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En estas cinco conferencias vuelve al nacimiento del psicoanálisis, a partir de los Estudios sobre la histeria coescritos con Breuer. Después de abordar la interpretación de los sueños, Freud se ocupa de la exploracion de la vida sexual que permite explicar la formacion de las neurosis. Esta primera exposicion de conjunto del psicoanalisis sera determinante para la difusion del pensamiento de Freud en los Estados Unidos y en el mundo. En Francia, su traduccion inicial, aparecida en 1920, sera la primera de una larga serie, que familiarizara a los lectores con los grandes textos freudianos.

"Este libro, La terapia del Self te enseña con todo detalle cómo usar el enfoque IFS (Sistemas de la Familia Interna) para trabajar cuestiones problemáticas de tu vida y resolverlas. Esto incluye des

La investigación e intervención en los desórdenes emocionales (DE) ha estado dominada por una aproximación de diagnósticos específicos. Sin embargo, los estudios actuales en este campo, así como la experiencia clinica, apoyan la existencia de variables psicologicas que han mostrado estar implicadas en la explicacion de DE diferentes y, por otra parte, la comorbilidad es la norma entre los DE. Para explicar estos resultados, y como alternativa a la aproximacion de diagnosticos especificos, se ha propuesto una aproximacion transdiagnostica. Esta aproximacion parte de la idea de que existen variables explicativas comunes a todos los DE y que, por tanto, es posible basar la formulacion del caso y la intervencion en la modificacion de dichas variables.En este libro se presentan de manera practica las caracteristicas principales de un modelo reciente basado en la perspectiva transdiangostica: el Modelo General de los Desordenes Emocionales (MGDE). Se muestra la forma de utilizar dicho modelo para realizar la evaluacion y la formulacion de un caso. Igualmente, se presenta una propuesta de intervencion transdiagnostica para los DE basada en el MGDE.

El desarrollo del enfoque cognitivo-conductual ha abierto al terapeuta y al sujeto la posibilidad de orientar la salud hacia la búsqueda de alternativas y soluciones, poniendo más énfasis en la solucion que en el problema.Este libro realiza una amplia, detallada y practica recopilacion de tecnicas y procedimientos cognitivo-conductuales de gran utilidad para los terapeutas ocupacionales en sus diferentes areas de aplicacion profesional, tanto en la precision y en la determinacion del problema, como en la busqueda de la solucion mas apropiada para un determinado sujeto. Para ello, se tiene en cuenta el analisis funcional, las habilidades y capacidades tanto del sujeto como del terapeuta, los medios materiales y el contexto, e incluso la ideologia y la colaboracion del sujeto, y, por supuesto, la evidencia de cada tecnica, el trastorno y la edad.

La presente obra es un manual teórico-práctico diseñado para la exploración de sujetos más allá de categorías diagnósticas, mediante el análisis de las características de pacientes entre los criterios de normalidad-anormalidad, a traves de los diferentes signos y sintomas de las funciones mentales. La realidad del trabajo clinico demuestra que cada paciente es unico y, por lo tanto, las alteraciones en su funcionamiento, tambien.Se estructura de acuerdo a las diferentes funciones mentales descritas por la OMS, desarrollando aquellas que tienen mayor reflejo en las destrezas de ejecucion de nuestros clientes, como son la conciencia, la orientacion, el temperamento, la energia y los impulsos, la atencion, la memoria, la percepcion, los afectos, el pensamiento y el lenguaje.Esta dirigido a los profesionales de la salud interesados en la exploracion individualizada de los pacientes, y muy especialmente a los terapeutas ocupacionales que trabajan especificamente apoyando la salud y la participacion, desde los distintos ambitos de la vida.

