EN VISTA DEL FIN EXCELENTE: LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER EN LAS UNIVERSIDADES

¿Cuál es el fin de la educación superior? ¿Basta con formar a los jóvenes en conocimientos teóricos y competencias técnicas? ¿Necesitamos solo profesionales «exitosos» o más bien personas íntegras que contribuyan al florecimiento de la sociedad en la que viven? En la actualidad hemos abdicado, de algún modo, de una tarea esencial como educadores: proponer a nuestros jóvenes un modo excelente de vivir que forje su carácter, que les permita no solo alcanzar el éxito profesional, sino, sobre todo, aprender el arte de vivir para convertirse en personas plenas, íntegras. No se pueden formar buenos profesionales sin una adecuada educación del carácter. Después de todo, como nos lo recuerdan James Arthur y Verónica Fernández: «la educación del carácter sucede en la educación superior, ya sea para bien o para mal. A nosotros no nos toca escoger si educamos el carácter o no, sino más bien el cómo lo educamos: la intencionalidad con la que llevamos a cabo esa educación». Ahora bien, ¿qué es la educación del carácter? ¿Qué papel juega para ello el profesor en la educación superior? ¿Cómo llevarla a cabo a través de prácticas educativas concretas? Son todas importantes cuestiones que En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades busca responder.