EL ASESOR PEDAGOGICO EN LA UNIVERSIDAD: DE LA TEORIA PEDAGOGICA A LA PRACTICA EN LA FORMACION

Esta obra, fruto del trabajo conjunto de especialistas en pedagogía universitaria de la Universidad de Buenos Aires, recoge la indagación y reflexión teórica surgida a partir del desarrollo de los cursos de formación para asesores pedagógicos universitarios en servicio, llevados a cabo en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Su propósito es poner a disposición de estos profesionales perspectivas teóricas y modalidades de intervención en el proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene lugar en el aula. En un medio donde lo pedagógico se restringió tradicionalmente al dominio de los contenidos, la didáctica universitaria constituye hoy un desafío tanto desde lo conceptual como desde lo metodológico. Conscientes de que se trata de una disciplina aún en formación, las autoras abordan distintos aspectos relacionados con el desempeño del asesor pedagógico: la definición de su lugar en una institución compleja como es la universidad, su intervención en los procesos de formación pedagógica de los docentes, la resolución de problemas cotidianos en el aula y la relación entre procesos formativos y construcción de una nueva identidad profesional, entre otros. La realidad de la situación en las universidades –aun en aquellas con mayores recursos– muestra tensiones inevitables entre la investigación y la enseñanza, entre la producción académica y la gestión, o entre la investigación básica y la transferencia. El asesoramiento pedagógico en el ámbito universitario surge, así, como necesidad institucional y como un nuevo campo de indagación educativa.