso saludable de las TIC para disminuir o eliminar posibles consecuencias a corto y largo plazo. Aunar esfuerzos e implicar a las familias para combatir aquellas relaciones toxicas que puedan establecer sus menores con la tecnologia. Ademas, facilitar recursos y herramientas donde buscar informacion necesaria y pedir ayuda.

Los macrodatos o la inteligencia de datos tienen el poder de transformar la educación y la investigación educativa. Gobiernos, investigadoras e investigadores y empresas están comprendiendo el potencial que ofrecen para informar ideas, politicas, contribuir al desarrollo de nuevas herramientas educativas y de formas innovadoras de realizar la enseñanza y de llevar a cabo investigaciones. Este libro focaliza en un imaginario poder de los macrodatos en educacion que anima las actividades de quienes desarrollan aplicaciones educativas; en las potencialidades del analisis de datos a alta velocidad en tiempo real, en la supuesta objetividad de los algoritmos, en la posibilidad de aprehender una gran diversidad de actividades de aprendizaje, en el potencial para predecir o anticipar eventos futuros y en la posibilidad de poder dar forma al futuro a traves de intervenciones tecnologicas especificas. Por tanto, se requieren nuevos tipos de alfabetizacion para que los datos personales y escolares se utilicen de manera informada y etica, pues entre otros asuntos, la proxima ola de desarrollos esta diseñada para extraer datos mucho mas intimos de los cuerpos del alumnado, de sus rostros e incluso sus cerebros. Big Data en Educacion pretende ser una introduccion critica a desarrollos tecnologicos para educacion basados en macrodatos, en la inteligencia artificial y en el poder algoritmico. Entre los temas clave que aqui se abordan, cabe destacar: El rol del aprendizaje y de los datos escolares en las instituciones educativas. Una apreciacion critica del codigo, de los algoritmos y de las infraestructuras. El auge de las aulas cognitivas y la aplicacion practica de algoritmos computacionales a entornos de aprendizaje Los aspectos a tener en cuenta en los metodos de investigacion digital. Una lectura esencial para cualquiera que estudie o trabaje en el contexto educativo actual.

Estudio exploratorio y orientativo que permite conocer y describir la importancia que otorga el alumnado de la Universitat de Valencia a las principales dimensiones que conforman el concepto del desarrollo humano, su relacion con la formacion universitaria que recibe y su percepcion respecto a su internalizacion y vigencia en la vida universitaria. Este estudio pretende contribuir al debate y facilitar la toma de decisiones dirigidas a profundizar en el compromiso e incrementar el papel desempeñado por la institucion universitaria como agente de desarrollo y transformacion social. La investigacion forma parte del proyecto La comunicacion para el desarrollo en la Comunitat Valenciana -ejecutado por el Servicio de Relaciones Internacionales de la Universitat de Valencia-, que tiene por objeto facilitar espacios de encuentro donde reflexionar colectivamente y lanzar propuestas para generar procesos dirigidos a ampliar las oportunidades de las personas y avanzar en el desarrollo.

Este libro cuenta las divertidas, y con frecuencia desconcertantes, experiencias de Ulpiano Pizarro en su primer año como profesor de Filosofía e Historia en secundaria, es decir, de «eso» que llaman

Una sociedad que no presta atención a la educación es una sociedad sin futuro. Pero, qué educación haya de ser y qué papel deba desempeñar la ética en ella es un tema que no deja de presentar interrogantes generacion tras generacion. Este libro destaca los principales desafios que se le presentan a la sociedad actual y considera cual es el cometido propio de la educacion para afrontarlos. No basta con una declaracion de buenas intenciones y menos si cabe con presuponer que todo el mundo sabe lo que es una ?buena educacion?. Es necesario concretar cuales son los peligros de una enseñanza desprovista de la dimension etica y argumentar con solvencia por que es tan importante no solo instruir profesionales tecnicamente competentes sino que es necesario formar personas eticamente excelentes, criticas pero tambien compasivas, ciudadanos verdaderamente responsables y solidarios. Solo desde una educacion plenamente etica, es decir, no regida por las leyes del mercado sino orientada a la formacion de un buen caracter es posible combatir el desafio educativo mas radical, el de transformar una sociedad de individuos desmoralizados por el de una comunidad de personas con altura moral.

