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Em O trabalho docente e a saúde do professor, a autora mergulha na complexa realidade da profissão docente, analisando suas transformações a partir das reformas educacionais implantadas desde a décad

Ao se pensar no contexto de uma escola pública vem em mente inúmeros desafios vivenciados no cotidiano escolar, como por exemplo: alto índice de evasão, reprovação, violência escolar, dificuldades de

"The Leaky Bucket Why you forget 50% of what you learn within an hour" is a guide to conquering the "Forgetting Curve." In 1885, psychologist Hermann Ebbinghaus memorized thousands of nonsense syllables to map how memory decays over time. His discovery was depressing: Without review, we lose half of new information in 60 minutes and 80% within a month.Learning expert Thomas Memphy explains that our brains are designed to forget, not to keep. The book introduces the antidote: "Spaced Repetition." By reviewing information at specific, increasing intervals, we can flatten the curve and encode knowledge into long-term memory."The Leaky Bucket" is essential for students and lifelong learners. It shifts the focus from "cramming" (filling the bucket faster) to "maintenance" (patching the holes), proving that when you review is just as important as what you study.

Vivemos cercados por discursos que falam do cérebro, mas por poucos que o compreendem.Entre o fascínio pelo "neuro" e a urgência da sala de aula, nasce este livro: um convite a duvidar do óbvio, desm

Nesta obra, o leitor vai encontrar maneiras simples e eficientes de meditação para o desenvolvimento pessoal; aprenderá métodos práticos e simples para encontrar-se com seu eu autêntico; conhecerá mo

Este livro tem o potencial de ajudar o leitor a desenvolver com segurança e facilidade suas habilidades holísticas. Muitas informações e ensinamentos vieram a mim, durante a documentação da trilogia.

Por que tantos jovens, adultos e idosos continuam sem acesso a educaço de qualidade? E o que raça, classe, genero e origem tem a ver com isso? Este livro parte dessas perguntas para analisar a realidade da Educaço de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EPJAI) no municipio de Guaratinga, na Bahia, entre 2010 e 2023. Por meio de uma abordagem sensivel e critica, baseada no conceito de interseccionalidade, a obra revela como diferentes formas de desigualdade se cruzam e impactam diretamente a vida escolar de uma populaço historicamente esquecida. Com base em estudos de autoras e autores como Lelia Gonzalez, Sueli Carneiro, Kimberle Crenshaw e Patricia Hill Collins, a pesquisa mostra que as politicas publicas de EPJAI, quando existem, muitas vezes chegam descoladas da realidade local mal adaptadas, mal executadas e descomprometidas com as necessidades concretas de quem deveria ser seu foco principal. Os efeitos so profundos: excluso, estigmas, abandono escolar e um curriculo que ignora as raizes etnicas, culturais e sociais dos estudantes. Ao longo das paginas, o livro denuncia as formas sutis e nem sempre to sutis com que o racismo estrutural se infiltra na educaço, reproduzindo a desigualdade em vez de enfrenta-la. Mais do que uma critica, esta obra e um convite a reconstruço. Ao propor o uso da interseccionalidade como ferramenta de formulaço de politicas publicas, o livro aponta caminhos para uma educaço verdadeiramente inclusiva, que reconheça e valorize a diversidade dos sujeitos da EPJAI. Uma leitura necessaria para quem acredita que a educaço e um direito e que esse direito precisa ser garantido com justiça, escuta e compromisso real com a transformaço social.

O sistema gênero/sexo, construído historicamente, impôs diversos estigmas, exclusões e barreiras àqueles que não se enquadram nesse padrão hegemônico, como, por exemplo, às pessoas transexuais. Tal c

Esta obra reúne análises rigorosas e profundamente críticas sobre temas centrais da política social brasileira, evidenciando como reformas educacionais, processos de gestão pública, lutas por direito

Entre estradas de terra vermelha e sonhos teimosos, esta pesquisa qualitativa acompanha os passos de estudantes oriundos dos distritos de Ouro Preto e Mariana (MG) que, contrariando as estatísticas e os limites geograficos, chegaram a pos-graduaço da Universidade Federal de Ouro Preto.Por meio de entrevistas com seis doutores e doutorandos, o estudo revelou que, embora tenham enfrentado desafios como o deslocamento e a falta de familiaridade com o ambiente academico, o apoio familiar foi crucial para sua trajetoria escolar. A pesquisa destacou ainda que a afiliaço durante a graduaço e as politicas de assistencia estudantil foram determinantes para seu sucesso. Interessantemente, esses estudantes - primeiros de suas familias a alcançar o ensino superior publico - inicialmente no tinham como objetivo a pos-graduaço. Ao dominarem progressivamente as "regras do jogo" academico, no apenas ousaram ampliar seus sonhos, como se tornaram excelentes "jogadores", atingindo o mais alto nivel de formaço academica.