Mariano Sigman, uno de los neurocientíficos de mayor prestigio internacional, nos propone en este fascinante libro un viaje a lo más íntimo de la mente humana: los sueños, la conciencia, las decisiones, el aprendizaje y las emociones. La vida secreta de la mente es un viaje especular que recorre el cerebro y el pensamiento: se trata de descubrir nuestra mente para entendernos hasta en los mas pequeños rincones que componen lo que somos, como forjamos las ideas en los primeros dias de vida, como damos forma a las decisiones que nos constituyen, como soñamos y como imaginamos, por que sentimos ciertas emociones hacia los demas, como los demas influyen en nosotros, y como el cerebro se transforma y, con el, lo que somos. El viaje propuesto en La vida secreta de la mente se divide en los siguientes cinco capitulos: 1º- Un viaje al pais de la niñez. Descubre las intuiciones y semillas del pensamiento que dejan trazas duraderas en nuestra manera de razonar y decidir. 2º- Un viaje a lo largo y ancho de las decisiones humanas. Explora que define la fina y borrosa linea de lo que estamos dispuestos a hacer y lo que no, las decisiones que nos constituyen, o que predispone a una persona a corromperse. 3º- Un viaje al aspecto mas misterioso del pensamiento y del cerebro humano: la conciencia. En un encuentro inedito entre Freud y la neurociencia de vanguardia aparecen las preguntas mas misteriosas y con respuestas mas evasivas de nuestro propio pensamiento. ¿Que es y como gobierna el inconsciente lo que somos? 4º y 5º - Las respuestas a preguntas sobre como el cerebro aprende en las situaciones mas comunes, desde la vida cotidiana hasta la educacion. ¿Es cierto que aprender un nuevo idioma es mucho mas dificil para un adulto que para un niño? ¿Por que para algunos es sencillo aprender musica y para otros es tan dificil? ¿Por que todos aprendemos a hablar naturalmente y sin embargo a casi todos nos cuesta la matematica? ¿Por que algunos aprendizajes son tan sencillos y otros tan dificiles?

La anorexia y la bulimia son trastornos de la conducta alimentaria en alarmante expansión. Difundidas sobre todo entre las mujeres adolescentes, expresan sin embargo un sufrimiento que va más allá de

El mundo de la educación está cambiando. Cada vez surgen más alternarivas al sistema convencional: escuelas Montessori, Waldorf, libres, activas, Reggio Emilia, institutos que trabajan por proyectos, comunidades de aprendizaje... Almudena empezo a registrarlas en su directorio Ludus, que en los ultimos tres años ha pasado de integrar 30 proyectos... ¡a mas de 800! Sistemas que llevan decadas funcionando y otros mucho mas recientes.Este libro nos introduce en las alternativas mas conocidas -escuelas Montessori, Waldorf, libres, activas, vivas, Reggio Emilia...-, analizando tanto sus aportaciones mas sugestivas como sus aspectos controvertidos. Porque, ¿en estas escuelas se aprende?, ¿es una moda?, ¿son elitistas?, ¿son legales?Un libro necesario para cualquier persona interesada en la educacion; para familias, para educadores o para simples observadores de una tendencia que cada vez tiene mas fuerza. Porque esto no tiene marcha atras.

La aparición de una nueva estructura curricular en la educación superior, la propuesta de nuevos métodos de enseñanza centrados explícitamente en el aprendizaje del alumnado, la integración de las TIC y la nueva concepcion del trabajo del profesorado generan unas exigencias pedagogico-didacticas que no tienen parangon en la reciente historia de las universidades europeas. En primer lugar se analiza la polemica que se establece entre los que piensan que el curriculo universitario ha de ser de corte tecnico- funcionalista y los que defienden que debe ser de corte intelectual- teorico. Despues se aborda la cuestion de los conocimientos y habilidades necesarios para una practica profesional competente. Por ultimo se reflexiona sobre las actuales tendencias en la integracion de las TIC como mediadoras de los aprendizajes.

Este libro de iniciación a la psicología proporciona una idea general de los distintos contenidos de la psicología: El conocimiento psicológico, teoría y modelos piscológicos, procesos psicológicos y personalidad, psicologia aplicada. Esta especialmente pensado para los alumnos del curso de acceso que quieran iniciarse en esta disciplina, pero tambien su lectura es muy clarificadora para el profano en la materia que este interesado en la psicologia.

Este libro tiene como objetivo fundamental presentar la Psicología de manera estimulante, con información actualizada y exhaustiva, con la idea de ayudar a que los estudiantes de titulaciones universitarias de ciencias sociales y ciencias de la salud elaboren un pensamiento critico que les aleje de la digestion pasiva de los materiales. Esta organizado en dieciseis capitulos donde se exponen los principales temas de la Psicologia: Explica la conducta humana y sus bases biologicas desde el punto de vista de la Psicologia El estudio del aprendizaje, la motivacion, la emocion, la inteligencia y la personalidad como areas donde queda reflejada la aplicacion de esta ciencia a la vida. Los trastornos psicopatologicos y las principales terapias psicologicas ampliamente utilizadas y que han ofrecido grandes resultados terapeuticos. La psicologia del desarrollo y la psicologia social. Los procesos cognitivos basicos, sensacion y repeticion, atencion, memoria, pensamiento y lenguaje. Fundamentos de Psicologia: para Ciencias Sociales y de la Salud, ofrece una amplia variedad de recursos pedagogicos, como tablas, figuras, resumenes, reflexiones y anotaciones al margen, pensados para el aprendizaje activo. Ademas se acompaña de un sitio web complementario, con el desarrollo de actividades practicas y preguntas de autoevaluacion, herramientas utiles tanto para los alumnos como para la preparacion de la materia por parte del docente.

