Alberto Fernández-Teruel

¿Cómo influyen los psicofármacos sobre la conducta? ¿Cómo influyen la conducta, la experiencia y el ambiente sobre los efectos de los psicofármacos y drogas de abuso? ¿Qué enseña la investigación básica sobre dichas interacciones respecto al uso y los efectos de los psicofarmacos y las drogas en los humanos? ¿Que interacciones se establecen entre las terapias farmacologicas y las psicologicas? ¿Por que las terapias psicologicas protocolizadas protegen mas de las recaidas que los tratamientos con psicofarmacos? ¿Que tipo de efectos tienen las terapias psicologicas sobre el funcionamiento del cerebro y cual es la mejor forma de combinar terapias farmacologicas y psicologicas para el tratamiento de los trastornos mentales? El presente texto intenta mostrar al lector los caminos que la investigacion basica y clinica estan trazando con objeto de responder a esas preguntas. La respuesta a algunas de ellas ya esta alumbrando tratamientos de mayor eficacia para algunos de los trastornos mentales y de la conducta que se revisan. En la medida en que un objetivo primordial es que los pacientes con trastornos mentales recuperen la mayor calidad de vida y salud posibles, el material revisado en este texto es informativo para los estudiantes de psicologia y el resto de profesionales de la salud mental.Alberto Fernandez-Teruel (Rubi, Barcelona, 1961) es profesor titular de Psicologia Medica en el Departamento de Psiquiatria y Medicina Legal de la UAB. En este departamento es coordinador de la Unidad de Psicologia Medica y director del Laboratorio Animal de la misma. Es autor de mas de cien trabajos de investigacion en psicofarmacologia, psicologia y neurociencia, en su mayoria en revistas internacionales especializadas. Ha impartido materias de psicofarmacologia y neurociencia en la Universidad de Santiago de Compostela y en la Universidad Autonoma de Barcelona. Ha recibido, entre otros, el Premi Ciutat de Barcelona de Ciencia 1992 (junto a Rosa M. Escorihuela y Adolf Tobeña), que dio lugar a la obra Lestimulacio infantil: efectes de lambient primerenc i lherencia sobre lemotivitat i laprenentatge (Servei de Publicacions de la UAB, 1994).

Al valorar la utilidad de los mejores psicofármacos o terapias psicológicas en los trastornos mentales es primordial considerar su capacidad de prevención de las recaídas y su eficacia en el curso cronico de tales trastornos. ¿Que interacciones se establecen entre las terapias farmacologicas y las psicologicas en funcion del trastorno y de la secuencia de administracion de cada una?. ¿Por que las terapias psicologicas cientificamente basadas protegen mas de las recaidas que los psicofarmacos? El presente texto, completando el previo "Psicofarmacologia, terapias psicologicas y tratamientos combinados (I)", tiene la pretension de aportar algunas respuestas parciales, derivadas de estudios clinicos controlados, respecto al insomnio, los trastornos de conducta alimentaria y de personalidad, entre otros de los revisados. En el convencimiento de que tal informacion ha de ser relevante para los estudiantes y profesionales de la salud mental, asi como para los usuarios, los pacientes.

Los trastornos mentales suelen caracterizarse por la propensión a las recaídas tras la primera remisión de síntomas. Al valorar la eficacia de los mejores psicofármacos o de las mejores terapias psicologicas es primordial considerar su capacidad de prevencion en las recaidas, aspecto en el que las terapias psicologicas cientificamente fundamentadas demuestran mayor eficacia. Preguntas pendientes, en relacion a la optima combinacion de psicofarmacos y terapia psicologica, son: ¿cuando debe realizarse solo tratamiento psicofarmacologico o solo terapia psicologica?, ¿que interacciones se establecen entre las terapias farmacologicas y las psicologicas en funcion del trastorno y el tratamiento?, ¿por que las terapias psicologicas cientificamente basadas protegen mas de las recaidas que los psicofarmacos?, ¿que efectos tienen las terapias psicologicas sobre el cerebro? De ello se ocupa el presente texto, a traves de estudios clinicos prestigiosos, que pretenden aportar respuestas y proporcionar informacion relevante para los estudiantes y profesionales de la salud mental, y asi un beneficio terapeutico mas duradero para los pacientes.

El presente curso académico (2025-26) se cumplen 50 años, cincuenta cursos desde que se fundó el Internado para estudiantes de bachillerato de Cantoria (Almería); medio siglo desde que ese Internado literalmente salvo al Instituto de Bachillerato de la villa (hoy, IES Valle del Almanzora) de su inminente clausura por escasez de estudiantes. La inauguracion del Internado de Cantoria para estudiantes de bachillerato, el curso 1975-76, supuso unas 60 matriculas adicionales en el Instituto, evitandose asi su cierre, y permitiendo preservar hasta hoy una parte esencial de la vida de la localidad: el caracter alegre, el dinamismo, y la sinfonia cotidiana que en un pueblo pequeño imprimen los estudiantes de Secundaria (hoy, la ESO) y Bachillerato. Sin duda alguna la Historia de Cantoria estos ultimos 50 años habria sido de otro color, muy diferente, mas grisacea, mas monotona, menos bulliciosa, si el Instituto de Bachillerato hubiese desaparecido el año 1975, y fue la fundacion del Internado el hecho historico que lo evito. Los autores del libro, residentes en aquel Internado desde su fundacion y durante varios años, describen en modo desenfadado parte de sus experiencias y vivencias, con el proposito de rendir homenaje a aquella residencia estudiantil, a sus promotores, a los compañeros y compañeras de estudios de BUP (Bachillerato Unificado Polivalente), a los profesores y personal del Instituto y del Internado, y al pueblo de Cantoria. Los autores esperan, ademas, que la presente obra tenga algun valor pedagogico, para que las generaciones jovenes conozcan como sus antecesoras vivieron, sintieron e interiorizaron sus experiencias como estudiantes del Instituto (IES Valle del Almanzora), del Internado y de la villa. El Internado es ya Historia (importante) de esta villa y, como tal, merecia un lugar en las estanterias de las bibliotecas.