Libros de Psicología y Pedagogía, página 90 de 3072

Los trastornos del sueño infantil son para muchos padres un verdadero problema, pero también lo son, por sus secuelas y efectos nocivos, algunos de los métodos de adiestramiento que se emplean para regular este proceso y lograr ¡por fin! que los niños duerman cuando sus padres asi lo deciden. En opinion de la autora de este libro, psicopediatra y especialista en el tema, el sueño es un proceso evolutivo y todo niño sano va a dormir correctamente algun dia. No hay que alterarlo, puesto que, en tanto que necesidad vital, se sincronizara con nuestras necesidades en cada momento de nuestra vida. Asi pues, dejar a su hijo llorar no es la solucion, porque cuando un bebe llora es que sufre y por lo tanto necesita atencion; ni tampoco lo es prohibirle las canciones de cuna o impedirle que encuentre consuelo al compartir la cama con sus padres.

Una edición revisada y ampliada de ¿Por qué a los niños no les gusta ir a la escuela? El autor nos explica cómo pensamos y aprendemos y qué consecuencias prácticas tiene esto en la manera como enseñamos. Nos presenta diez principios cognitivos porque reunen cuatro caracteristicas: Estan basados en evidencia; Son aplicables a todo tipo de aprendizaje; Se traducen en indicaciones utiles y practicas para los docentes; Generan impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Entre las novedades se incluye material actualizado proveniente de los ultimos hallazgos de las ciencias cognitivas y un nuevo capitulo: ¿Como puedo saber si una nueva tecnologia mejorara el aprendizaje de los estudiantes?. La traduccion de esta edicion fue realizada por Hector Ruiz Marin.

«Perspicaz y sensible, hará las delicias de los aficionados al mindfulness», Publishers Weekly «Si tienes cuerpo, te recomiendo encarecidamente que leas este libro», Rebecca Pacheco, autora de Still

Positive Affect Treatment for Depression and Anxiety: Workbook is intended to be used by clients with clinical presentation of depression, anxiety or a loss of interest in activities. Results show that Positive Affect Treatment not only improves positive mood state but also decreases depression and anxiety. The treatment works by increasing reward sensitivity and encouraging positive emotions, rather than focusing only on reducing negative emotions. Self-assessment quizzes, homework exercises, and interactive forms allow clients to become active participants in their own treatment, whilst also monitoring progress and keeping a record of symptoms. This workbook will be an indispensable resource for individuals who wish to effectively and efficiently regain interest and enjoyment in their usual activities while improving their quality of life.

Para quererte mejor es un maravilloso libro para aquellos padres y madres que, en su día a día, les cuesta dar respuesta a las múltiples situaciones que viven con sus hijos. Porque a veces conocemos muy bien la teoria, pero no sabemos como llevarla a la practica. Este libro recoge ejemplos practicos y cotidianos del dia a dia con tus hijos, situaciones en las que, como padres y madres, nos sentimos perdidos, desorientados o desbordados. De una manera facil y comprensible, Laura Cerdan aborda multiples situaciones dando pautas claras y sencillas para poner en practica con tu hijo. Como establezco limites claros Que hago cuando los abuelos no siguen mis mismas pautas Como conseguir que mi hijo se lave los dientes o recoja sus juguetes Este libro responde de manera sencilla y amena a aquellas situaciones que se dan durante los primeros años de vida de tus hijos, unos años maravillosos y dificiles a la vez, que con ayuda de este libro aprenderas a gestionar mejor. Un manual ameno, pedagogico y riguroso para ayudarte a criar con amor y respeto a tus hijos hasta los 7 8 años de edad, y con pautas adaptables a cada familia.

