Libros de Museología y museos, página 41 de 64

Tradicionalmente, los aspectos teóricos de la museología han tenido un menor desarrollo que los prácticos, hasta el punto de que en los siglos XIX y XX todavía se seguía confundiendo la museología con la museografia. Es mas, la dimension teorica se centraba, sobre todo, en el conocimiento de la historia de los museos a traves del estudio de la formacion de las colecciones, su organizacion interna y los criterios expositivos. Sin embargo, esta teoria no estaba fundamentada en unos principios museologicos que tuviesen un valor objetivo universal. Esta situacion ha llevado a que, a partir de los años cincuenta del siglo XX, algunos museologos se propusieran elaborar una teoria museologica que tratase de clarificar que debia entenderse por tal, destacando, entre otros, Jiri Neustupny, Vinos Sofka, Zbynek Z. Stransky, Peter van Mensch, J. Lynne Teather, Tomislav Sola, Ivo Maroevic y todos los demas integrantes de ICOFOM.Dada la escasa difusion que la teoria museologica ha tenido en España, hemos creido oportuno elaborar este trabajo con el objeto de que sea un punto de partida para que las personas interesadas en el estudio de la museologia teorica profundicen y aporten sus propias reflexiones de cara a dinamizar unos estudios que son poco conocidos y que han estado relegados por la preeminencia que se ha dado a la practica museologica. Al mismo tiempo, quiere ser una invitacion para que los profesionales de los museos y los teoricos de la museologia procedentes del ambito universitario colaboren estrechamente en la dinamica de trabajo que haga progresar la teoria y la practica museologicas en nuestro pais.

El motor de este trabajo ha sido la búsqueda de explicaciones para la serie de cambios que los museos españoles han experimentado durante las tres últimas décadas. La respuesta se halla en un mapa museologico dominado por dos grandes tradiciones: una, mediterranea, capitalizada por Francia; y otra, anglosajona, britanica y norteamericana, ante todo. Aquella esta construida sobre museos de arte y propicia instituciones sustantivas o nominales (estaticas, clasificadoras) en las que la conservacion de los objetos constituye un fin en si mismo, con el culto a la obra maestra y el placer estetico como corolario. Esta otra, de perfil antes cientifico, reviste una naturaleza verbal (dinamica, narrativa) y hace de la educacion del publico su razon de ser, con lo que los objetos se convierten en genericos y no necesariamente originales instrumentos formativos.A nosotros, por razones historicas, nos resulta familiar la tradicion francesa, pero eso no deberia llevarnos a creer que se trata de una linea anterior y hegemonica respecto a la otra. Aunque simetricas, tampoco nos hallamos ante dos formas de entender el museo cerradas sobre si mismas. Los ultimos capitulos del libro, precisamente, inciden en como Francia ha sido capaz de refrescar sus fundamentos mediante la asuncion de pautas originalmente anglosajonas. El tramo mas sustancial del proceso se beneficio del nuevo concierto internacional que siguio a la primera guerra mundial y llega hasta hoy. Hablamos de la adopcion del tantas veces criticado como casi en secreto admirado modelo americano.

Un catálogo completo de los museos que en Castilla-La Mancha ofrecentoda la riqueza histórica, artística y costumbristade esta Región sin par. Aparecen clasificadospor provincias, y dentro de cada una por importanciade su contenido. Estan incluidos los parques arqueologicosasi como los museos parroquiales, los etnologicos, los deNaturaleza y curiosidades de coleccionistas privados.Los mas importantes, en Toledo, ofrecen grandes coleccionesde cuadros de El Greco, interiores de conventos,el Alcazar, la Catedral, el Hospital Tavera, la Casa del Greco...y en provincias destacan el Nacional de Teatro en Almagro,el Museo de Arte Abstracto en Cuenca y su Fundacion Antonio Perez,mas el conjunto de maravillosos museos de Arte en Atienza.

Esta publicación trata aspectos tan sugerentes como el de la relación de museos con universidad, la red Internet como objeto de reflexión museológica, la dimensión educativa, los barrios artísticos como nuevo campo de analisis sociologico y artistico

Las obras maestras, la historia, los secretos de los grandes museos en una colección nueva y original, para vivir la emoción de una visita guiada virtual a través de las obras de arte de todas las épocas. Las creaciones mas valoradas y las maravillas ocultas presentadas de forma espectacular e ilustradas por textos rigurosos y comprensibles, con una presentacion editorial accesible a todo el mundo. Una gozosa invitacion a la visita completa de las colecciones, con la historia del museo, su transformacion a lo largo del tiempo, la articulacion actual de los edificios y las secciones, las obras principales representadas en detalle para descubrir las creaciones que han marcado la historia y la cultura. El Museo de Orsay es una de las visitas obligadas de la capital parisina y uno de los hitos del Impresionismo. Entre sus colecciones figuran Desayuno sobre la hierba, de Manet, La clase de danza, de Degas, El baile en el Moulin de la Galette, de Rendir, La habitacion de Van Gogh en Arles, de Van Gogh... Con 150 espectaculares ilustraciones, tanto de vistas generales como de detalles, y plano completo del museo.

