Libros de Psicología y Pedagogía, página 96 de 3231

Los padres perfectos no existen. De hecho, no es la perfección lo que se busca en las relaciones afectivas, en particular en las relaciones entre padres e hijos. Todos tenemos en ocasiones comportamientos erroneos o irracionales. Somos seres humanos, cada cual con sus deseos y sus necesidades, que pueden entrar en conflicto con los de las personas a las que queremos. No hay nada malo en ello, y hay que aceptar el hecho de que toda convivencia supone algun que otro conflicto y alguna negociacion. Sin embargo, hay limites que no se deben traspasar en la relacion con los demas: los hijos deben aprender a reconocerlos, porque es para ellos una ocasion para crecer y madurar, y los padres deben enseñarlos.Jesper Juul muestra como conjugar de un modo equilibrado proximidad y distancia, y ayuda a clarificar el proceso educativo en una sociedad en la que se han derrumbando muchas de las antiguas certezas en el terreno de la pedagogia y muchos padres tienen dificultades para dosificar autoridad e igualdad, respeto y responsabilidad.

Este manual hace un análisis crítico radical de la ortodoxia del modelo psicopatológico que patologiza los problemas de la vida, les restituye, desde un modelo biográfico alternativo, su verdadera naturaleza y llega, a traves de la hermeneutica del analisis funcional del comportamiento, hasta la raiz de su genesis y de sus enigmas y significados. Se adentra de una manera didactica en los contenidos esenciales del Consejo Psicologico, ofrece un enfoque original y practico de las tecnicas basicas de la psicologia clinica y se inspira en los valores propios de un estilo de comunicacion que empodera a los consultantes para afrontar y resolver los problemas que les causan dolor y sufrimiento. Constituye por eso un valioso y completo recurso conceptual, metodologico y tecnico para estudiantes y profesionales de la psicologia y de disciplinas relacionadas.

La educación en valores en el ciclo de infantil es una tarea que atraviesa muchas de las prácticas educativas que se dan en las aulas. Una experiencia que impregna el clima y la atmósfera que se vive en una institucion y que esta presente en muchos momentos de la vida cotidiana. El trabajo que presentamos Valores en educacion infantil. Un año en la clase de las Jirafas pretende mostrar los dinamismos de educacion en valores que se dan en la vida de una clase, mediante una descripcion narrativa y una sistematizacion de las diferentes propuestas de educacion en valores que pueden darse en un aula.

Ejercicios de memoria para mayores y adultos. Fichas de estimulación cognitiva con juegos, actividades y ejercicios para mejorar la memoria. Memoria de trabajo y semántica. - Nivel 3: Indicado en situaciones de deterioro moderado grave. 20 paginas en formato A4.

Ejercicios dirigidos al entrenamiento de la capacidad lectora, comprensión escrita, comprensión verbal, fluidez lectora, verbalización, grafomotricidad y producción escrita. - Nivel 3: Indicado en situaciones de deterioro moderado grave. 20 paginas en formato A4.

El estudio del apego ha producido importantes descubrimientos acerca de las relaciones entre padres e hijos y la psicopatología. Sin embargo, hasta hace muy poco tiempo los terapeutas desistían en gran medida de sacar sus propias conclusiones acerca de las aplicaciones clinicas de este creciente campo del conocimiento. En este elocuente libro, David J. Wallin traduce la teoria y la investigacion del apego en un marco innovador que fundamenta la psicoterapia de adultos en los acontecimientos de la niñez. Revelador, practico y de facil lectura, este volumen ofrece nuevas ideas sobre el papel del terapeuta, asi como recomendaciones claras para su practica diaria. El libro comienza con una revision de la literatura sobre el apego, destacando el impacto de las experiencias tempranas sobre la salud mental de los adultos y sus relaciones. Mediante la integracion de los principios fundamentales del apego con la neurociencia, los estudios del trauma, la psicoterapia relacional y la atencion plena, Wallin propone un modelo de tratamiento de transformacion a traves de la relacion, que ayude al lector a comprender mejor y tratar una serie de problemas que se presentan, incluyendo depresion, ansiedad, problemas de relacion o tendencias suicidas. Al mostrar los usos clinicos de un enfoque basado en la interaccion verbal, el libro describe poderosas tecnicas para trabajar con las respuestas emocionales de los pacientes y con susexperiencias corporales. Tambien explora como los terapeutas pueden usar su propia experiencia subjetiva, la conciencia plena y la atencion al cuerpo para brindar experiencias iluminadoras a sus pacientes.Al sintetizar ideas y resultados de algunas de las areas mas activas de la investigacion psicologica contemporanea y darles impulso con empatia y sabiduria clinica este volumen sera una lectura muy valiosa para psicoterapeutas de adultos, psicologos clinicos, psiquiatras, trabajadores sociales y estudiantes de Psicologia.