Mi nombre es Eduardo. Soy un chico cuyo desarrollo ha sido diferente y cuando me pidieron las autoras de este libro que escribiera sobre mí acepté gustoso aunque no pensé que fuera a resultarme tan dificil. Sufro el poco comun sindrome de Asperger, que es uno de los patrones diagnosticados hasta ahora como Trastorno del espectro autista. Para mi tener discapacidad es algo con lo que he convivido todo este tiempo desde pequeño y a decir verdad es algo que no me revelaron hasta hace muy poco y de lo que no tuve conocimiento hasta que me lo hicieron saber siendo ya adolescente. Desde pequeño resultaban extraños muchos de mis comportamientos y actitudes. Muy pronto a los 6 años empece a presentar problemas de habilidades sociales, pero ninguno de lenguaje y del desarrollo, y a estos se sumaron problemas de conducta ?todo lo contrario, que cuando era mucho mas pequeño (desde bebe hasta los 2 años) pues segun me conto mi madre apenas lloraba. Cuando empezaron a aparecer esos problemas en el colegio yo no me daba cuenta de nada de lo que hacia, y lo unico que conseguia era castigos y castigos por mi comportamiento. Los años iban pasando y yo tenia un nivel de desarrollo de crecimiento un poco inferior respecto a los demas chavales de mi edad, entonces a los 9 años los problemas de conducta se agravaron y esto unido a mi dificultad para expresarme con la gente me jugo malas pasadas y disgustos. Muchas veces habia situaciones muy dificiles en las que me costaba mucho desenvolverme por mi solo y requeria mucho apoyo de los profesores, tambien empezaron los problemas con los demas (compañeros y profesores) en el colegio. Por todo ello mi madre decidio cambiarme de colegio. Aquella etapa fue de las etapas mas duras que todavia recuerdo ya que habia un minimo avance en mi desarrollo y en mis habilidades y necesitaba mucha ayuda por parte de los profesores. Las habilidades sociales siempre fueron mi punto debil a la hora de relacionarme con los demas compañeros del centro educativo y tambien de poder expresarme hacia los demas. Cuando empece Educacion Secundaria las cosas fueron todavia peor pues aunque yo tenia bastante buen uso de la memoria, seguia estancado en el ambito de las habilidades sociales y en el aprendizaje sin presentar ningun cambio favorable todavia. En este momento es cuando mas se complicaron las relaciones con los chicos de mi edad, nadie se relacionaba conmigo y me trataban diferente al resto e incluso me trataban como a alguien raro. A los 15 años ya era un adolescente, estaba en el instituto y experimente mi gran cambio. En esta etapa con la ayuda de mis padres y de personas de apoyo ya estaba mas o menos centrado en mis objetivos y es cuando empece a darme cuenta de que la vida es un gran reto y que el tener discapacidad no te hace diferente al resto de la sociedad, sino igual que todos, porque tener discapacidad no es algo en lo que haya que buscar excusas o poner inconvenientes o barreras de cualquier tipo para ser mejor persona y madurar dia a dia. Los años seguian pasando y entonces poco a poco fui transformandome en casi todo, el comportamiento impulsivo desaparecio casi por completo, consegui lo que durante muchos años habia sido un gran problema para mi. Ahora tengo 23 años y soy una persona muy distinta a la que era, he cambiado muchas cosas tanto fisicas como de mis caracteristicas personales y gustos. Ahora puedo mirar atras y reconocer que por m...

Este libro describe cómo hacer una Programación Didáctica de una manera sencilla, clara cumpliendo dos características únicas, ser "integral", todo está relacionado con todo, e "interrelacionada", todos los apartados estan unidos a traves de tablas, grafi

La era del inconsciente, obra del premio Nobel Eric R. Kandel, nos transporta a la Viena del siglo XIX, donde las vanguardias de la ciencia, la medicina y el arte iniciaron una revolución que cambiaria para siempre la forma de entender la mente humana nuestros pensamientos y sentimientos conscientes e inconscientes y la relacion de la mente y del cerebro con el arte.Cuenta como, inspirados por la Escuela de Medicina de Viena, Freud, Schnitzler, Klimt, Kokoschka y Schiele influyeron en los fundadores de la Escuela de Historia del Arte a la hora de plantearse ciertas cuestiones cruciales: ¿que aporta una obra de arte a quien la contempla? ¿Como reacciona ante ella? Tales preguntas propiciaron nuevos descubrimientos en los campos de la psicologia y la neurologia, que hoy siguen explorandose y desvelando el modo en que vemos y percibimos, sentimos y pensamos, respondemos ante una obra de arte y la creamos.Kandel situa a esos cinco innovadores en el contexto de la ciencia mas avanzada en una obra magnificamente escrita, maravillosamente documentada y bellamente ilustrada que da nueva vida a la exploracion intelectual emprendida en la Viena del siglo XIX, sentando las bases de futuras investigaciones neurologicas y humanisticas.

