APRENDIZAJE, DESARROLLO Y DISCUSIONES: IMPLICACIONES PARA LA ENSE ÑANZA EN LA EDUCACION SECUNDARIA (2ª ED.)

Catedrático E.U. del área de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Alicante. Sus lineas de investigación giran alrededor de aspectos como el rendimiento académico, la evaluación de la eficacia diferencial de centros educativos, la motivación, el aprendizaje y el diseño de la instrucción. Estas investigaciones se concretan en más de cien publicaciones y unos 20 proyectos, subvencionados por entidades como CICYT, el CIDE, el MCyT, y diversas Consejerías de Educación. Algunos de estos trabajos han sido publicados en revistas de amplia difusión internacional como The High School Journal, Gifted Education International, European Journal of Special Needs Education, European Journal of Psychological Assessment, y Learning and Instruction. Desde hace algunos años viene trabajando en colaboración con el profesor Robert J. Stenberg de la Universidad de Yale (EEUU), en cuya universidad ha sido research affiliate, primero, y profesor invitado después.