Durante mucho tiempo se ha mantenido la premisa de que los niños y las niñas deben pasarlo mal para aprender. Dicha idea viene acompañada de frases coloquiales como que sufra para que aprenda o si no le duele, no aprende. No obstante, en respuesta a las consecuencias de un paradigma de crianza basado en el autoritarismo, han surgido formas de crianza opuestas, centradas en la permisividad y, en cierto modo, en la negligencia. Estas ultimas se apoyan en premisas como al niño no hay que ponerle limites, eso interrumpe el libre desarrollo de su personalidad. Es muy comun tender a los extremos y es probable que esto funcione en situaciones limites, como eliminar habitos que son perjudiciales para la salud, pero para la crianza no es lo idoneo. Si quiere descubrir los elementos clave para construir un apego seguro con sus hijos, ha llegado al libro indicado. La psicologa y psicoterapeuta Milena Gonzalez presenta en este libro la importancia de aprender a educar desde el amor que sostiene y los limites que protegen. El amor y los limites en la crianza van de la mano, no riñen entre ellos. Y lo uno y lo otro son tan necesarios para la salud emocional del niño como lo son el alimento y el sueño para su salud fisica. En el libro se construye una mirada comprensiva hacia la infancia y compasiva hacia aquellos adultos que, no siendo perfectos, quieren aprender a mirar y tratar con respeto a los niños y las niñas que forman parte de su vida. Todo esto se hace a partir de la deconstruccion de modelos y patrones de crianza que afectan no solo al vinculo entre padres e hijos, sino a la salud mental de los mas pequeños. El niño construye una idea de si mismo y de como es el mundo que lo rodea desde la mirada y el trato que recibe de quienes le importan. Para definirse a si mismo como alguien capaz o incapaz, fuerte o debil, fracasado o lo contrario, recurrira a su memoria emocional y sera fiel a las palabras, a la mirada y al trato que recibio principalmente de quienes lo definieron en sus primeros años de vida. Nunca es tarde para aprender a hacerlo diferente. Gracias a la lectura de este libro, descubrira como mejorar la relacion con su hijo a traves de la construccion de un apego seguro. La autora, Milena Gonzalez, es psicologa experta en Trauma, Apego y Educacion Emocional, curso el Master en Inteligencia Emocional en la Universidad de Valencia. Experta en Psicoterapia Breve con Niños y Adolescentes, Experta en Clinica e Intervencion en Trauma con EMDR.

En el mundo actual, la creatividad se considera cada vez más como una habilidad crucial para tener éxito. La capacidad de pensar de manera creativa y encontrar soluciones innovadoras a los problemas es muy valorada en muchos campos, desde la tecnologia hasta la medicina y el diseño. Ademas, se espera que la creatividad juegue un papel importante en la resolucion de problemas globales y la creacion de un futuro sostenible. Por lo tanto, fomentar la creatividad en la educacion puede ser esencial para preparar a los estudiantes para los desafios del mundo actual y futuro. La inclusion de actividades creativas en las clases de historia puede ser beneficiosa para los estudiantes de varias maneras. En primer lugar, puede ayudar a involucrar a los estudiantes y a mantener su atencion, lo que puede mejorar su capacidad para aprender y retener informacion. Ademas, las actividades creativas pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades como la resolucion de problemas, la colaboracion y la comunicacion, que son utiles en una variedad de contextos tanto personales como profesionales. En este libro se ofrecen mas de 80 actividades creativas, que han sido realizadas en el aula durante nuestra practica docente. Incluye material descargable elaborado por la autora.

Con esta obra se acerca el conocimiento universitario a estudiantes con discapacidad intelectual en la que académicos de diversas disciplinas hacen accesibles diversas materias. La Universidad Pablo de Olavide organiza cada curso el titulo propio de Formacion para el empleo y la vida autonoma de personas con discapacidad intelectual (FEVIDA). Esta formacion universitaria permite ofertar a estudiantes con discapacidad materias practicas, humanisticas y profesionales. Muchos de los contenidos academicos se comparten con el alumnado de grado sin discapacidad. Se trata de asignaturas inclusivas que facilitan una interaccion del estudiantado con y sin discapacidad en el entorno natural de la educacion superior, generando oportunidades de mejora de los espacios de aprendizaje para toda la comunidad universitaria. Para ello, el libro ofrece una diversidad de asignaturas que forman parte de los planes de estudio de grados de diversas facultades y otras de caracter instrumental y transversal para el estudiantado. Como innovacion, el manual dispone de una version en lectura facil publicada en esta misma editorial con su contenido adaptado al alumnado con discapacidad intelectual, lo que la situa como obra de referencia en la accesibilidad cognitiva de contenidos universitarios.

