Libros de Psicología y Pedagogía, página 42 de 3266

Este es un libro importante. Es la muestra más completa que conozco en el ámbito europeo del movimiento intelectual que, a ambos lados del Atlántico, se ha propuesto reparar los daños académicos, culturales e institucionales que ha sufrido la tradicion de la educacion humanista. En estas paginas, Jose Maria Torralba se ocupa de la historia de la educacion liberal y sus principios teoricos, asi como de los problemas practicos que suelen impedir o dificultar la formacion de los alumnos en las humanidades, con independencia de la carrera que hayan elegido. El resultado es un libro que no solo nos educa e inspira, sino que tambien nos desafia y ofrece las herramientas necesarias para afrontar el reto. El reto se refiere al futuro de la educacion universitaria en un mundo cada vez mas tecnocratico, de cambios profundos y acelerados, y en el que esta en juego el propio sentido de lo que significa ser humano. (Del prologo de Roosevelt Montas, antiguo director del Center for the Core Curriculum de la Universidad de Columbia).

Respira hondo y sonríe: tu familiaátambien puede hacerte feliz, es tuámejor tesoro.El gran gurú de la economía española, Leopoldo Abadía, autor de La crisis Ninja y otros misterios de la economía actual (con mas de 150.000 ejemplares vendidos), padre de doce hijos y abuelo de cuarenta nietos, nos habla en este libro de los problemas que preocupan a todas las familias. La educacion de los hijos, la gestion de la economia domestica, las relaciones familiares..., son algunos de los temas que Abadia aborda con su peculiar tono divulgativo, sensatez y sentido del humor.

Esta obra se ha inspirado en la observación de una realidad: los seres humanos estamos experimentando una toma de conciencia nueva y más amplia. Nuestra mente se está abriendo a una búsqueda en la que interaccionan, con el fin de retroalimentarse, la espiritualidad y distintos aspectos de la ciencia, como la fisica,la psicologia y la biologia.La fisica cuantica explica que el observador puede alterar lo observado. De algun modo, el mundo que vemos es el mundo que queremos ver. Nuestra observacion determina acontecimientos futuros que afectaran a nuestras relaciones sociales, a nuestro trabajo y, sobre todo, a nuestra salud.Nuestro objetivo es que el lector aune todos estos conocimientos en la observacion del mundo que le rodea y los acontecimientos que le toque vivir, para que asi tome conciencia de su capacidad de cambiar su vida y de la importancia del acto de observar, y tenga en cuenta que para ser un buen observador ha de suprimir los juicios.

Una guía indispensable para padres que deseen criar buenas personas Muchos manuales sobre crianza tratan sobre enseñar a los niños a andar, a usar el orinal o sobre cómo conseguir que duerman toda la noche, pero, a medida que sus propios hijos crecieron, Melinda Wenner Moyer comenzo a preguntarse algo mucho mas serio: ¿como podia evitar que sus hijos se convirtieran en perfectos imbeciles? O, dicho de otra forma, ¿como podia lograr que sus hijos se convirtieran en buenas personas? Hacer que nuestros hijos sean generosos y amables en el mundo en que vivimos no es sencillo, pero este sorprendente e imprescindible libro ofrece metodos practicos y refrendados por estudios cientificos para que cualquier padre o madre vea crecer a sus hijos como personas honestas, integras, fuertes, equilibradas y generosas. ¡Consigue que tus hijos se conviertan en personas con las que quieras pasar tiempo de verdad!

En los ámbitos de la psiquiatría y la psicología, cuando determinamos un diagnóstico o acuñamos un término, es inevitable que caigamos en generalizaciones y que perdamos de vista lo humano y lo particular. Eso nos lleva a errores de tratamiento que pueden provocar un daño irreparable. En este apasionante libro -que incluye testimonios reales tanto de pacientes como de sus allegados-, Taty Ades y el doctor Eduardo Ferreira Santos abogan por no perder nunca la perspectiva de la experiencia singular y por dar voz a los afectados. Seres humanos aterrados y confundidos que necesitan, sobre todo, ser escuchados. Las raices de este trastorno suelen estar profundamente enraizadas en la infancia (la negligencia, el maltrato fisico y emocional, ser testigo de violencia domestica, la criminalidad y el abuso de sustancias por parte de los padres, el abuso sexual). Traumas enterrados que pueden condenar a una vida aparentemente normal, pero lastrada por la vulnerabilidad extrema y el desamparo. Independientemente de la corriente terapeutica que se siga, tirar de ese hilo y conseguir una sana regulacion emocional es una tarea delicada que requiere precision y empatia.

