Libros de Psicología y Pedagogía, página 55 de 3241

Gracias al cine en este libro se tratan cuestiones relevantes de la psicoterapia. Para ello se propone un juego: convertir elementos clave de diversas películas en metáforas que ponen en la mente del lector argumentos importantes para comprender la psicoterapia. Las peliculas y sus tramas, sus personajes, nos emocionan y nos llegan de distintas maneras, al igual que nos emocionan los pacientes que acuden en busca de ayuda. Vivir es mucho mas emocionante que una pelicula y los pacientes, como seres humanos, son mucho mas complejos que un personaje cinematografico. Igualmente, la trama de la psicoterapia es unica. Sin embargo, las peliculas elegidas como metaforas de aspectos importantes de la psicoterapia nos permiten acercarnos a ella de una manera original y diferente.¿Que es la psicoterapia? ¿Cuales son los requisitos basicos y las exigencias a las que se enfrentan los terapeutas en su practica clinica? ¿Como se presenta el paciente, ante el terapeuta, y que se le demanda? ¿Cual es el contexto, y etica, de la practica psicoterapeutica? Estas y otras muchas preguntas relacionadas con la psicoterapia se intentan responder en esta obra. En ella, academicos destacados y psicoterapeutas pertenecientes a los principales enfoques desarrollan aquello que, desde su experiencia y conocimientos, caracteriza mejor a lo mas importante del quehacer psicoterapeutico. Este es un libro ameno que va dirigido a cualquier persona interesada en la psicoterapia, desde estudiantes a profesionales o publico en general. Sin embargo, todos deben aceptar el reto aqui propuesto de profundizar en el conocimiento de los aspectos mas relevantes de la psicoterapia, con la guia que cada una de las peliculas elegidas metaforiza para el lector.

"""El libro que sostienes en tus manos responderá a una simple pregunta y generará un millón de preguntas más” ""Era entre marrón y rojo... No me he asustado, sabía que pasaría y sé que es motivo de

Didáctica de la lengua extranjera en Educación Infantil. Inglés es un manual teórico-práctico que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera en la etapa anterior a la Educacion Primaria. Hoy en dia el aprendizaje precoz de lenguas extranjeras (APLE) es una realidad, y la Comision Europea (2003) identifica la Educacion Infantil como la etapa donde se asientan los futuros aprendizajes de idiomas; sin embargo, la enseñanza de lenguas extranjeras en este periodo suele estar basada en metodologias propias de la enseñanza de idiomas a aprendices de etapas superiores (Educacion Primaria, Secundaria, etc.), que no estan adaptadas a las caracteristicas psicolinguisticas de niños de tan corta edad. Esta obra pretende precisamente cubrir este hueco bibliografico sobre el area especifica de la didactica de la lengua extranjera (ingles) en Educacion Infantil, en la que confluye la didactica de la lengua extranjera con materias como la Psicologia evolutiva, la Didactica general y la Linguistica aplicada, todo ello enmarcado en una etapa tan crucial para el desarrollo de la persona que merece ser atendida de manera individualizada. La obra se divide en seis capitulos donde se intercalan explicaciones teoricas breves y amenas con actividades practicas y lecturas de extension. El manual concluye con la propuesta de dos proyectos para asimilar los contenidos de manera mas procedimental y profunda.

¿Qué le puede llevar a una persona a cometer un crimen? En este trabajo se hace un esfuerzo de concreción para definir y acotar el ámbito de estudio de esta disciplina y su relación con la Psicología Juridica y Forense, ademas de con otros campos de las ciencias criminologicas, tales como la Sociologia, la Neurologia, el Derecho, la Victimologia, etc. Uno de los elementos centrales es tratar de aclarar la relacion que en ocasiones puede existir entre determinados desordenes de la personalidad y la conducta criminal. En este sentido, uno de los ambitos que ha podido generar mas trabajos de investigacion ha sido el de la relacion entre la psicopatia y la delincuencia violenta, lo que se ha visto reflejado en esta segunda edicion actualizada. Tambien, en esta segunda edicion, se aclaran con mas precision algunos conceptos especialmente relevantes, como es el deensañamientoque, en no pocos textos, divulgativos y especializados, se ha intercambiado erroneamente por el concepto de sadismo. Por ultimo, se han incorporado algunas referencias bibliograficas en las que se analiza la eficacia del perfilado criminal. Disipar algunas dudas metodologicas para que sea reconocida como una tecnica eficaz de investigacion policial ha sido un objetivo adicional en esta segunda edicion. Cesar San Juan Guillen y Laura Vozmediano Sanz Son profesores de Psicologia Criminal en la Universidad del Pais Vasco, investigadores del Instituto Vasco de Criminologia y miembros de la Sociedad Española de Investigacion Criminologica.

