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Em um mundo cada vez mais diverso, e, ao mesmo tempo, dividido, este livro é um convite à convivência. Em Diversidade e Inclusão no Mundo Corporativo, do discurso à prática: construindo ambientes que

Temos observado jovens que concluem o ensino médio e não estão preparados para absolutamente nada. Passam por uma sequência de disciplinas de pouca, ou nenhuma, utilidade (cumprem penitências) e muit

Esta obra trata de um estudo sobre a formação de professores na área de Geografia, trata-se de uma pesquisa desenvolvida no curso de Doutorado, na Universidade de São Paulo (USP), e traz um estudo so

No campo da educação, assim como em outras áreas do conhecimento, as transformações, atualmente, vêm ocorrendo de forma acelerada. Tais mudanças, simultaneamente, frutos e propulsoras de avanços técn

A mediação de material educativo na Educação Infantil: sobre encontros e cartas possibilita o debate acadêmico nos campos da educação, das políticas públicas, da arte e cultura, contribuindo com as p

A obra trata de uma questo de grande importancia para a vida do povo trabalhador brasileiro: a formaço de educadoras e educadores para os Anos Iniciais (Primeiro Segmento/Primeira Etapa) da Educaço de Jovens e Adultos (EJA). A analise da produço academica sobre esta problematica empreendida pela autora lança luzes e pistas importantes para os caminhos formativos que o curso de Pedagogia pode construir para ampliar e garantir o direito a educaço daquelas e daqueles que no tiveram acesso a escola na infancia e na adolescencia. A EJA atende a um publico heterogeneo, composto por jovens, adultos e idosos com historias de vida, motivaçes e necessidades educacionais diversas. Muitos desses alunos enfrentam desafios como longas jornadas de trabalho, vulnerabilidade social, responsabilidades familiares e baixa autoestima em relaço aos estudos. Diante dessa realidade, a professora e o professor dos Anos Iniciais da EJA precisam de uma formaço que va alem dos conhecimentos teoricos e didaticos que compem a formaço, como nos alerta a autora. Estamos diante de um trabalho de pesquisa, meticuloso e serio, permeado por uma reflexo critica, criativa e amorosa sobre a formaço docente necessaria ao trabalho pedagogico nos Anos Iniciais da EJA, uma formaço que de vida, luz, carinho e calor ao processo de escolarizaço do povo trabalhador brasileiro.

Nesta obra corajosa, a (auto)biografia se torna ferramenta de insurgencia. Ana Maria Anunciaço da Silva, mulher negra e professora da roça, utiliza a escrita de si para desvelar os mecanismos de opresso de classe, raça e genero, mas tambem para celebrar as taticas de (re)existencia que florescem no campo/roça entendido como territorio de vida, produço (i)material e aprendizagem.Ancorada na potencia epistemologica antirracista e feminista, a autora problematiza a educaço, o fazer e a formaço docente, a partir de vivencias orientadas por uma praxis pedagogica enraizada no territorio e nos saberes ancestrais. Sua voz tambem ecoa a denuncia e o anuncio freiriano, a medida que apresenta reflexes sobre a escola e o curriculo como territorios em disputa, e o direito a memoria, a existencia e a capacidade de imaginar outros mundos possiveis.Esta obra, portanto, nos convida a aço reflexiva do que podemos aprender com essas formas de RESISTIR e (RE)EXISTIR dos povos do campo/roça, nos mostra que a luta por uma Educaço do Campo, alimentada pela terra, memoria e agroecologia, e fundamental para desnudar os sistemas de opresso e nos guiar a praxis de uma educaço libertadora e enraizada na vida.Heron Ferreira Souza

Despertar Interior: Fragmentos de Autoconhecimento Espiritual convida o leitor a uma jornada de introspecção e transformação. Através de reflexões profundas e insights pessoais, o autor compartilha f

O temor do Senhor é o princípio da sabedoria. Portanto, se quisermos ensinar a verdade, devemos nos atentar às leis que o próprio Deus escreveu na natureza. A pedagogia moderna criou professores frus