Se incluyen tareas de praxis constructiva gráfica (dibujo, coordinación visual y lineal y refuerzo de la motricidad final) y praxis constructiva manipulativa. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

¿Y si las palabras tuvieran color? Normalmente, vemos los colores, olemos los olores, oímos los sonidos, saboreamos los sabores y el tacto sólo lo sentimos con las cosas que tocamos. Pero esto no siempre es asi, los bebes recien nacidos experimentan las sensaciones provenientes de los diferentes sentidos mezcladas entre si, tal y como les ocurre a las personas ya adultas que experimentan el fenomeno de la percepcion sinestesica.Cuando una persona sinestesica percibe un estimulo sensorial, por ejemplo escucha una nota musical, la nota no solo se escucha mas o menos aguda sino que ademas tiene sabor o color. Le puede saber a fresca, a sandia, o puede verla de color verde limon. Otras personas sinestesicas ven cada letra de un color particular aunque esten escritas en negro, o perciben cada numero, o los dias de la semana, o los meses del año, ordenados frente a ellos en un lugar concreto del espacio.¿Por que se experimentan estas sensaciones?¿Se pueden evitar?¿Afectan a otras facetas de la vida? ¿Somos todos un poco sinestesicos? La investigacion cientifica esta descubriendo los secretos de la sinestesia pararesponder a estas preguntas, y al mismo tiempo llevar a un replanteamiento radical sobre como estan organizados nuestros sentidos y como el cerebro nos permite interpretar el complejo mundo en que vivimos y desenvolvernos en el.

El título de la obra parece más que apropiado para definir los componentes del modelo: filosofía, porque no se trata solo de una herramienta terapéutica, sino también de un modelo de conocimiento, y arte, porque las tecnicas y estrategias desarrolladas estructuran la labor del terapeuta como una danza de restricciones y avances, de sutilezas y alevosias, que se condensan en la sesion terapeutica con el objetivo del cambio; el arte de la resolucion de problemas humanos complicados mediantes soluciones aparentemente simples, las cuales se apoyan en realidad en una teoria compleja y avanzada.

Se incluyen tareas de praxis constructiva gráfica (dibujo, coordinación visual y lineal y refuerzo de la motricidad final) y praxis constructiva manipulativa. - Nivel 3: Indicado en situaciones de deterioro moderado grave. 20 paginas en formato A4.

Las terapias narrativas parten de la metáfora de la identidad como relato, las personas somos fundamentalmente el relato que hacemos de nosotros mis-mos y los problemas psicológicos son vistos como el resultado de desarrollar historias inadecuadas acerca de nuestra experiencia, historias que son demasiado simples o complejas, que atienden solo a ciertas informaciones o recuerdos parciales y relacionados siempre con los problemas, relatos que no logran capturar toda la riqueza y flexibilidad de las vidas de las personas.En este libro se describen y ejemplifican diferentes estrategias narrativas y se analizan distintos modelos de trabajo con las historias. Asimismo se incluyen apar-tados acerca de las bases psicologicas de las narrativas y diferentes formas de trabajar con los relatos personales.Jesus Garcia-Martinez es profesor de Psicoterapias en el Departamento de Personalidad, Evaluacion y Tratamiento Psicologicos de la Universidad de Sevilla.

Ejercicios encaminados a trabajar la atención focal, la atención sostenida, la atención selectiva, la inhibición y la búsqueda visual. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

La presente obra ha alcanzado una enorme popularidad en Alemania desde su primera publicación en 1981. Su impacto ha sido tal que ha trascendido el espacio académico de la universidad y de la enseñanza secundaria, donde es un texto de referencia, para entrar a formar parte de la cultura general, convirtiendose en libro de cabecera de directivos, agentes comerciales, trabajadores sociales y profesores, entre otros.A traves del modelo del cuadrado de la comunicacion, Friedemann Schulz von Thun nos muestra como toda expresion humana despliega su energia en cuatro niveles: el contenido objetivo, la automanifestacion, la relacion y la incitacion. El mero conocimiento de los mismos no hara que mejoremos nuestra comunicacion, pero si desarrollamos una sensibilidad hacia este acorde de cuatro notas, mejoraremos nuestro sentido musical en cuanto a la comunicacion interpersonal se refiere. Y esto nos dara la oportunidad de convertirnos en buenos compositores de una musica con el timbre de nuestra propia personalidad.

