LAS CLAVES DE LA INNOVACION EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

El punto de partida de este libro es la pregunta: ¿es posible generar procesos de innovación en el seno de una institución centenaria como la Universidad? Con ella busca dar respuesta al reto de cómo adaptar la educación superior a un contexto cambiante. La necesidad de una educación encaminada a fomentar en las futuras generaciones las habilidades para afrontar con éxito los retos de la globalización y la transformación digital ha llevado a las grandes instituciones internacionales a poner énfasis en el desarrollo de competencias digitales y emprendedoras. La obra explora cómo mantener el compromiso formativo o la garantía docente sobre una base de alumnos con motivaciones y habilidades diferentes, con formas de estudio y aprendizaje que nada tienen que ver con las anteriores y sobre un modelo universitario que debe aprovechar los avances tecnológicos para mejorar sus procesos formativos. El cambio en la educación superior se ha hecho visible en las titulaciones con una demanda creciente de programas de menor duración, en las nuevas formas de aprendizaje, en el perfil de los estudiantes o en el uso de la tecnología. La Agenda Digital Europea comprende unas políticas encaminadas al objetivo de garantizar que las generaciones venideras estén capacitadas para el uso de la tecnología. Los autores complementan estas reflexiones con la exposición del trabajo realizado en ESIC University en la conceptualización e implementación de un nuevo modelo docente denominado transformative learning y basado en el llamado student centered learning.