Este libro es una apología por la investigación de la educación desde la educación. Su objetivo es proponer formas de pensar, escribir y problematizar investigaciones que analicen la educación desde perspectivas educativas. En sus paginas, se plantea una forma de entender nuestros referentes empiricos, de construir teorias, de problematizar las realidades, de seleccionar las metodologias y, sobre todo, de escribir y de producir conocimientos que se deban y respondan a la experiencia educativa, a la educacion y a lo educativo. La condicion flexible y cambiante de las experiencias educativas requieren para su estudio visiones, teorias, y metodologias diversas, a imagen y semejanza de su propio objeto de estudio. Por eso, en este ensayo, la investigacion en educacion desde la educacion se considera como un ejercicio intelectual, un conocimiento complejo, sistematico y productor de verdades que valoran multiples formas de produccion del conocimiento. El libro esta destinado a quien desee iniciarse en la investigacion sobre lo educativo. No pretende ser un manual con una descripcion detallada sobre como formular un problema de investigacion con cada uno de los pasos a seguir. Mas bien, es un propuesta para pensar de manera innovadora sobre que es nuestro campo de estudio y que implica su problematizacion. Es una defensa por una forma de pensar, por un tipo de atencion de lo educativo, no una introduccion a un metodo. En realidad, esta destinado a todo aquel que desea cavilar sobre lo educativo y que tenga la conviccion que cualquiera puede hacer investigacion educativa y convertirse en autor. Sebastian Pla es investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion (IISUE) de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM). Es profesor posgrado de pedagogia de la UNAM y fue director en educacion secundaria.

La intervención psicológica es el conjunto de acciones que se realizan en el curso del ejercicio de la profesión del psicólogo. Abarca desde que se recibe por primera vez al paciente y cliente hasta la despedida tras la ultima evaluacion de seguimiento de los efectos del tratamiento. Incluye, pues, un doble proceso: el de la evaluacion (pretratamiento, intratratamiento, postratamiento y de seguimiento) y el del diseño o la adaptacion, la planificacion y la aplicacion del tratamiento. El manual se desarrolla con un doble objetivo. Por una parte, poner en manos del lector en general, y muy especialmente del futuro psicologo, una aproximacion concreta al proceso de evaluacion y tratamiento que se ha desarrollado a la luz de las premisas teoricas de los enfoques que han conformado el modelo conductual y el modelo conductual-cognitivo, propios de la psicologia cientifica. Por otra parte, facilitar una aproximacion al conocimiento psicologico que posibilite al futuro psicologo acceder al dominio de la materia que se presenta en cada epigrafe, a traves de actividades que incluyen tareas de analisis, descripcion, enumeracion, agrupacion, comparacion y reflexion, de los principales conceptos basicos y de sus implicaciones respecto de la evaluacion y el tratamiento de los problemas y trastornos que se abordan en el ambito de la psicologia clinica y de la salud. Ambos objetivos persiguen el mismo fin: aproximar la teoria y la practica para fomentar el ejercicio riguroso y honesto de la profesion del psicologo clinico.

La materialización de las Universidades Laborales quizás sea uno de los grandes logros educativos introducido en los años cincuenta que logró una generación de capacitación profesional como no había existido hasta entonces en la historia de España. El Des

Cómo ayudarle a cultivar su autoestima, resiliencia y empatía.¿Nos preocupamos por cómo se sienten nuestros hijos? ¿Intentamos comprender el porqué de su comportamiento? ¿Sabemos escucharlos de modo activo? ¿Reconocemos la importancia de la autoestima en su desarrollo?Los padres queremos verlos crecer sanos y felices; en eso somos como los chefs, que cuidan y miman con grandes dosis de ternura cada uno de sus platos.Este libro nos adentra en el apasionante mundo del cerebro del niño y nos proporciona, a traves de actividades practicas, las claves para potenciar al maximo sus competencias emocionales.Recetario emocional para educar a tu hijocontiene los ingredientes fundamentales para formarlos de manera positiva y respetuosa. Porque, como dice el autor,educar con pasion es como cocinar con cariño y mucho amor.