Este libro-juego propone una amplia gama de experiencias lúdicas para niños y niñas a partir de los 3 años. Con ellas podrán conocerse mejor, aumentar la confianza en sí mismos, aprender a cuidarse y relajarse, entrenar la memoria y la concentracion, desarrollar las competencias sociales, reconocer y regular las emocionesEl juego contiene 50 cartas ilustradas y 72 actividades sencillas (yoga, pausa, respiracion, sentidos, masajes, emociones, amabilidad y caminar con atencion) acompañadas de un completo manual con instrucciones y consejos practicos para familias, docentes y terapeutas.Se trata de un juego practico y versatil, colaborativo y no competitivo, que promueve la inclusividad y el vinculo.

¿Buscas un libro divertido y sugerente para sorprender a tu pareja? ¡Lo has encontrado! Gracias a este libro la temperatura de vuestra relación subirá como nunca a la vez que os conocéis a fondo y aprendeis de las preferencias sexuales de vuestra pareja. Una divertida manera de disfrutar del sexo y darle chispa a vuestra relacion. 116 preguntas eroticas y atrevidas y 20 retos picantes que os pondran a cien. ¡No apto para parejas modosas! Preparaos para una velada de accion, risas, complicidad ¡y mucho sexo! Perfecto para mejorar la comunicacion en pareja.

Ya nadie puede negarlo: los cimientos de la ciencia tradicional del sueño infantil se tambalean. Y es que la pandemia de sueño infantil que ha afectado a nuestra sociedad durante el siglo XX y principios del XXI- se estima que 25% de niños sufren problemas de sueño- ha obligado a las familias a exigir a los profesionales de la salud una nueva mirada y un nuevo abordaje del sueño de la infancia. Por eso, en los ultimos 20 años un verdadero cambio de paradigma ha ido creciendo lentamente. Una ola de cambio que se comenzo a gestar lentamente a finales del siglo pasado, de la mano de biologos y antropologos, cuyos conocimientos entraban en conflicto con las exigencias que en aquel momento imponia la pediatria sobre el sueño infantil. Con el correr de los años, este enfrentamiento se ha escapado de los foros cientificos. Hoy en dia en las librerias o en el mundo virtual de la divulgacion sobre crianza, diferentes expertos dan directrices de lo mas variadas, en muchas ocasiones totalmente opuestas, sobre como, cuando, cuanto y donde deben dormir nuestros hijos, produciendo con ello un enorme desconcierto en las familias.Este libro ha nacido con el objetivo de ayudarte a entender esta compleja situacion. Leyendo sus paginas entenderas el recorrido historico de la ciencia del sueño infantil, que empezo dominada por la mirada de la pediatria y la psicologia de principios del siglo pasado, y que con el correr del tiempo ha ido integrando la informacion aportada por otras disciplinas como la antropologia, la biologia, la neurologia o la etologia, permitiendo a los expertos mas vanguardistas el desarrollo de recomendaciones y tratamientos mucho mas acordes con la naturaleza humana. Mi objetivo es que con esta informacion en la mano cada familia pueda decidir, de acuerdo a sus valores, deseos y preferencias, como y donde van a dormir cada uno de sus miembros para tener un sueño feliz, saludable y seguro.

El libro "Manual de inclusión educativa. Una perspectiva desde la Educación Física" es fruto de un trabajo multidisciplinar, coordinado por investigadores y docentes de las áreas de Pedagogía, Psicologia, Sociologia y Educacion Fisica, con formacion, experiencia y actitudes positivas hacia la inclusion de todos y todas. El trabajo se desarrolla gracias a un proyecto subvencionado por la Generalitat Valenciana (GV/158/2021) en el que se realizaron mas de 50 entrevistas a personas expertas en el ambito de la inclusion, profesionales, familiares y profesorado del area de Educacion Fisica. El objetivo del libro es realizar la transferencia de conocimiento de la investigacion realizada en el proyecto para divulgar y aplicar sus resultados en la practica educativa. Asi, este manual, va dirigido a todas aquellas personas que quieren mejorar la inclusion en el ambito educativo. Por esa razon, alumnado, maestros y maestras en formacion, profesionales de la educacion y, especialmente, profesorado de Educacion Fisica, veran en este manual una herramienta util tanto para conocer la situacion actual de la inclusion educativa desde un marco legislativo, como de un analisis de debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades de la situacion actual, asi como tambien de experiencias en diferentes centros, propuestas de intervencion y de recursos para el ambito de la Educacion Fisica.

