Libros de Psicología del deporte, página 2 de 10

El nacimiento de la Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, surge del compromiso de muchos profesionales interesados por la Psicología del Ejercicio y el Deporte, en el deseo de expandir el conocimiento cientifico, la investigacion y la practica en este ambito, donde se unen la psicologia y la actividad fisica y el deporte. Este proyecto intenta aglutinar y hacer participe a todos aquellos profesionales, ya no solo de la psicologia sino tambien de cualquier otra disciplina afin, que esten interesados por la investigacion en la psicologia del ejercicio y el deporte. En tal sentido, esta idea nace con la vocacion de, por un lado fomentar el trabajo serio y riguroso que se esta realizando en todos y cada uno de nuestros paises. Es nuestras paginas tendran cabida los estudios empiricos y los articulos mas aplicados a la praxis deportiva y del ejercicio fisico.

Per fi una guia per als corredors aficionats escrita per un aficionat. Amb mes de 15 anys d'experiencia i molt bons resultats en l'ambit amateur, l'autor construeix de manera amena, facil, entretinguda i planera, una guia per a aquelles persones que volen començar a correr i no saben com fer-ho, o be que ho han fet fa relativament poc i volen millorar. Partint de la base que correr es facil i ho pot fer tothom, Pere Gomes ens explica fets, anecdotes, entrenaments, curses i experiencies personals condudes de manera practica fins a desenvolupar un metode per a cada lector, ja que se'l podra adaptar a les seves necessitats, moments de forma i disponibilitat de temps, pero millorara de manera clara si segueix els consells que en aquest llibre se li donen. Com diu l'autor, un llibre de "tauleta de nit" perfecte per a tots els corredors aficionats pero que s'ha de llegir i posar en practica cada dia despres!

El deporte, profesional o aficionado, de forma regular u ocasional, se ha convertido en un fenómeno que genera una de las actividades humanas más extendidas. Más allá del aspecto puramente saludable, la practica deportiva contribuye a la insercion e integracion social, siendo participe clave en el proceso de educacion no formal, favoreciendo un conjunto de intercambios culturales plurales, en donde, como una poderosa industria, genera cada decada la creacion de muchos puestos de trabajo en el mundo entero, superando a relevantes sectores como el cine y la moda. Molina aporta en esta obra inedita un analisis sociologico de los origenes del deporte que, como el mismo dice, se fue reconvirtiendo de ser un simple juego a pasar a desempeñar un papel estrategico en terminos economicos, siendo hoy un poderoso vehiculo de comunicacion educativa y un puente de inclusion social, vinculandose desde el poder de la pasion al abordaje de la lucha contra el racismo, alcoholismo, discriminacion, violencia fisica, de genero y abuso de drogas. El autor, en sintesis, deja plasmada una hoja de ruta, ofreciendo, de modo practico y sencillo, orientaciones estrategicas que impulsan el debate en torno a problemas humanos especificos, en la busqueda del mejoramiento de la visibilidad del deporte en la elaboracion de procesos de decisiones en la sociedad, poniendo de relieve prioridades y necesidades que generen un bienestar sustentable para todos los individuos.

Basándonos en una concepción integral y armónica del ser humano, trataremos de explorar algunas de las virtudes humanistas que presenta el fenómeno deportivo, incidiendo especialmente en su dimensión axiológica y psicosocial. Partimos del convencimiento que la praxis deportiva puede transmitir unos valores claves en el proceso de construcción personal, en nuestro camino de educación moral. Esto implica que no podemos dejar de lado la actividad deportiva en nuestro esfuerzo por mejorar nuestra vida personal y social.

En el primer capítulo de este libro, los editores dan una amplia visión de la evolución de la Psicología del ejercicio físico, la salud y el deporte. Destaca una interesante exposición de los modelos y teorias sobre la actividad fisica y el ejercicio, asi como el analisis de las competencias y compromisos profesionales del psicologo en este ambito. En este libro los autores llegan a importantes conclusiones tales como: todo lo psicologico es aprendido; los factores psicologicos son relevantes en el deporte; la psicologia dispone de conocimientos y procedimientos propios; la intervencion psicologica requiere una formacion especifica; el psicologo debe integrarse en el equipo tecnico. La introduccion del libro orienta el desarrollo de los capitulos posteriores que, como el titulo sugiere, incluye intervenciones psicologicas en once actividades fisicas y deportes minoritarios.

Hona hemen egitasmo baten zati bat den liburua. Dena 2003ko uztaileko bero zakarreko egun batean hazi zen, egilea telebisioari begira zegoen, pilota partidu baten azalpenak ematen Julian Retegi ageri zen. Beroak, mendeko beroak, egilearen neuronak aztoratu zituen, honek bere adiskidearekin hitz egin zuen. Julian Retegiri buruz zituzten oroitzapenei buruz aritu ziren. Egileak aspalditik zuen Juliani buruz zerbait idazteko gogoa eta bere lagunak, idatzitakoa berak euskaratuko zuela esatean, horretara bultzatu zuen.

La gestión deportiva está avanzando mucho en los últimos años. Ello es debido fundamentalmente a una mayor profesionalización de sus gestores, a un cambio social importante y una creciente inversión economica tanto publica como privada.

