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El Colegio de España en París es, desde su fundación en 1927, mucho más que una residencia universitaria. El emblemático espacio, situado en la Cité Internationale Universitaire de París, se ha configurado como un simbolo de encuentro intelectual, artistico, educativo y cientifico entre España y Francia. A lo largo de todo este tiempo, la institucion ha sido un puente esencial para la proyeccion internacional de la cultura española, la formacion de jovenes talentos y el intercambio de saberes en el ambito academico europeo.Esta obra coral, coordinada por Antonia Maria MoraLuna, reconstruye la apasionante historia del singular centro desde su creacion hasta su reapertura en 1987. A traves de una pluralidad de enfoques y perspectivas, los diferentes capitulos exploran la configuracion arquitectonica del edificio, el papel desempeñado en la educacion de los residentes y la cooperacion cultural francoespañola, asi como la huella indeleble que dejo en el ambito artistico, con figuras como Miguel de Unamuno, Pio Baroja o Joaquin Rodrigo, entre otros ilustres residentes y visitantes.Especial atencion merece el analisis de su ocupacion y cierre tras los sucesos de Mayo del 68, un episodio clave que llevo al Colegio a permanecer clausurado durante casi dos decadas. La obra, con una rigurosa base documental, ofrece una mirada critica e innovadora sobre la circulacion de conocimiento y personas entre España y Francia de buena parte del siglo XX, y subraya la importancia dela maison en la articulacion de una comunidad intelectual activa y comprometida.

El autor del éxito internacional Rodeados de idiotas, con más de 10 millones de ejemplares vendidos en todo el mundo, nos ayuda a manejar a los narcisistas en nuestro día a día.¿A menudo las personas narcisistas te hacen sentir miserable? ¿Estas agotado por sus constantes demandas de atencion, su necesidad de control, su conviccion de que siempre tienen razon (incluso cuando no la tienen) y su obstinacion en hacer lo que quieren (independientemente de las consecuencias)? Ya sea en la pareja, el trabajo o la familia, todos lidiamos diariamente con algun narcisista.Thomas Erikson nos revela como manejarlos sin morir en el intento. Para ello es imprescindible conocer cuales son sus motivaciones, sus estrategias de manipulacion y el impacto que causan en nuestra salud emocional.Basado en situaciones cotidianas y en su modelo de cuatro colores para identificar los diferentes tipos de personalidades que desarrollo en Rodeados de idiotas, Erikson nos brinda herramientas efectivas para detectar y enfrentar estas conductas toxicas. Liberate del peso del narcisismo y disfruta de una vida mas feliz y satisfactoria.

Regresa a la mente del niño y recupera la vitalidad perdida: «El juego es algo muy serio».La crisis de salud mental de la sociedad actual no es más que la punta de un gigantesco iceberg del alma. En

Un libro profundo y transformador que nos invita a mirar la niñez con más ternura, más conciencia y más compromiso. Los buenos tratos construyen el futuro. Tratar bien a la infancia es el primer paso

Vence tus miedos, encauza tu ansiedad y recupérate con más fuerza Éste es un manual práctico para comprender por qué vives de la forma en la que vives, y cómo transformar tu vida en tu visión más e

Los conceptos de educación y, por supuesto, de educación lectora han de pensarse de forma más global, ampliando y diversificando los contextos educativos, sociales y culturales en los distintos lugares donde se producen. El papel potenciador y las limitaciones de la escuela en relacion con los procesos de educacion lectora y de la creacion de habitos lectores, han de complementarse con el trabajo realizado por otras entidades e instituciones, como la familia, las bibliotecas, las asociaciones culturales y otras organizaciones civicas y sociales, cuyos objetivos se centran en promocionar la lectura y formar lectores con estrategias enfocadas a motivar el placer de leer. Sabemos que es muy dificil llegar a adquirir el habito lector, o conseguir el gusto por la lectura, si esta se utiliza exclusiva y frecuentemente para realizar tareas y trabajos curriculares. Sin embargo, sabemos tambien que la lectura es ya en si misma un medio para tener acceso al saber, capaz de modificar y de mejorar nuestro destino escolar, profesional y social. Sin duda, este libro apoya el concepto positivo de aprender leyendo. Si leemos de manera comprensiva, por el simple hecho de leer, aprendemos, y lo hacemos sin un proceso consciente y reglado de enseñanza-aprendizaje. Cuando se lee por placer tambien estamos inmersos en un proceso de aprendizaje, porque la lectura es una esplendida posibilidad de hacernos preguntas sobre nuestras percepciones, para darnos la opcion de reflexionar y de cambiar nuestras actitudes y, posiblemente, nuestras conductas; lo cual no es otra cosa que educarnos.

Nuestro cuerpo con sus gestos y posturas, expresa mucho más de nosotros mismos de lo que creemos. Este libro explica la relación entre el lenguaje del cuerpo y el de las palabras, ayuda a descifrar las actitudes corporales, los movimientos y hasta los silencios de nuestro interlocutor. El autor pretende ayudarnos a mantener con la gente una comunicacion mucho mas transparente y sincera.