Durante siglos se pensó que la función principal del intelecto era conocer. Fue la época dorada de la inteligencia cognitiva. Después se reconoció la importancia de la inteligencia emocional, dada la influencia del mundo afectivo en el comportamiento humano. Ahora estamos en una nueva etapa, en la que emerge la inteligencia ejecutiva, que organiza todas las demas.Este libro representa un paso innovador y decisivo que esta llamado a revolucionar la idea que tenemos de la educacion. La inteligencia ejecutiva se encarga de dirigir todas las capacidades humanas: utilizar los conocimientos, gestionar las emociones, resolver las dificultades, establecer objetivos a largo plazo, aplazar las recompensas En ella tiene su origen la libertad humana. No es una facultad innata, sino que los mas pequeños tienen que aprenderla. Ella configurara su talento. Y ayudarles a que lo consigan debe ser el principal proposito educativo, tal como lo revela esta extraordinaria obra.

La terapia cognitiva conductual (TCC) es probablemente el marco psicoterapéutico más eficaz para los niños y adolescentes con trastornos emocionales (por ejemplo, ansiedad, depresión, trastornos obsesivo-compulsivos, trastornos relacionados con el trauma y el estres, etc.).A pesar de que los trastornos emocionales en los niños y jovenes con frecuencia se solapan o coexisten, una gran parte de las terapias eficaces de las que disponemos para la poblacion infanto-juvenil se dirigen unicamente a un trastorno emocional o a un subconjunto pequeño de trastornos de este tipo. Los protocolos unificados para el tratamiento transdiagnostico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes, basados en las innovadoras investigaciones de Jill Ehrenreich-May, David H. Barlow y colaboradores, proponen que puede existir un metodo mas simple y eficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidas habitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gama de sintomas emocionales en niños y adolescentes.Los protocolos unificados para niños y adolescentes posibilitan esto al enmarcar estrategias efectivas en el lenguaje general de emociones fuertes o intensas, de una forma mas generica, y al enfocar el cambio a traves de una lente comun que se aplica a traves de los trastornos emocionales. Los protocolos unificados para niños y adolescentes ayudan a los jovenes permitiendoles centrarse en un objetivo concreto a traves de los trastornos emocionales como reducir los estados emocionales negativos e intensos mediante la extincion del distres y ansiedad que producen estas emociones, a traves de la educacion focalizada en la emocion, tecnicas de conciencia plena, estrategias cognitivas y de resolucion de problemas, y una gran variedad de estrategias conductuales, que incluyen una gama completa de tecnicas de exposicion y activacion conductual.El protocolo unificado para niños y adolescentes esta compuesto por un manual del terapeuta y dos manuales del paciente,(cont.)

Una reflexión sobre las sexualidades que transgreden lo normativo. Una exploración de la perversión o la sexualidad alternativa. ¿Soy yo normal?, se pregunta el autor. ¿Qué es la normalidad en la prác

Descubre el Estudio ACE, el impacto del trauma y las experiencias adversas en la infancia, causantes del estrés tóxico y sus efectos reales en el cerebro en desarrollo. Los niños llevan enfrentándose al trauma y al estres en forma de maltrato, desatencion, violencia y miedo desde tiempos inmemoriales. Los padres llevan casi el mismo tiempo sufriendo agresiones, accidentes, divorciandose... Quienes son lo bastante listos y fuertes logran dejar atras el pasado y salir adelante a base de fuerza de voluntad y resiliencia... O no.Veinte años de investigacion medica han demostrado que la adversidad en la niñez nos penetra literalmente la piel, y cambia a las personas en aspectos que pueden permanecer durante años en el organismo. Es capaz de desviar la trayectoria del desarrollo e influir en la fisiologia. Puede provocar inflamacion cronica y cambios hormonales de por vida. Es capaz de alterar la lectura del ADN y el modo en que se reproducen las celulas, y de aumentar enormemente el riesgo de enfermar.Cuando la Dra. Nadine Burke Harris leyo el estudio ACE le cambio la vida. Los descubrimientos del estudio explicaban perfectamente su experiencia en la consulta donde visitaba niños y jovenes que se habian enfrentado a gran adversidad desde una edad muy temprana.Con este libro aprenderas en que medida la adversidad en la niñez puede manifestarse en tu vida o en la de alguien cercano. Y, lo que es mas importante, sabras cuales son las herramientas de sanacion.