Esta obra tiene como finalidad ofrecer una serie de escalas que permiten evaluar la competencia del alumnado de Educación Primaria en la realización de tareas motrices básicas como son los desplazamientos, los giros y el manejo de moviles. Para ello, se parte de un analisis de las diferentes habilidades motrices de las que se presentan escalas de evaluacion, para disponer de una solida fundamentacion en la que apoyar el diseño de las tareas que configuran las escalas que se proponen. Las escalas de evaluacion que se presentan estan rigurosamente validadas dentro de la metodologia propia de las escalas de Rasch, que es el procedimiento utilizado. Estas escalas permiten tender un puente entre una evaluacion cualitativa, basada en la apreciacion subjetiva de la adecuacion del movimiento a propositos concretos, y las posibilidades de cuantificacion que ofrecen los test y pruebas convencionales de caracter cuantitativo. Las escalas de tareas que se recogen en esta obra pueden ser una ayuda significativa para el profesorado de Educacion Fisica en la dificil labor de evaluar adecuadamente los progresos de los escolares en el desarrollo de su competencia motriz.

Cuando todos los equipos tienen jugadores a los que se prepara metódicamente para el exito, donde el nivel físico y el tecnico actúan de una forma complementaria, el aspecto psicológico será básico y determinante para decidir que equipo conseguira la victoria. El entrenador, si no dispone de un psicologo profesional debera conocer algunas tecnicas que poco tienen que ver con las defensas abiertas, los lanzamientos en rectificado o la resistencia anaerobica.Este libro presenta las habilidades psicologicas implicadas en la practica del balonmano, ademas de resaltar la influencia que estos aspectos psicologicos tienen sobre el rendimiento deportivo del jugador. Con un lenguaje claro y conciso se tratan conceptos como la activacion, la concentracion y atencion, la confianza, la toma de decisiones, la cohesion de grupo, la motivacion, entre otros. Asimismo, numerosos casos practicos aplicados a jugadores o entrenadores ejemplifican los conceptos desarrollados. Ana Cruz Perez Guillome es licenciada en Psicologia por la Universidad de Barcelona y Master en Psicologia de la Actividad Fisica y del Deporte por la Universidad Autonoma de Barcelona.Toni Gerona Salaet es licenciado en Ciencias de la Actividad Fisica y el Deporte por el INEF de Barcelona. Es el segundo entre

Marta Montil JiménezNumerosas investigaciones ponen de manifiesto los beneficios para la salud tanto física como mental de la practica de actividad física. Se cree que la participación deportiva durante la niñez y adolescencia predice modelos activos en el estilo de vida futuro, ya que contribuye a formarles, estimularles el interes y la participacion. Sin embargo, casi todos los estudios de niños han revelado un descenso de la actividad al cumplir años y llegar a la adolescencia. Por tanto, dado que la actividad fisica puede ser beneficiosa, hay que determinar, por un lado, cuales son los grados de actividad fisica que proporcionan ese efecto preventivo, detectar cuales son los niveles de practica de actividad fisica de los niños y si alcanzan el grado para que esta resulte beneficiosa. Por otro lado, ya que segun los diferentes estudios existe un porcentaje elevado de niños inactivos seria importante determinar que acciones se pueden emprender para incrementar la practica de actividad fisica. En este estudio vamos a realizar una revision teorica, por una parte, de los estudios de actividad fisica relacionados con la salud, asi como de las recomendaciones de actividad fiosica propuestas por los distintos autores. Repasaremos tambien los estudios sobre los niveles de actividad fisica propuestas por los distintos autores. Repasaremos tambien los estudios sobre los niveles de actividad fisica en España y para terminar repasaremos los principales modelos propuestos para explicar la conducta de actividad fisica. Se dearrolla una investigacion con la que se pretende dar respuesta a los siguientes objetivos generales analizar los patrones de actividad fisica en niños de 6º de Primaria, analizar el nivel de adherencia a la actividad fisica utilizando las categorias del modelo de los Estados de Cambio, evaluar la relacion entre las conductas de los otros significativos (padre, madre, hermanos, amigos y profesor de Educacion Fisica) y la actividad fisica real

Los autores no solo presentan datos que respaldan la influencia del Pensamiento en el Rendimiento en la práctica deportiva de la alta competición, sino que además realizan un amplia propuesta de estrategias basadas en el uso y manejo de la Atencion/concentracion, la Imagineria y el Auto-habla. El analisis conlleva pautas y criterios diferenciados para deportes como las pruebas de fondo, deportes individuales o deportes de adversario/oposicion.

Félix Guillén GarcíaLos entrenadores y monitores deportivos deben irremediablemente incorporar como bagaje profesional el conocimiento psicológico que les permita alcanzar el máximo beneficio como profesionales, y sobre todo, el maximo beneficio para sus deportistas. Tenemos que ser conscientes que estamos trabajando con seres humanos, y mas concretamente, en muchos casos, con niños y jovenes que son los mas susceptibles a nuestra influencia. Por ello el conocimiento psicologico debe ser algo natural en el trabajo cotidiano de un entrenador, contribuyendo a que comprenda mejor los problemas de sus deportistas y actue de la forma mas adecuada aplicando los recursos psicologicos necesarios para su trabajo. Los entrenadores con mas conocimiento y preparacion tienen mayor garantia para la solucion de todos, o casi todos, los asuntos relacionados son sus deportistas, en la medida en que van a desarrollar habilidades y estrategias para ayudarles a impulsar su rendimiento. Por estas razones, en este libro pretendemos profundizar en alguno de los topicos o cuestiones mas relevantes, en opinion de los propios entrenadores y tecnicos deportivos, y que este libro sea una herramienta util para todos los entrenadores y monitores deportivos, independientemente del deporte practicado y los niveles en que se ejerza esa actividad.