"El progresivo envejecimiento está comportando un incremento de las patologías asociadas a la edad, entre las que destacan las demencias, que pueden incidir gravemente en la calidad de vida de las personas afectadas y de sus familias. Por lo tanto, se deben establecer estrategias sanitarias y sociales que favorezcan un envejecimiento satisfactorio, enfatizando la prevencion y el diagnostico precoz.En este sentido, esta guia de intervencion neuropsicologica en los trastornos neurodegenerativos permitira al profesional disponer de los principales conocimientos en este ambito, tanto a nivel teorico como practico. En este libro se describen los cambios en el proceso de envejecimiento, la conceptualizacion de los principales trastornos neurodegenerativos, las bases de la evaluacion neuropsicologica y los principios de la intervencion neuropsicologica y de la estimulacion cognitiva.Esta guia aporta estrategias y tecnicas de intervencion y de estimulacion de las funciones cognitivas, con la finalidad de ofrecer al profesional orientaciones y recursos practicos para la intervencion en el envejecimiento, el deterioro cognitivo leve y las demencias. A su vez, se incluyen orientaciones y recursos para los familiares de personas con demencia y se describen diversos casos clinicos, con la finalidad de aportar ejemplos practicos del abordaje terapeutico de los trastornos neurodegenerativos.Olga Bruna Rabassa es doctora en Psicologia y neuropsicologa. Profesora titular de la Facultad de Psicologia, Ciencias de la Educacion y del Deporte Blanquerna-Universidad Ramon Llull.Sara Signo Miguel es doctora en Psicologia y neuropsicologa. Profesora asociada de la Facultad de Psicologia, Ciencias de la Educacion y del Deporte Blanquerna-Universidad Ramon Llull.Marta Molins Sauri es graduada en Psicologia y master en Psicologia General Sanitaria. Beca de investigacion y doctoranda en la Facultad de Psicologia, Ciencias de la Educacion y del Deporte Blanquerna-Universitat Ramon Llull.

Este libro nos habla de las principales incertezas educativas que solemos tener tanto padres como maestros respecto a la sobreprotección, el papel de la escuela, el equilibrio emocional y la comprension de la sociedad. Intenta resumir criterios y reflexionar para ayudarnos a convivir activa y positivamente con nuestros adolescentes. Un libro que, sin querer aleccionar, nos inspira y permite escuchar su verdadera voz.

"La osita Aspasi te enseña que tu cuerpo es tuyo, es un tesoro sobre el que tú puedes decidir. Puedes decir NO a besos, abrazos y cosquillas cuando no los quieres recibir. Te enseña cuáles son tus partes intimas y te explica que ningun adulto puede jugar con ellas.Aspasi te da consejos y te ayuda a hablar con los adultos de confianza si alguna vez alguien pretende tocar tu tesoro sin permiso. Los beneficios obtenidos de la venta de este libro se destinan a: AspaSi.Contiene guia para padres."

"La psicología no tiene por qué ser complicada. Basadas en la terapia cognitivo-conductual, la atención plena y la psicología positiva, Las cartas del estado de ánimo ofrecen una manera divertida y a

Llegar a vivir una vida como un adulto maduro y feliz no siempre nos resulta fácil. En este libro, basado en sus muchos años de experiencia como psicólogo y como director de seminarios sobre el tema, el autor nos enseña como alcanzar una salud psicologica que sea integradora de los diversos aspectos de la persona desde una vertiente evolutiva.

Esta serie de libros de texto tiene su origen en la meticulosidad con que el profesor Antonio Álvarez Pérez tenía ordenadas las materias y conocimientos del plan de estudios de Enseñanza Primaria vigente en la epoca (Ley de Enseñanza Primaria de 1945), y que se termino convirtiendo para el en un hobby. Sus compañeros de trabajo, conocedores de su eficiencia y rigor, le solicitaban diferentes tipos de informacion y le animaron a que convirtiera su trabajo en una obra editada, al estilo de otras enciclopedias que circulaban en esa y anteriores epocas.En 1951 ya tenia elaborada el primer volumen, destinado a niños y niñas de entre 6 y 8 años de edad, que paso las diferentes censuras que habia entonces en España (la politica y la eclesiastica) y al año siguiente consigue editarla en Zamora en la editorial "ELMA", propiedad de Eduardo Lopez. Tras su buena acogida, la publico tambien la editorial vallisoletana Miñon.Se fueron ampliando los diferentes libros, tres versiones de "Mi cartilla", "El parvulito", los libros correspondientes al "Primer grado", "Segundo grado" y "Tercer grado" y la enciclopedia de "iniciacion Profesional", ademas de cuadernos de ejercicios y libros para uso del profesor.La enciclopedia Alvarez llego a copar el 80%% del mercado de texto del momento, estimandose que se llegarian a vender 22 millones de ejemplares en España y entre 33 o 34 millones si se añaden el resto de material, cuadernos, libros para los profesores etc.