Míriam Tirado, experta en criança conscient, dona en aquest manual informació, eines i consells perquè aconsegueixis criar i educar els teus fills i filles de qualsevol edat amb uns límits conscients

Lo que nos hace humanos es un planteamiento radical de cómo desarrollamos las cualidades que nos convierten en humanos. Se basa en décadas de trabajo científico de primer nivel del antiguo director del Instituto Max Planck de Antropologia Evolutiva.

Un ensayo que analiza el modo en que el exceso de legislación y el aumento de la burocracia han degradado el papel de los docentes y la calidad de la enseñanza secundaria en España ¿Han servido ocho leyes generales de Educacion para conseguir un sistema inclusivo y de calidad? ¿O, por el contrario, LOGSE, LOE, LOMCE o la reciente LOMLOE han contribuido a consolidar un modelo politico populista y neoliberal en nuestro pais? ¿Como afecta a la calidad educativa la ideologia del cambio disruptivo continuo, que practican tanto gabinetes de izquierda como de derecha? ¿Como romper ese circulo de topicos que ha enjaulado la educacion en una neolengua burocratizada? ¿Como imaginar una alternativa real a la clasista y economicista, devolviendo la pedagogia a su funcion original? ¿En que momento renunciamos a enseñar para maquillar nuestros fracasos? Son preguntas que trata de responder este ensayo.

Este libro aborda de forma directa y minuciosa el complejo asunto de la sexualidad femenina. La psiquiatra y sexóloga Katherine Angel acude a diversas fuentes –la ciencia y la cultura popular, la lit

La educación de los niños es una de las tareas más valiosas y apasionantes en el mundo actual, un escenario lleno de riqueza y de complejidad que busca ofrecerles el mejor punto de partida: una base segura para crecer. Para desarrollar las competencias educativas clave en las distintas etapas, el niño necesita aprender contenidos y habilidades especificas, pero tambien necesita poder separarse de sus padres con seguridad, establecer vinculos con nuevos adultos de referencia, entrenar su regulacion emocional, relacionarse con iguales, entrenar destrezas basicas con su cuerpo o atreverse a jugar. La seguridad en las relaciones es uno de los cimientos del aprendizaje. La seguridad afectiva en la escuela se consolida de forma muy particular en la relacion del niño con su profesor; pero tambien la alianza de cuidados entre el profesor y la familia o la capacidad de los equipos directivos de implicar a toda la comunidad educativa en el cuidado, construyendo escuelas que cuidan. Este libro presenta los principios y estrategias basicas de Aprender Seguros, un programa que busca fortalecer los vinculos en el ambito educativo (entre profesor y alumno, entre profesor y familia, y en el interior de las escuelas) como estrategia para fomentar el aprendizaje y el desarrollo integral del al

Juan Bosco -Don Bosco-, fundador de los Salesianos y de las Hijas de María Auxiliadora ha dejado una nutrida obra escrita en torno a varias materias educación, historia, religión, aritmética, reglamentos colegiales, vidas de jóvenes y de papas, narraciones amenas. Mantiene una estrecha relación entre teoría y práctica, reflexión y vida, ideas y experiencia cotidiana. En cambio, en otros trabajos prevalece el esfuerzo de exposición y síntesis de sus ideas en torno al problema de la educación y la enseñanza. En esta selección se hallan representados ambos tipos de escritos, como destaca el subtítulo -Memorias y ensayos- que se ha añadido al título más conocido. De los primeros: Apunte histórico (1854), Apuntes históricos (1862) y Memorias del Oratorio (1879), que se puede considerar el mejor tratado de «pedagogía narrada» del autor. De los segundos: dos versiones de El Sistema preventivo en la educación de la juventud (1877-1878) (una aplicada a los jóvenes en peligro) y la Carta de Roma de 1884, que ha sido definida como un «poema de amor educativo». La breve introducción que precede a cada uno de los trabajos, reproducidos íntegramente, ofrece ciertas claves para la lectura y su comprensión en una perspectiva actual.