A dissertação de Mestrado em Educação, ora publicada, amplia e dá continuidade aos estudos realizados no campo da Filosofia da Matemática, iniciados no Bacharelado em Filosofia, possuindo como referê

Em um país onde a música pulsa como identidade, este livro revela um dos maiores segredos da educação brasileira: o poder transformador do samba na aprendizagem das crianças. Unindo teoria, prática e

A obra Gamificar em sala de aula vol. 5 apresenta experiencias desenvolvidas em cursos de graduaço e em projetos gamificados realizados em diferentes cidades do Brasil, contemplando variados contextos educacionais e faixas etarias. Cabe destacar que os capitulos foram elaborados a partir de vivencias concretas, nas quais so explicitadas tanto atividades bem-sucedidas quanto situaçes que demandam reviso, retratando de forma honesta a complexidade da pratica pedagogica.

É uma obra essencial que transcende as fronteiras da compreensão superficial sobre Direitos Humanos. Esta coletânea desafia o leitor a uma reflexão crítica sobre as fragilidades e as urgências da gar

The best way to learn something is not to read it, but to explain it. Educator Laura Benson presents "Teach to Learn," a guide to harnessing the "Protégé Effect." Research shows that when students expect to teach a material to others, they engage with it more deeply, organize it better, and recall it longer.Benson breaks down the "Feynman Technique"simplifying complex ideas until a child could understand themas a tool for adults. She argues that the illusion of competence (thinking you know something because you read it) is shattered the moment you try to vocalize it.The book offers practical methods for "simulated teaching": recording video explainers for no one, writing "how-to" guides, or "rubber duck debugging." It is a strategy guide for students and professionals who want to move from passive consumption to active mastery. If you cant teach it, you dont know it.

Este livro examina as raízes históricas e formativas das dificuldades no ensino da matemática na escola pública brasileira, articulando teoria e prática para compreender por que tantos estudantes enfrentam obstaculos persistentes. A obra prope um dialogo direto com professores, reconhecendo seus desafios cotidianos e a importancia de uma formaço solida, continua e critica. Amparado em autores fundamentais da educaço matematica, o texto discute como lacunas conceituais, praticas pedagogicas pouco significativas e condiçes estruturais precarias impactam a aprendizagem. Ao analisar erros frequentes, percursos formativos e possibilidades didaticas, o livro busca fortalecer a autonomia docente e oferecer caminhos para um ensino mais reflexivo, contextualizado e emancipador. E um convite para repensar a matematica como linguagem viva e para reconhecer o professor como protagonista da transformaço escolar.

Most of us stop drawing when we are ten years old, believing we "cant draw." Educator Mark Davies argues in "The Visual Mind" that this is a tragedy for our ability to learn and solve problems. Visual thinking is not about art; it is about processing information.Davies introduces the "Dual Coding Theory," which shows that the brain retains information twice as well if it is encoded verbally and visually. He demystifies techniques like Sketchnoting and Mind Mapping, proving that simple shapes (boxes, arrows, stick figures) are enough to map out complex systems.The book is a practical course in "visual literacy." It teaches how to take visual notes in meetings, how to diagram problems to find gaps in logic, and how to communicate ideas faster than text ever could. Davies invites the reader to pick up the pen and think on paper, transforming abstract confusion into concrete understanding.

Quais significados uma proposta curricular anuncia em suas orientaçes para avaliar uma criança de zero a cinco anos de idade? Este livro oferece um estudo sobre a avaliaço na Educaço Infantil, evidenciando elementos historicos que, por um lado, mostram que o sistema educacional brasileiro, embora amparado em leis que visam assegurar o desenvolvimento integral da criança, ainda ostenta a pesada herança dos modelos preparatorios e comportamentais. Por outro lado, a obra aponta a necessidade de buscar uma pratica que transcenda a logica da verificaço.Ao analisar propostas curriculares pos-BNCC implementadas em municipios baianos, as autoras desvelam o desafio pedagogico de transformar o ato de avaliar em um ato de cuidado, refletindo os processos formativos com as crianças da creche e da pre-escola. Esses processos exigem o compromisso de romper com a hierarquizaço das rotinas num movimento de valorizaço da observaço sensivel e do registro continuo como praticas inerentes ao trabalho docente.As autoras mostram a necessidade pedagogica de valorizar esse percurso pelo reconhecimento das multiplas linguagens e pelas vivencias da criança em creches e pre-escolas na produço de ambientes de promoço da autonomia e da justiça social.Esta obra e uma leitura envolvente para quem deseja revisitar o sentido atribuido a avaliaço no trabalho pedagogico na primeira etapa da Educaço Basica.

A pandemia da Covid-19 não se configurou apenas como uma crise sanitária, mas como uma lente que evidenciou múltiplas desigualdades estruturais presentes na sociedade brasileira. Entre essas desigual

Este livro aborda a formação continuada de diretores escolares e coordenadores pedagógicos da rede estadual de ensino da Bahia, analisando as experiências vivenciadas por estes profissionais que evid