Libros de Diccionarios de pedagogía, página 34 de 561

Este libro presenta el primer análisis sistemático de las relaciones entre el profesorado, los padres y los alumnos en el ámbito de la gestión de los centros de enseñanza. Constituye asimismo un estudio paradigmatico del proceso de profesionalizacion de los grupos ocupacionales, de la sociologia de las organizaciones formales, de la dinamica de la participacion politico-social y de las relaciones entre un servicio publico y su clientela. A traves del estudio detallado de la experiencia de nueve centros escolares, el autor examina las claves del abismo entre el discurso y la practica de la participacion, los motivos del escaso compromiso de todos los implicados, los factores de tension entre las familias y la institucion escolar y el conflicto entre las funciones de enseñanza y de custodia que recaen sobre esta.

Recursos prácticos, ya experimentados, de fácil utilización con niños y adolescentes para educar en la paz.