CALIDAD, COMUNICACION E INTERCULTURALIDAD

La búsqueda de respuestas educativas adecuadas a las características y necesidades del alumnado que puebla nuestras escuelas, la incorporación de las TIC para mejorar los procesos de comunicación que construyen el acto educativo y la atención a la diversidad cultural, en especial de aquel alumnado con incorporación tardía al sistema educativo español, son tres de los aspectos que, en los últimos años, están configurando el marco contextual de la educación en nuestro país. En este sentido, las nociones de calidad educativa, comunicación a través de las TIC y educación intercultural se presentan como procesos de cambio que intentan conocer y comprender esa realidad educativa para mejorarla. No obstante, debido al ritmo vertiginoso con el que se están sucediendo estos cambios, cuando nos decidimos a estudiar el contexto educativo en el que se insertan nuestras escuelas, éste ya ha cambiado. En este sentido, esta obra nos invita a reflexionar sobre el marco contextual que define la educación actual desde una visión prospectiva del cambio educativo.