El proceso de cambio radical es una metodología revolucionaria para superar problemas de salud mental. Se trata de un suelo donde apoyarte, con el descubrimiento de esas zonas más oscuras que no entiendes. Es un proyecto, este libro, que se ha cimentado en la experiencia de muchos años de personas que han seguido este camino hacia la libertad, que no es utopia, sino hecho probado. Da a su lector la sensacion profunda de alcanzar la paz, y ser el nacido dos veces, que es lo que consigue el nirvana. El lector de este libro es un activo tercer participante en un proceso donde se trata de dar saltos significativos en el crecimiento personal, superando viejos miedos, viejos conflictos que siempre se penso que no se podian resolver. Las viejas palabras libertad, cambio, superacion, cobran sentido y entonces se llega a una transformacion significativa. Si este libro va mas alla de la autoayuda es porque es un punto de vista nuevo, que 40 años de ayuda psicologica han validado. .

Presentamos un libro sobre educación que aborda los trastornos psicopedagógicos más importantes que afectan a la misma. Está especialmente indicado para los especialistas en psicopedagogía de los gabinetes y colegios y para todo el profesorado de primaria y secundaria, que tienen que tratar a los alumnos con problemas de aprendizaje. Cada trastorno ?hiperactividad, inatencion, dislexia, discalculia, trastorno de conducta, estado de ansiedad?? viene precedido de una explicacion teorica del mismo y se señalan los principales instrumentos y/o test de evaluacion que hay en el mercado para su diagnostico. Tambien se ofrecen actividades y tecnicas para su tratamiento y mejora. En definitiva, este libro puede resultar muy util para los profesionales que traten estos trastornos de aprendizaje, en la medida en que tienen recogidos en un mismo texto los trastornos mas importantes, su fundamentacion teorica, los instrumentos para el diagnostico y algunas opciones para la reeducacion. Julio Gallego Codes es licenciado en Filosofia y Letras por la UCM, Orientador Educativo y Diplomado en Psicopedagogia por la UNED. Ha trabajado en los Departamentos de Orientacion Psicopedagogica de Colegios de la C. de Madrid. Ha publicado, entre otros, los libros: La sabiduria del educador. Eunsa 2021. En busca de la excelencia. Palabra, 2016. Soy estudiante. Piramide, 2013, Educar en la adolescencia. Thomson-Paraninfo, 2007. Los estudios de los hijos. Como ofrecerles ayuda. Rialp, 2004. Enseñar con estrategias. Piramide, 2002. Enseñar a pensar en la escuela. Piramide, 2001.

¿Qué pasa en el cerebro cuando aprendemos?Adaptarse al modo en que funciona el cerebro en general y al de cada uno en particular es esencial para mejorar la memoria y la propia inteligencia. Estamos

Un libro imprescindible para comprender por qué los traumas de nuestra infancia nos siguen afectando si no han sido integrados en nuestro cerebro de manera sana, y cómo resolverlos.Solemos pensar que el trauma es aquello que acontece a un porcentaje muy bajo de la poblacion ante situaciones estresantes extremas como un desastre natural, un accidente aereo o un maltrato fisico severo. Sin embargo, hoy en dia los expertos consideran el trauma la epidemia invisible de la infancia. Los traumas se pueden desarrollar en cualquier momento de nuestra vida, aunque la infancia es el momento mas probable debido a la vulnerabilidad que la caracteriza. Una situacion estresante se convertira en traumatica si el adulto impide que el menor exprese las emociones que ha experimentado. Ademas, frases como no pasa nada o no hay que llorar por esa tonteria pueden hacer que la situacion se convierta en traumatica.En este libro de Rafa Guerrero, psicoterapeuta especializado en trauma y apego, entenderemos que es un trauma y que podemos hacer para prevenirlo. Veremos que algunas situaciones normalizadas en nuestra sociedad como el castigo, los chantajes y el abandono emocional son potencialmente traumaticas en la infancia. Los profesionales de la salud tendemos a diagnosticar de TDAH, depresion o trastorno negativista desafiante a quien realmente esta traumatizado por abuso sexual, maltrato, acoso escolar o abandono emocional. En este libro, el prestigioso psicoterapeuta describe los sintomas mas frecuentes del trauma, las distintas formas de maltrato en la infancia, como es un cerebro traumatizado y nos da unas pautas sencillas para prevenir el trauma en niños y adolescentes. Ademas, todos los capitulos tienen como protagonistas a pacientes que han pasado por su consulta para entender mejor como afecta nuestra infancia a la etapa adulta.