Los pequeños «hacen»/«crean» arte para conocer, explorar, experimentar y, en definitiva, descubrir su mundo. El arte les permite descubrir el misterio, la creatividad, la alegría, la frustración. Lo

Sin duda, las actividades con personas mayores pueden mejorar considerablemente su calidad de vida y su bienestar emocional. Estas personas se enfrentan diariamente a muchos retos y no siempre cuentan con las herramientas necesarias. Los talleres de este libro, sencillos utiles y practicos, conectan directamente con los intereses y necesidades de las personas mayores. Recursos oportunos, creativos y motivadores que facilitaran la labor de trabajadores sociales, animadores y terapeutas ocupacionales. En total, son mas de 100 actividades orientadas al trabajo con personas mayores para mejorar su autoestima, fomentar sus relaciones interpersonales aumentar su capacidad de expresion, activar su memoria y estimular su participacion social. En definitiva, talleres dirigidos a mantener su independencia personal y social.

¿Qué es un profesor hoy en día? ¿Cuál es la experiencia, las expectativas y las competencias de los docentes sobre su identidad profesional? En una sociedad en constante cambio, estamos ante un complejo proceso de redefinicion del trabajo docente. El libro persigue tres objetivos: revisar las aportaciones a la construccion de la identidad profesional docente, actualizar y completar el conocimiento sobre el tema y presentar su perspectiva comparativa multidisciplinar e internacional. En la primera parte, se presenta la construccion de la identidad docente desde diversas perspectivas. En la segunda, se estudian las identidades de distintos colectivos. Ademas, se cuestionan tres pilares de la escuela francesa y se estudia la incidencia de las politicas publicas en el devenir de la profesion docente.

Los alumnos son una pieza clave en la mejora de la convivencia escolar, por eso es importantes animarles a ayudarse unos a otros en esta tarea. La singularidad de la aportación de esta obra consiste en que surge del contexto de un trabajo de investigacion, asesoramiento y formacion en centros educativos a lo largo de estos ultimos años, donde se ha impulsado un proyecto de implantacion de Programas de Mediacion y de Alumnos Ayudantes. El proposito de este libro es facilitar a profesores, equipos directivos, responsables de los sistemas educativos, etc., un material que posibilite la reflexion sobre la importancia de los programas de ayuda entre iguales, asi como los modulos para implementar un Programa de formacion de Alumnos Ayudantes en el centro educativo.

Este manual de Intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto va más allá del marco teórico en el que nos movemos cuando trabajamos en el ámbito de la educación y la atención social de adolescentes en desamparo y conflicto social. Las situaciones de conflicto no entienden de sexos, razas, religiones ni condiciones sociales, pero si nos brindan oportunidades unicas para el abordaje de la discrepancia y el aprendizaje de competencias personales y sociales dirigidas a la negociacion y el logro de acuerdos. La autora propone, basandose en su experiencia profesional y vital, un modelo, una metodologia y una serie de herramientas educativas que permitiran diseñar unas intervenciones personalizadas basadas en la educacion emocional y el acompañamiento personal del adolescente y su familia. Este libro te ayudara a disfrutar de la maravillosa, aunque en ocasiones ardua, tarea de ayudar a los adolescentes y las adolescentes a aprender, crecer, madurar y ser felices.

Los proyectos de Aprendizaje-Servicio (ApS) buscan mejorar la educación a través de la formación de personas comprometidas con la mejora y calidad de su entorno social. Esta guía orientará a toda persona interesada en el ApS, ya sean profesores, familias o cualquier persona del ambito educativo basico. Para ello, el autor: Explora las razones para usarlo y sus caracteristicas basicas; Profundiza en sus tres elementos clave: las necesidades sociales como punto de partida; el servicio como respuesta a las mismas; y los aprendizajes que se vinculan a este; Propone diversas formas de concretar y llevar a la practica los proyectos de ApS. Ademas, en todos los capitulos se parte de unas preguntas de reflexion iniciales, y se termina con una propuesta de actividad, que lleva a concretar y hacer operativo lo expuesto en el capitulo. En definitiva, una guia completa para iniciarse y profundizar en el trabajo con la metodologia del Aprendizaje-Servicio.