La decisión de coger en brazos y consolar a un bebé que llora o ignorarlo puede parecer una elección personal de los progenitores, sin embargo, las consecuencias de una u otra acción influirán en el cerebro del bebe de una u otra manera. Una crianza amorosa no es solamente una decision educativa sino que moldea las conexiones cerebrales del bebe predisponiendole a un futuro desarrollo con empatia, autocontrol y conexion con los demas. El amor maternal explica por que el amor es esencial para el desarrollo del cerebro en los primeros años, y como las interacciones tempranas pueden tener consecuencias duraderas para el futuro de la salud emocional y fisica. Esta segunda edicion es consecuencia del exito de la primera, respecto de la que se ha actualizado la investigacion cientifica abarcando los recientes descubrimientos en genetica y conexion mente y cuerpo. En esta segunda edicion, revisada y ampliada, se incluye ademas un nuevo capitulo destacando la creciente comprension de la influencia del embarazo en la formacion del futuro bienestar emocional y fisico del bebe.

Este libro ayuda a descubrir el modo de ser feliz en la vida diaria, y a conectar esa plenitud cotidiana con la felicidad definitiva en la vida futura. Se trata de encontrarla mientras se camina, y no solo al final del trayecto. No basta querer ser feliz: es preciso aprender a serlo. De lo contrario, se corre el riesgo de no acertar, al no disponer del 'manual de instrucciones'. Francisco Ugarte Corcuera nacio en Guadalajara (Mexico), en 1947. Obtuvo la Licenciatura y la Maestria en Filosofia por la Universidad Nacional Autonoma de Mexico, y el Doctorado en Filosofia por la Universidad de la Santa Cruz, en Roma. Ha publicado diversos estudios filosoficos en Mexico y otros paises. Entre sus libros estan: El hombre actual en busca de la realidad; La amistad, y Metafisica de la esencia. Ha impartido innumerables conferencias sobre temas antropologicos. En Rialp ha publicado tambien: En busca de la realidad, y Del resentimiento al perdon.

Mediante este libro el lector conocerá las estrategias de aprendizaje y cognitivas más eficaces orientadas al autoaprendizaje y al desarrollo de las habilidades metacognitivas que se aplican para instruir o entrenar a los sujetos a aprender a aprender y aprender a pensar. La obra plantea las cuestiones teoricas y practicas relativas a las habilidades metacognitivas, para delimitar su concepto, especificar sus caracteristicas y las variables que influyen sobre ellas, describir los mecanismos de su adquisicion y desarrollo, asi como definir los programas de entrenamiento generales o especificos.

Steve de Shazer¿Cómo avanza la solución de conflictos en la terapia? Esta pregunta lleva a De Shazer a una estimulante discusión de todas las cosas que los clientes y terapeutas hacen durante una sesion. Cuando el peso recae en la investigacion de soluciones mas que en las quejas y problemas, las terapias pueden ser breves, a veces solo de una sesion. Los clientes que conocen y aceptan como validas las soluciones de sus conflictos pueden superarlos incluso en casos considerados como demasiado graves para ser tratados en terapias breves desde otras orientaciones terapeuticas. Una innovacion especial es el analisis por ordenador de las sesiones. Con esta ayuda, los clientes ven todo el perfil de su situacion y pueden discernir mejor las vias de solucion. La originalidad del enfoque presentado por De Shazer, "uno de los teoricos mas interesantes en el campo de la terapia sistemica" (Dr. K. Ludewig, Universidad de Hamburgo) reside en que fomenta la intensa cooperacion y co-creacion entre clientes y terapeutas para encontrar soluciones rapidas y eficaces.

En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexion "publica" sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificacion de las opciones que solo el puede tomar en la realidad profesional en que trabaja.

Nivel 0 Educación Infantil del 1 al 6 (1º a 6º de Primaria), 7 y 8 (1º y 2º de ESO), más cuatro guías del profesor divididas por ciclos. Esta colección es un completo programa para enseñar a pensar y estimular el desarrollo de la inteligencia del alumno desde Infantil y Primaria hasta el Primer ciclo de Secundaria. Los libros van acompañados por cuatro Guias del profesor, por ciclos, que en el caso de estas publicaciones resultan imprescindibles para que el profesor sepa como utilizar el metodo de desarrollo de la inteligencia. La serie APDI presenta un programa de desarrollo cognitivo que busca hacer de los alumnos mejores pensadores, mas criticos, con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. Para ello, se presenta una cuidadosa y variada seleccion de tareas, que requieren algun esfuerzo de elaboracion mental concentrada, no meras actividades de operaciones sobreaprendidas. Estos libros trabajan cuatro grandes areas: la concentracion atencional, el razonamiento logico, estrategias de calculo y resolucion de problemas, y estrategias de aprendizaje, relacionadas con las tres areas basicas: Matematicas, Lengua y Conocimiento del medio. La coleccion se plantea que operaciones y con que variedad de contenidos debemos estimular el pensamiento, y como utilizar un procedimiento pedagogicamente adecuado. Se trata de enseñar a pensar, con el objetivo de formar estudiantes con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas.

