Libros de Diccionarios de pedagogía, página 20 de 561

Com funciona el cervell d''un alumne? La ciència ha progressat enormement en els darrers trenta anys. Aquestllibre recull tot el que els científics han descobert al voltant del funcionament de la mem

La formación en Pedagogía Social es algo nuevo en España, dentro de la Licenciatura en Pedagogía; y la Diplomatura en Educación Social es también de creación muy reciente. No hay en nuestro país tradicion al respecto, pues se trata de una innovacion profesional que aporta refuerzos e inciativas al Trabajo Social.Los materiales teoricos existentes son mas bien escasos. Por eso se ha pensado en editar esta antologia de textos clasicos destinada a poner a los estudiantes en un contacto directo con los mismos que les permita beber en las fuentes originarias de la educacion social: desde Pestalozzi -que fue el pionero-, hasta Nohl, uno de los fundadores del Trabajo Social, pasando por el español Ruiz Amado. Los textos alemanes ofrecidos en este libro son traducidos y publicados en castellano por primera vez, y esta es otra de sus grandes aportaciones.

El autor de este libro muestra que el niño puede acceder a un saber-aprender mediante unas investigaciones que le motiven y le hagan autónomo y responsable. En una época en que la imagen invade nuestro universo, es preciso descifrarla para apreciarla pero tambien para defenderse de ella; es igualmente necesario que el niño produzca sus propios mensajes a fin de dominar todas las etapas que conducen al sentido. Esta enseñanza, abierta al mundo contemporaneo mas acuciante -lo audiovisual- prepara al ciudadano de mañana a traves de unos trabajos en grupo que situan al niño en posicion de investigador, en donde se apropia de los metodos, participa segun su propio ritmo, toma conciencia de las complementariedades, respeta a los demas a traves de la tolerancia mutua. La imagen fotografica y pictorica, la imagen publicitaria, el comic, el montaje audiovisual y el diaporama son algunos de los importantes temas que el libro aborda desde la perspectiva de sus aplicaciones pedagogicas. Numerosos ejemplos ilustran esta obra y atestiguan que en todos los niveles escolares teoria y practica se hallan unidas para desarrollar en el niño unas potencialidades hasta ahora insospechadas.