Libros de Ciclos formativos de grado superior, página 16 de 89

Caracterización del contexto de la inserción sociolaboral. Planificación de la intervención en inserción laboral. Implementación, seguimiento y evaluación del proceso de inserción laboral. Colectivos de intervencion en insercion sociolaboral. Entrenamiento en habilidades sociolaborales. El empleo con apoyo.

Esta obra tiene una orientación fundamentalmente práctica. Cada capítulo contiene numerosos ejemplos y actividades prácticas diseñadas para facilitar al lector/alumno la asimilación de los contenidos y sobre todo, prepararle y dotarle de las destrezas necesarias para afrontar los diversos desafios que podra encontrar en el desarrollo y diseño de aplicaciones web. Para introducir al alumno en un entorno lo mas realista posible, se han empleado las ultimas versiones disponibles de los principales navegadores web, pudiendo el lector escoger aquel con el que se sienta mas familiarizado a la hora de poner en practica las ejemplos y actividades propuestas. Los objetivos principales que se alcanzaran utilizando el libro seran los siguientes: Conocer las diferentes arquitecturas existentes en el desarrollo de una aplicacion web asi como identificar las principales tecnologias y lenguajes de programacion disponibles. Profundizar en el lenguaje de programacion JavaScript y las diferentes posibilidades que nos brinda a la hora de crear una aplicacion web. Comprender la organizacion interna de un documento HTML asi como los diferentes elementos que lo conforman y las relaciones internas existentes entre ellos. Utilizar diferentes mecanismos de comunicacion asincrona entre la aplicacion cliente y el servidor. Manejar las nuevas funcionalidades multimedia disponibles en el lenguaje de programacion HTML5. Uso de las librerias de geolocalizacion y su implementacion en una aplicacion web. Conocer los diferentes formatos de informacion disponibles en la comunicacion cliente/servidor. Al final de cada capitulo se ofrecen una serie de actividades complementarias de aprendizaje, encaminadas a profundizar en areas especificas, asi como repasar los conceptos mas importantes del mismo.

Esta obra tiene como finalidad aportar a los alumnos los conocimientos necesarios para actuar y mantener la higiene en el ámbito hospitalario. Edición en catalán.

Se recogen las claves necesarias para comprender las características de un proceso comunicativo eficaz en el ámbito de la empresa, poniendo en valor la necesidad de integrar la comunicación bien plan

Desarrollo completo del Módulo Profesional de "Didáctica de la Educación Infantil", que se incluye en el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de "Técnico Superior en Educación Infantil", según se establece en el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre. Los contenidos formativos han sido expuestos siguiendo las directrices propuestas por la Orden ESD/4066/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación Infantil. El objetivo de este libro es preparar a los futuros Técnicos Superiores en Educación Infantil, tanto en su modalidad presencial, a distancia, combinada y para personas adultas. Al final de cada uno de los capítulos se incluye una página de actividades con distintos tipos de ejercicios (tipo test, de definición de conceptos, verdadero/falso, de investigación, etc.) que le serán de mucha ayuda para el aprendizaje de los contenidos formativos.

La planificación de la intervención social.La investigación social.El proyecto de la intervención social.La promoción y difusión del proyecto de intervención social.La evaluación del proyecto de intervencion social.La perspectiva de genero en intervencion social.La gestion de calidad en los proyectos de intervencion social.La planificación de la intervención social.La investigación social.El proyecto de la intervención social.La promoción y difusión del proyecto de intervención social.La evaluación del proyecto de intervencion social.La perspectiva de genero en intervencion social.La gestion de calidad en los proyectos de intervencion social.

El material didáctico que se presenta a continuación está concebido de forma que su utilización sea lo más cómoda, accesible y sencilla posible. Por esta razón, se ha dividido en dos partes: - Guía Didactica : - La programacion del modulo. - La programacion del aula con el desarrollo de las distintas unidades didacticas, incluyendo: - El contenido correspondiente. - La temporalizacion. - Las actividades de enseñanza/aprendizaje. - Los criterios de evaluacion. - La solucion de los distintos ejercicios propuestos y actividades. - La solucion de los test de conocimientos. La finalidad de esta guia es unicamente orientar al profesorado que imparte este modulo, a la vez que constituye una propuesta abierta para su modificacion cuando el profesor tenga en cuenta las caracteristicas socio-laborales de su entorno. - CD-ROM de recursos: Sirve de complemento a la guia didactica. Todos los materiales incluidos en este CD siguen la linea didactica del libro de texto. En el mismo se han incluido ampliaciones de los contenidos mas importantes que facilitan al profesorado su tarea docente atendiendo a las necesidades educativas detectadas en el aula y en la diversidad del alumnado. Esta obra sera una herramienta util y eficaz que contribuira a la mejora de su labor docente.

El libro comienza abordando la batería de tareas asociadas a la instalación de sistemas operativos, su arquitectura, tipos, licencias, gestores de arranque, instalación de aplicaciones y mantenimiento de controladores de dispositivos. A continuacion, se trata la administracion del software de base, usuarios y grupos, seguridad de cuentas de usuario y contraseñas y perfiles locales de usuario. Tambien se trata la configuracion del protocolo TCP/IP y los ficheros de configuracion de red.En cuanto a la administracion y aseguramiento de la informacion se abordan los sistemas de archivos, la estructura de directorios, la busqueda de informacion y el montaje y desmontaje de dispositivos. En este ambito ocupan un lugar importante las herramientas de administracion de discos, extensiones de volumenes, volumenes distribuidos, tolerancia a fallos y copias de seguridad y recuperacion.En los temas siguientes se trata la administracion de dominios y el acceso a los mismos. Se profundiza en la administracion de cuentas, contraseñas, perfiles moviles y grupos. Tambien se tiene en cuenta el trabajo con equipos del dominio, permisos y derechos, administracion de acceso a recursos, permisos en red y locales, listas de control de acceso, directivas de grupo y directivas de seguridad.En cuanto a la supervision y rendimiento del sistema se presentan las herramientas de monitorizacion y analisis del rendimiento, registro y monitorizacion de sucesos y gestion y monitorizacion de aplicaciones y sucesos.Por ultimo, se aborda el trabajo con directivas de seguridad y auditorias y la resolucion de incidencias y asistencia tecnica.