O livro Nem to azul, nem to rosa: representaçes docentes sobre a diversidade sexual e de genero no contexto escolar tem por objetivo analisar a questo da sexualidade humana, ressaltando a abordagem da homossexualidade no ambito escolar, no nivel fundamental da rede regular de ensino publico do municipio de Campos dos Goytacazes (RJ), visando oferecer subsidios para um debate em torno de uma possivel aço politica voltada para o principio constitucional de no discriminaço. Realizada entre os anos de 2009 e 2011, a pesquisa constituiu um estudo qualitativo preliminar a uma investigaço mais ampla, tendo como ponto de partida o levantamento bibliografico e a reviso de literatura da produço academica sobre o tema, e buscou apreender e interpretar as representaçes e praticas docentes em torno da sexualidade humana, em especial da homossexualidade, de um grupo de doze professores(as) que lecionavam a disciplina de Ciencias em escolas publicas do municipio de Campos dos Goytacazes (RJ) e que faziam parte do Clube de Ciencias da ento Secretaria Municipal de Educaço de Campos (SMEC). Estudos de autores (as) ligados(as) ao tema da sexualidade humana, com foco na homossexualidade, formaço de educadores(as), educaço sexual no contexto escolar e sobre as politicas publicas voltadas a populaço LGBT+ constituem seu suporte teorico. Pretendemos, com nossas analises, oferecer os elementos teoricos para uma reflexo em torno da possibilidade de elaboraço e implementaço de politicas publicas que colaborem com a construço de uma sociedade mais justa e igualitaria em todos os seus niveis e relaçes.A obra no objetiva realizar uma analise exaustiva sobre o tema, mas estimular o debate nas escolas e evidenciar que, se velhas concepçes do ser humano, da sociedade e do mundo esto sendo postas em xeque, novas ideias e ideais esto surgindo. O desafio da aceitaço da diversidade na escola esta lançado e no ha caminhos prontos a trilhar, mas a desbravar.

Covering all key language skills - reading, writing, speaking and listening - this accessible book brings together a wide range of techniques that will improve language learning and retention. Each activity is clearly explained, with suggested timings and language levels, so that teachers can incorporate them immediately into their pedagogical practices. The book draws on a variety of teaching approaches and activity types, and includes ice breakers, plenaries, group work, homework tasks, formative assessment ideas and more. The Language Teaching Toolkit will help teachers explore new ideas, vary their pedagogical approach and meet their students needs with ease. Whether youre planning a revision session, assessing students progress, or looking for fresh inspiration, these activities are easy to implement and adaptable across levels.

Entre sombras metafísicas e clarões de lucidez impiedosa, Schopenhauer e a Filosofia acompanha a travessia de um dos espíritos mais inquietantes do século XIX, revelando não apenas o edifício conceit

Este livro busca discutir como se constituem as trajetórias de sucesso escolar de jovens negros do ensino médio, em um Colégio público estadual da cidade de Petrópolis. Ao longo da pesquisa realizada, a autora buscou compreender o que e sucesso para este grupo, suas familias e para os integrantes do Colegio, considerando ainda os efeitos do racismo nas trajetorias destes estudantes. O racismo estrutural permeia toda a sociedade, no sendo diferente no espaço escolar. Dessa forma, a pesquisa apresentada nesta obra busca alcançar como os possiveis atos racistas se manifestam e afetam as trajetorias escolares de jovens negros. Ate o inicio da decada de 1990, o ensino medio era cursado por poucos privilegiados, e havia um ingresso pio de jovens negros nessa etapa da escolarizaço, fazendo com que ingressar e permanecer no colegio, fosse percebido como sucesso. No entanto, mesmo transcorridas decadas e o acesso dos jovens negros tenha sido ampliado, o que e esperado dos estudantes negros, em todos os niveis educacionais e o fracasso escolar. Diante dos fatos apresentados, foi empreendida uma analise a luz das questes raciais e de teorias sociologicas, que levaram a caminhos surpreendentes sobre o sucesso alcançado por estes jovens.

A tessitura deste livro celebra um marco histórico para o Programa do Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), pois apr

Clauneck pode aumentar sua sabedoria nos negócios, ajudá-lo a receber uma promoção de emprego ou descobrir novas oportunidades de ganhos que você nem imaginava serem possíveis. Ele governa sobre: mer

A organização teórica do presente livro é preciosa. Reúne artigos de autores comprometidos com o caráter político e intelectual da docência e críticos em relação às expropriações da plataformização e

A docência é um campo marcado por desafios, transformações e permanências, exigindo olhares atentos às múltiplas dimensões que compõem o ser professor. Este livro, Trabalho e desenvolvimento profissi

Esta obra é uma coletânea de artigos científicos frutos de pesquisas a nível de stricto sensu desenvolvidos no Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM) da Universidade

O trabalho da professora Carla Avila é uma problematização dos processos de acesso às políticas de ação afirmativa no que diz respeito ao ensino superior. A autora atenta-se aos enredos teóricos que

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação permitiram o acesso aos diversos materiais de leitura que circulam na sociedade. De saída, a possibilidade de trabalhar textos variados, t