Guía para implementar el pensamiento crítico en el aula

Daniel Albertos Gómez es doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid, licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad Complutense de Madrid y en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ha desarrollado la mayor parte de su trayectoria profesional como profesor de Educación Secundaria con más de veinte años de experiencia en la docencia de materias del ámbito científico. Asimismo, ha impartido clases de Principios de las Ciencias Experimentales y de Didáctica de las Ciencias Experimentales, y ha dirigido trabajos de posgrado en la Universidad Internacional de La Rioja y en la Universidad Antonio de Nebrija, como profesor asociado. Compagina su actividad profesional con la participación en ponencias, mesas redondas y otras actividades de carácter divulgativo en el campo de la Educación. Forma parte, asimismo, del comité de las Jornadas Pensadero de la Fundación Promaestro.