¿Qué sabemos acerca de la salud mental adolescente? ¿Por qué tantos jóvenes quedan atrapados en el abismo virtual de sus teléfonos durante horas interminables? ¿Qué secretos se esconden tras las redes sociales? Una obra integral y totalmente divulgativa, de facil comprension y practica, que, con independencia de la cualificacion del lector, constituye una herramienta practica para explorar el complejo mundo de la salud mental adolescente, y ofrece informacion clave para prevenir, comprender y abordar estos desafios de manera efectiva, en especial desde el entorno escolar, familiar y social.

Los psicoanalistas sabemos que la civilización, como el sujeto, padece malestares, insatisfacciones y obstáculos en su camino. La civilización enferma de sus verdades reprimidas y de su empuje pulsional. Por eso la civilizacion, como el sujeto, es interpretable. Una accion politica orientada por el psicoanalisis va desde la clinica, de la que extrae sus fundamentos, a lo social.Los textos recogidos en este libro son la aportacion de un psicoanalista ciudadano a algunos de los debates actuales mas importantes. Aqui encontraran la razon por la que el sujeto, por su sintoma, es siempre politicamente incorrecto. Encontraran los fundamentos para entender por que el yo es el lugar de mayor desconocimiento de uno mismo, lo que hace imposible la pretension de sujeto del discurso capitalista de autodesignarse a voluntad. Encontraran tambien las razones por las que, desde que ser feliz es un deber, la depresion y la angustia se han convertido en una epidemia, y los sintomas mas regresivos, relacionados con la impulsividad y las dependencias, han desplazado a los sintomas derivados de la interdiccion paterna. E igualmente encontraran un analisis sobre las mutaciones familiares, el modo de vivir el amor, las relaciones entre los sexos, asi como una reflexion sobre la violencia sexual y el feminicidio, tomando apoyo en la enseñanza de Jacques Lacan.

Las tareas RAN de velocidad de denominación en edades tempranas sirven para desarrollar la futura velocidad y fluidez lectora y también para prevenir posibles dificultades en este aspecto. Así lo demuestran diferentes investigaciones realizadas en el campo educativo.Este cuaderno sirve para desarrollar la velocidad de denominacion. Se ha diseñado para niños y niñas de 3º de Educacion Infantil, con 5 o 6 años para que trabajen la velocidad de denominacion. Pero tambien sirve para chicos mayores con dislexia o que presentan dificultades de fluidez lectora.Un material atractivo donde tienen que nombrar dibujos y colores con una dificultad creciente. Ideal para trabajar en el aula, para especialistas de PT y AL, para clinicas de logopedia, gabinetes psicopedagogicos o desde el hogar.

Tienes entre manos una obra que combina el pensamiento crítico sobre la educación y la narrativa autobiográfica de la autora con el fin de mostrarnos las intersecciones de clase, raza y género en situaciones cotidianas de aprendizaje. Cualquier momento puede ser un instante de aprendizaje, o bien de la cultura de dominacion, o bien de la practica de la libertad. Enseñar comunidad señala con contundencia la necesidad de acabar con el supremacismo blanco y el racismo desde la perspectiva de que nadie nace racista, todo el mundo toma una decision. Asi es como bell hooks abre una brecha desde la que podriamos tomar la decision de acabar con los sistemas de dominacion; el imperialismo, el racismo, el sexismo y el elitismo de clase, armando una pedagogia de la esperanza.Esta obra, publicada diez años despues de Enseñar a transgredir, nos trae una herramienta imprescindible para pensar nuestras relaciones dentro y fuera de las aulas, en los centros de trabajo con los compañeros, en casa, en los encuentros con amigos, con amantes, etcetera. Unos vinculos que demasiadas veces se encuentran mediados por la dominacion, en lugar de la libertad, y en consecuencia fragiles, si no ya rotos. Este libro es un lugar privilegiado para pensar la comunidad, la libertad y la esperanza, y abrazarlas sin reservas.