Albergue de obras maestras de valor excepcional, el Kunsthistorisches Museum, cuya actual sede en el centro de Viena se remonta a 1891, está vinculado desde sus orígenes a la corte de los príncipes de Habsburgo. El primer nucleo de obras pertenece al siglo XIV; desde entonces y en adelante, los regentes de la casa de Habsburgo contribuyeron progresivamente a su ampliacion, con obras de los principales artistas alemanes, flamencos e italianos, de Durero a Brueghel y de Cranach a Tiziano. Este libro es una gozosa invitacion a la visita completa de las colecciones, con la historia del museo, su transformacion a lo largo del tiempo, la articulacion actual de los edificios y las secciones, y las obras principales representadas en detalle para descubrir las creaciones que han marcado la historia y la cultura.

Comunicación educativa del patrimonio: referentes, modelos y ejemplos es un libro con muchas voces; es la recuperación, en forma de relato escrito, del curso «Formación y diseño de programas para la

Este museo, a través de sus fondos es el exponente vivo de las culturas y de arte del México prehispánico. Recorriendo sus salas, podemos admirar su amplio y rico legado artístico, a la vez que comprende aspectos básicos de su organización social, de su vivir diario y de sus costumbres.

Originating in a recent NSF conference held at the University of Michigan, this book examines the latest ideas about how children interact with objects and through that interaction acquire new understandings, attitudes, and feelings. Although museum education provides the primary setting within which object-centered learning is explored, the analyses apply to a wide range of learning environments. Despite the demonstrated importance of object-centered learning for both academic and life-long learning, until now there has been little psychological research on the topic. Key features of this outstanding new book include: *Cross-disciplinary Focus--This is the first book to examine object-centered learning using the perspectives of such diverse fields as science, history, literacy, and art. *Museum Focus--The explosion of interest in museums of all kinds provides a natural launching pad for conceptual and practical discussions of object-based learning andinformal learning environments. Vignettes--In order to ground the conceptual analyses, each chapter includes vignettes describing people actively engaged with objects in a specific setting. This volume is appropriate for advanced students and researchers in educational psychology, cognitive psychology, science education, and persons directly involved in museum education.

This sumptuously illustrated guide is a magnificent celebration of the museums of the British Isles and their contents, revealing a treasure trove of riches and a unique record of the nation's life and history. Britain has many of the world's best museums and galleries, great and small. Mark Fisher has travelled across Britain, from the West of Ireland to East Anglia, from the Orkneys to St. Ives, to select the best 350: famous and little-known, international and local; collections of fashion; flying machines and fans; ceramics and motorcars; boots, shoes and lasts; great works of art. Richly illustrated and packed with stories about the remarkable men and women who have created, donated and cared for these collections, this is an essential companion for all who love museums, showing the familiar in a new light and introducing readers to many hidden delights they never knew existed.

There is no correct way to visit the British Museum, which is home to an astonishing range of cultures, periods and types of material - it''s up to each visitor, their interests, and how much time and energy they have. This practical guidebook offers 5 tours of major cultural and geographic areas covered by the Museum, supplemented by 10 thematic tours suggesting less obvious ways of viewing some of the thousands of objects on display. The two major new galleries are featured - the award-winning Wellcome Trust Gallery of Living and Dying, and Enlightenment: Discovering the World in the Eighteenth Century. Fully illustrated in colour, including specially designed maps and detailed directions for getting around the Museum, this is a perfect companion for first-time visitors who want to savour the highlights of the collection. The author also provides a variety of ideas for longer or repeat visits to pursue particular interests, and the book can be used to plan in advance. The flexible format makes it easy for any visitor to decide for themselves how long they wish to spend - from as little as an hour to as long as a day.

En los últimos años, la creación incesante de museos y la multiplicación de estudios de postgrado en la materia han puesto de actualidad la museología, cuya especialización goza de un crédito creciente en las universidades de la Union Europea. Esta situacion esta demandando futuros profesionales bien formados, por lo que la preparacion de manuales en esta ciencia es urgente. El profesor Zubiaur, autor de uno de los textos de Historia del Cine mas reconocidos (fue Premio ENINCI 2000), dirige ahora su esfuerzo didactico a la presentacion de este Curso de museologia, fruto del conocimiento de la practica museologica en un museo autonomico el Museo de Navarra durante mas de diez años, y de la experiencia como docente universitario en la disciplina. Este libro se propone como un manual esencial que recoja en sintesis el temario de oposiciones al Cuerpo Facultativo de Conservadores de Museos, con una preocupacion constante por ofrecer las opiniones de los mas destacados especialistas, mostrando la vinculacion del museo con otros contextos como las bellas artes, la arqueologia, la pedagogia, la dinamizacion sociocultural, la restauracion de bienes culturales, las tecnicas descriptivas documentales, o la conservacion del Patrimonio en toda su amplitud