Este es un libro claro, fácil de entender y eminentemente práctico, dirigido a padres, profesionales y profesores interesados en el tema de la hiperactividad infantil. El Trastorno por Déficit de Atencion con Hiperactividad afecta a un 6% de los niños en edad escolar y, a pesar de ser un trastorno leve de la psicopatologia infantil, produce si no es tratado a tiempo un efecto negativo creciente en forma de bola de nieve que puede conducir a problemas escolares, adaptativos, cognitivos y comportamentales importantes. En este libro los lectores podran encontrar informacion totalmente actualizada acerca de: Que es y que no es el Deficit de Atencion con Hiperactividad. Como pueden los padres y profesores valorar si un niño padece este trastorno. Los pasos pedagogicos y las estrategias que se deben seguir. Como intervenir eficazmente para mejorar su comportamiento, su rendimiento academico, sus relaciones sociales y su situacion emocional. Aunque esta obra podria haberse desdoblado en dos - una dirigida a padres y otra a profesores -, el objetivo que se ha perseguido al unificarla en un solo volumen es el de poder ofrecer una perspectiva completa de la intervencion individual, escolar y familiar. Guiados por un espiritu pragmatico, hemos dedicado la mitad de estas paginas a dar soluciones a problemas concretos, en un intento de crear una guia practica de supervivencia frente a problemas educativos tales como los problemas de comportamiento, las faltas de ortografia, las dificultades en la comprension de problemas matematicos, la conducta impulsiva, el retraso lector, la hiperactividad motriz o las malas relaciones con los compañeros, entre otros. Resulta, por tanto, una guia imprescindible no solo para la intervencion con niños con trastornos por Deficit de Atencion con Hiperactividad, sino tambien para cualquier padre o profesor que tenga entre manos la educacion de un niño que, ocasionalmente, muestre un comportamiento impulsivo, hiperactivo o desatento.

Nivel 0 Educación Infantil del 1 al 6 (1º a 6º de Primaria), 7 y 8 (1º y 2º de ESO), más cuatro guías del profesor divididas por ciclos. Esta colección es un completo programa para enseñar a pensar y estimular el desarrollo de la inteligencia del alumno desde Infantil y Primaria hasta el Primer ciclo de Secundaria. Los libros van acompañados por cuatro Guias del profesor, por ciclos, que en el caso de estas publicaciones resultan imprescindibles para que el profesor sepa como utilizar el metodo de desarrollo de la inteligencia. La serie APDI presenta un programa de desarrollo cognitivo que busca hacer de los alumnos mejores pensadores, mas criticos, con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. Para ello, se presenta una cuidadosa y variada seleccion de tareas, que requieren algun esfuerzo de elaboracion mental concentrada, no meras actividades de operaciones sobreaprendidas. Estos libros trabajan cuatro grandes areas: la concentracion atencional, el razonamiento logico, estrategias de calculo y resolucion de problemas, y estrategias de aprendizaje, relacionadas con las tres areas basicas: Matematicas, Lengua y Conocimiento del medio. La coleccion se plantea que operaciones y con que variedad de contenidos debemos estimular el pensamiento, y como utilizar un procedimiento pedagogicamente adecuado. Se trata de enseñar a pensar, con el objetivo de formar estudiantes con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas.

El trauma es la causa principal de los problemas de salud, tanto psicológicos como físicos. La energía y el contenido del trauma se transmiten a través de la relación maternofilial, esto es, los traumas familiares son absorbidos por la psique de los niños generacion tras generacion. Esta nueva comprension de la psique y del trauma permite aplicar un enfoque terapeutico diferente, la psicotraumatologia multigeneracional. Esta se opone a un tratamiento exclusivamente farmacologico y se basa en una novedosa teoria y tecnica psicoterapeutica para tratar las enfermedades psiquicas.Franz Ruppert presenta en Trauma, miedo y amor un concepto de psicoterapia propio y el desarrollo de un nuevo metodo denominado la constelacion de la intencion en el que, a traves de la representacion mediante personas, se hacen visibles externamente los espacios psicologicos internos y se ponen en marcha procesos de cambio oportunos.

Este es un libro pensado para ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una materia de la UNED, tiene como finalidad básica ayudar a nuestros estudiantes a preparar mejor el estudio de una asignatura, pero puede servir también para que los estudiantes de cualquier centro de enseñanza universitaria encuentren en él un auxiliar importante en el estudio de las materias históricas. Así como también puede ser utilizado por cualquier persona interesada en este tipo de contenidos, aunque no curse ninguna disciplina reglada.

MÁS ARISTÓTELES Y MENOS CONCERTA es un libro del autor Pérez Álvarez, Marino editado por NEED EDICIONES. MÁS ARISTÓTELES Y MENOS CONCERTA tiene un código de ISBN 978-84-16737-44-4, de la colección SA

"Esta obra no solo se dirige a determinar los más importantes desafíos con que se enfrentan las teorías lingüísticas y literarias actuales, sino también a mostrar los nuevos desarrollos que como cons

ENVEJECER CON RESILIENCIA es un libro del autor Cyrulnik, Boris;Ploton, Louis editado por GEDISA EDITORIAL. ENVEJECER CON RESILIENCIA tiene un código de ISBN 978-84-9784-956-2, de la colección RESILI

Reconocer y saber expresar emociones y sentimientos es muy importante para el desarrollo de los niños entre los dos años y medio y los ocho años. Alrededor de una historia en la que Ana o Javier pasan por algun tipo de aventura, reconoceremos, aprendere