Una guía escrita para todas las mujeres desde la fuente de su propio misterio, y para todos los hombres encantados por una mujer. ¿Por qué algunas mujeres valoran, ante todo, el matrimonio y la familia, mientras que otras atribuyen mas importancia a la independencia y a la propia realizacion? ¿Por que una misma mujer se comporta, segun sea el entorno, como extravertida o introvertida? Estas y otras muchas preguntas reciben una insolita y fascinante respuesta en el presente libro. Sucede que cuanto mas compleja es una mujer mas probable es que tenga dentro de si muchas diosas activas. La tarea consiste en decidir cual de ellas cultivar y cual superar. Las diosas de cada mujer explica que cuando una mujer comprende sus propios patrones internos puede llegar a superar toda una serie de dicotomias restrictivas, tales como: masculino/femenino, madre/amante, profesional/ama de casa, etc. Estos patrones internos toman la forma de siete diosas arquetipicas que son otros tantos tipos de personalidad. Se trata de que cada mujer identifique a sus diosas dominantes (que van desde la autonoma Artemisa y la fria Atenea hasta la nutritiva Demeter y la creativa Afrodita, pasando por Hera, diosa del matrimonio, Persefone, reina del mundo subterraneo, o Hestia, prototipo de mujer paciente). Uno de los libros mas aclamados de los ultimos tiempos que abre una nueva via para acercarse a la psicologia de la mujer.

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 13 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a comprensión lectora. Este cuaderno, junto con el 14 y el

El resultado del trabajo hecho, durante nueve meses, por 236 maestras, autoras de las ideas y acciones que contiene este libro. Han trabajado intensamente, generosamente y alegremente en torno a cuatro temas: los tiempos, los espacios y materiales, las relaciones y las actividades.

Educar a los jóvenes es, sobre todo, tarea de los padres. Serán ellos quienes decidan, con responsabilidad, dónde buscar ayuda y consejo. Es lógico que acudan a centros educativos de calidad que, con su trabajo y su estilo educativo, contribuyan a alcanzar para sus hijos el objetivo de una vida lograda. La sociedad del siglo XXI requiere una creciente cualificacion. Pero, sobre todo, requiere hondura en las respuestas sobre quien es el hombre, que es el amor, como desarrollar la generosidad, como descubrir el sentido trascendente de la vida y lograr un desarrollo armonico de la personalidad... Solo puede acceder a esas respuestas quien conoce y respeta la naturaleza y dignidad de la persona humana; y esto tambien se aprende. Los autores, desde su experiencia y estudio, ofrecen pautas e invitan a la reflexion a todos aquellos que se dedican a Educar. Jose Manuel Mañu e Imanol Goyarrola trabajan en el colegio Gaztelueta (Bilbao). El primero ha enseñado en diversos centros publicos y privados, ha desempeñado tareas directivas y tiene mas de veinte publicaciones. Imanol Goyarrola conoce de cerca las nuevas tecnologias y los estilos de ocio de la juventud; su tarea actual como subdirector del colegio le ha permitido tomar el pulso a las ilusiones y necesidades de los jovenes y

“Hensley ha escrito un libro sencillo y básico, que constituye el complemento perfecto a los textos de Shapiro”. Dra. Jennifer Lendl “Los ejemplos, casos, tablas y diagramas… ayudan al terapeuta EMDR

El Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) es una condición clínica, a menudo incapacitante, y que difiere de otros trastornos de ansiedad tanto por su complejidad como por las necesidades específicas de tratamiento que requiere. La psicologia clinica ha desarrollado tratamientos especificos para el TOC cuyo componente esencial es la Exposicion con Prevencion de Respuesta. Sin embargo, solo una parte de las personas consigue la recuperacion absoluta. En la busqueda constante de mejores soluciones, la investigacion psicologica de orientacion cognitiva ha propuesto centrar el tratamiento del TOC en el cambio de las creencias y significados disfuncionales, dañinos, que la persona afectada mantiene sobre sus obsesiones y compulsiones, por otros que resulten mas adaptativos y funcionales. En este texto se explica como aplicar el tratamiento cognitivo para el TOC, tal y como las autoras lo vienen haciendo en su practica clinica. El tratamiento consiste en la aplicacion de tecnicas cognitivas especificamente diseñadas y pensadas para debilitar y, a ser posible, eliminar las interpretaciones disfuncionales que los pacientes tienen sobre sus sintomas.

«Hace falta una nueva manera de pensar para resolver los problemas creados por la antigua manera de pensar.» Albert Einstein Este libro es una especie de Amarcord de la psicología; un ejercicio prous