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CULTURA EMPRENDEDORA Y EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES - 9788447216062

Pedagogía Historia y filosofía de la educación

Sinopsis de CULTURA EMPRENDEDORA Y EDUCACIÓN

El fomento de la cultura emprendedora está logrando legitimidad cultural en el entorno educativo. Lo hace amparado por organismos internacionales e instituciones europeas —OCDE y Comisión Europea entre otros— asociando el emprendimiento con la mejora de la empleabilidad y el crecimiento económico a través de la creación de empresas. Sin negar la importancia de esta nueva socialización escolar, desde una lectura educativa —y, por ello, global e integradora— no se puede soslayar en los procesos de construcción humana la importancia de una formación orientada al desarrollo de una ciudadanía activa y responsable, capaz de incidir no sólo en cotas de mayor prosperidad económica, sino también capaz de promover sociedades más inclusivas, armoniosas y cohesivas.La obra Cultura emprendedora y educación aporta una imagen multidimensional de la educación para el emprendimiento a través de la mirada teórico educativa. Como resultado, más allá de una lectura reduccionista del emprendimiento, vinculado al sector empresarial y productivo, el libro ofrece una mirada global e integradora sobre la cultura emprendedora asociada también al desarrollo personal, social y ético.La obra Cultura emprendedora y educación aporta una imagen multidimensional de la educación para el emprendimiento a través de la mirada teórico educativ...

Ficha técnica


Editorial: Universidad de Sevilla. Secretariado de Publicaciones

ISBN: 9788447216062

Idioma: Castellano

Número de páginas: 376
Tiempo de lectura:
8h 57m

Encuadernación: Tapa dura

Fecha de lanzamiento: 22/01/2015

Año de edición: 2015

Plaza de edición: Es
Número: 31
Peso: 760.0 gr

Especificaciones del producto



Escrito por Luis Núñez Cubero


Luis Núñez Cubero es catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad de Sevilla, licenciado en filosofía y pedagogo. Ha pertenecido al Grupo de Trabajo de Educación de la Comisión española de la UNESCO y es miembro de la International Society for the Study of Time (ISST). Es autor de diversas publicaciones y artículos que invitan a la reflexión educativa y a una práctica dinámica y crítica de la educación.
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