Ejercicios dirigidos al entrenamiento de la capacidad lectora, comprensión escrita, comprensión verbal, fluidez lectora, verbalización, grafomotricidad y producción escrita. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

"El instinto del lenguaje" se ha convertido en un clásico donde Steven Pinker, el experto mundial en lenguaje y mente explica todo lo que a cualquiera de nosotros nos gustaría saber sobre el lenguaje: como funciona, como lo aprenden los niños, como cambia, como lo elabora el cerebro, y como evoluciona. Con claridad y buen humor, el autor nos dice que el lenguaje constituye un instinto humano incorporado a nuestro cerebro por la evolucion. Despues de mas de quince años en el mercado, este libro sigue siendo una introduccion muy util a la ciencia del lenguaje aun teniendo en cuenta que es una disciplina que ha evolucionado mucho con el tiempo. Y, en las paginas finales de esta nueva edicion, el autor ofrece algunas reflexiones sobre el contenido de cada capitulo a la vista de los desarrollos y avances de la ciencia del lenguaje desde 1994.

Jesper Juul nos muestra que, en beneficio de todos, debemos definirnos y delimitarnos a nosotros mismos, y nos indica cómo hacerlo sin ofender o herir a los demás, ya que debemos aprender a hacer todo esto con tranquilidad, sabiendo que asi ofrecemos a nuestros hijos modelos validos de comportamiento. La obra no trata de la necesidad de imponer limites a los hijos, sino que se propone explicar cuan importante es poder decir no, porque debemos decirnos si a nosotros mismos.El presente texto nace del profundo respeto hacia una generacion de padres que trata de desarrollar su rol paterno de dentro hacia fuera, partiendo de sus propios pensamientos, sentimientos y valores, porque ya no hay ningun consenso cultural y objetivamente fundado al que recurrir; una generacion que al mismo tiempo ha de crear una relacion paritaria de pareja que tenga en cuenta tanto las necesidades de cada uno como las exigencias de la vida en comun.

Los ejercicios en esta área incluyen operaciones aritméticas, resolución de problemas, cálculo mental, secuenciación de números, conocimiento numérico y manejo del dinero. - Nivel 2: Ideado para ser trabajado por personas con deterioro cognitivo leve-moderado. 20 paginas en formato A4.

El objetivo de esta guía de ayuda a padres y madres, profesores y profesionales ha sido acercarles un poco más a la realidad que vive el niño o el adolescente que presenta trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), y de este modo colaborar en su pronta deteccion e intervencion, paliando asi el sufrimiento y las consecuencias que genera el TOC en la vida de los chicos y de sus familias.De la mano de los familiares de Pablo, el niño protagonista de la obra, y ante todo de su madre, Ana, vamos dando respuesta a las dudas que surgen a la mayoria de los padres con hijos con TOC. Se explican estrategias para diferenciar el trastorno de las manias propias de la edad, y se da a conocer su desarrollo, las causas y su tratamiento. Y todo se basa en la consideracion de que los padres son esenciales y por eso se les da a conocer el funcionamiento de las tecnicas mas importantes utilizadas en el tratamiento de este problema. Asimismo, este libro resultara facil de leer y sencillo de aplicar para todos los adultos cercanos a los niños y los adolescentes con TOC.

Ante los graves problemas que afectan al mundo, cada vez son más los individuos y los grupos que se aventuran a construir nuevas relaciones humanas no caracterizadas por estructuras de dominio, y nuevos entornos mas propicios para llevar a la practica este ideal. Esta obra da testimonio del sinnumero de preguntas que surgen cuando, en la educacion de los niños, se toma este camino diferente y cambia la perspectiva de los adultos. ¿Nos fijamos con suficiente atencion en como son los niños en realidad, o preferimos moldearlos segun nuestras necesidades, nuestra apreciacion del tiempo, nuestro ritmo de vida, nuestros ideales y frustraciones? Entre aspirar a resolver todos los problemas del niño o renunciar a ofrecerle referentes y pautas, se encuentra el territorio donde se dan los autenticos procesos de desarrollo. Este libro es una invitacion a ocupar este espacio revisando nuestras practicas y actitudes y descubriendo que niños y adultos pueden crecer juntos.