Contextualización del ocio y el tiempo libre.El proyecto de animación en el ocio y tiempo libre.Actividades lúdicas de ocio y tiempo libre.Materiales para la actividad lúdica: los juguetes.Espacios de juego.Recursos y tecnicas de expresion.Actividades en la naturaleza. Recursos.Actividades en la naturaleza. Planificacion y organizacion.Actividades en la naturaleza. Prevencion de riesgos y aspectos juridicos y formales.Contextualización del ocio y el tiempo libre.El proyecto de animación en el ocio y tiempo libre.Actividades lúdicas de ocio y tiempo libre.Materiales para la actividad lúdica: los juguetes.Espacios de juego.Recursos y tecnicas de expresion.Actividades en la naturaleza. Recursos.Actividades en la naturaleza. Planificacion y organizacion.Actividades en la naturaleza. Prevencion de riesgos y aspectos juridicos y formales.

La presente obra está dirigida a los estudiantes del Ciclo Formativo Administración de Sistemas Informáticos en Red de Grado Superior, en concreto para el módulo profesional Gestión de Bases de Datos.Se cubren con cierto detalle los distintos modelos de datos predominantes en el mercado, asi como los sistemas de software de bases de datos que permiten su implementacion fisica.En primer lugar, se veran los sistemas de almacenamiento para estudiar despues el modelo relacional como ejemplo de modelado que mas se ha impuesto desde su creacion en los años 70. Despues, se estudiara como se tratan los datos utilizando un gestor o software de bases de datos bastante extendido y bien documentado como es MySQL y el lenguaje generico (independiente del software) SQL, que permite llevar a cabo las distintas operaciones (consulta, insercion, modificacion y borrado de datos). Posteriormente, se vera en detalle el proceso clasico de desarrollo de bases de datos, desde su concepcion mediante un modelo conceptual hasta su implementacion en un sistema informatico. Por ultimo, se desarrollara un ejemplo de software de bases de datos avanzado que utiliza conceptos de la orientacion a objetos. Se trata de Oracle, un sistema gestor de bases objeto-relacionales que incorpora conceptos de bases de datos y de objetos tal y como se definieron segun el estandar SQL1999.Todo ello con numerosos ejemplos y complementado con una serie de apendices que amplian y completan los conceptos explicados.Asi mismo, se incorporan test de conocimientos y ejercicios propuestos con la finalidad de comprobar que los objetivos de cada capitulo se han asimilado correctamente.Ademas, reune los recursos necesarios para incrementar la didactica del libro, tales como un glosario con los terminos informaticos necesarios, bibliografia y documentos para ampliacion de los conocimientos.

El llibre de Comunicació i Atenció al Client dóna resposta a molts interrogants que un professional es pot plantejar sobre la comunicació a l’empresa i la forma de relacionar-se amb els seus col·labo

En esta nueva edición de la obra se ha revisado, actualizado y corregido su contenido.El objetivo de este libro es ayudar al alumno en su formación y aprendizaje para alcanzar determinadas competencias profesionales. Adaptado a lo dispuesto en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo de 1994, en el articulo 9 de la Ley Organica de la Formacion Profesional y de las Cualificaciones, y sobre todo, en el Real Decreto 1659/1994, de 22 de julio (Modulo de Contabilidad y Fiscalidad). Todas las unidades comienzan detallando elcontenido que se va a desarrollar y presentan los objetivos a conseguir. El contenido esta lleno de ejemplos, con reseñas de los aspectos mas importantes y con esquemas explicativos. Ademas, como aplicacion practica necesaria de los conceptos estudiados, se incorporan ejercicios al final de cada unidad. Ofrece una vision practica tanto del Plan General de Contabilidad como del Sistema Fiscal español, con ejemplificaciones de los conceptos teoricos tratando de simular la realidad empresarial.

El material didáctico que se presenta a continuación está concebido de forma que su utilización sea lo más cómoda, accesible y sencilla posible. Por esta razón, se ha dividido en dos partes: - Guía Didactica : - La programacion del modulo. - La programacion del aula con el desarrollo de las distintas unidades didacticas, incluyendo: - El contenido correspondiente. - La temporalizacion. - Las actividades de enseñanza/aprendizaje. - Los criterios de evaluacion. - La solucion de los distintos ejercicios propuestos y actividades. - La solucion de los test de conocimientos. La finalidad de esta guia es unicamente orientar al profesorado que imparte este modulo, a la vez que constituye una propuesta abierta para su modificacion cuando el profesor tenga en cuenta las caracteristicas socio-laborales de su entorno. - CD-ROM de recursos: Sirve de complemento a la guia didactica. Todos los materiales incluidos en este CD siguen la linea didactica del libro de texto. En el mismo se han incluido ampliaciones de los contenidos mas importantes que facilitan al profesorado su tarea docente atendiendo a las necesidades educativas detectadas en el aula y en la diversidad del alumnado. Esta obra sera una herramienta util y eficaz que contribuira a la mejora de su labor docente.