¿Podemos los docentes promover que el alumnado esté más interesado en aprender y no tanto en la «nota»? ¿Podríamos imaginarnos todo un curso sin dar ninguna «nota» y, solamente al final, consensuar u

1. Qué es la Pornografía 2. Principales hitos históricos 3. Gravedad de la Situación 4. El mecanismo de la invasión pornográfica 5. Contenido de la pornografía 6. Efectos de la pornografía 7. Causas del problema 8. Los costos sociales 9. Juicio moral 10. Juicio psicologico 11. Pornografia y adiccion 12. Perspectivas y recomendaciones

¿Cómo se articulan las relaciones amorosas?Una invitación al autoconocimiento para llegar a la plenitud en el amor.La relación de pareja es una danza y conviene articularla con acierto. El foco de investigacion de este libro se mueve constantemente alrededor de esta pregunta: ¿como se coordina esa danza a dos?En esta obra, Joan Garriga ilustra temas universales sobre el lado mas oscuro del amor que todos en algun momento de nuestras vidas debemos abordar: la presencia de fantasmas del pasado, los amores desiguales, los problemas de comunicacion... Y lo hace no solo a traves de reflexiones conceptuales, sino con la exposicion practica de casos reales tratados por el mismo en sus terapias de constelaciones familiares, como un intento de traer lo invisible a lo visible, de hacer luminoso lo oscuro, y asi comprender mejor lo que actua en la cara oculta del amor.EnBailando juntosconoceremos cuales son las dinamicas de fondo, menos conscientes, que nos ayudan a entender lo que pasa en la superficie y en el seno de la pareja: como se relacionan sus miembros, que necesitan comprender y liberar, que ataduras los dirigen, como logran estar bien juntos y por que lo logran, como superan los problemas y que contribuye a ello.Un libro que nos muestra como somos en nuestras relaciones, pero...

La terapia familiar plantea un reto tanto a los miembros de la familia como al terapeuta. El profesional a menudo se encuentra con situaciones difíciles y muchos clientes se sienten presionados u obligados a la terapia. Ademas, la necesidad de equilibrar deliberadamente las alianzas con multiples miembros de la familia para ayudar a alcanzar los objetivos terapeuticos se presenta como un desafio. Cuanto mas compleja, reacia o conflictiva sea una familia, mas esencial sera crear alianzas solidas con cada persona y con la unidad familiar como un todo.Este libro plantea nuevas y potentes herramientas para profesionales que trabajen con casos dificiles y que busque conseguir la autonomia, individualidad y sentido de seguridad del cliente. Usando un modelo creado por los propios autores y de gran resonancia cientifica en la actualidad (SOFTA), esta obra ofrece una guia solida y practica para mejorar la eficacia de la terapia familiar a traves de la imprescindible alianza con los clientes.

"La terapia IFS (Sistemas de familia interna por sus siglas en inglés) utiliza un modelo plural de la mente: todos tenemos un sistema interno de innumerables partes que interactúan internamente entre ellas y externamente con otras personas. Ademas, todos tenemos un recurso central que no es una parte, que se caracteriza por el equilibrio, la curiosidad y la compasion: el Self. El objetivo de los Sistemas de familia interna es encarnar el Self y sanar nuestras partes heridas de manera que podamos vivir con confianza, guiados por la curiosidad y la compasion.IFS es una terapia basada en la evidencia y en este manual se guia al lector a traves del flujo del modelo IFS de psicoterapia de manera descriptiva y experiencialmente, introduciendo al lector a los motivos positivos, a menudo ocultos, que gobiernan los sistemas internos e ilustrando estrategias efectivas para abordar los problemas que subyacen a los sintomas.Este es un manual imprescindible para cualquier terapeuta que tenga interes en el modelo IFS, y lo recomiendo a todas las personas que quieran conocer este enfoque terapeutico por su claridad y estilo pedagogico. El libro muestra de forma accesible, sencilla y brillante la esencia respetuosa y compasiva del trabajo terapeutico de IFS. A traves de ejemplos practicos, ejercicios y meditaciones nos ilustra la potencia y eficacia de este enfoque para el abordaje psicoterapeutico.Imma Lloret, co-directora de IFS-Hispania"