Libros de Diccionarios de pedagogía, página 43 de 561

Los autores de este libro están convencidos de que, desde la transversalidad y la educación en valores que proporciona la Educación Física, se puede contribuir de manera importante al logro de un objetivo fundamental: proporcionar una educacion de calidad a todos los ciudadanos y que todos alcancen el maximo desarrollo de sus capacidades fisicas, intelectuales, culturales y emocionales. El libro aporta reflexiones teoricas y ejemplos practicos de experiencias llevadas a cabo en centros de Educacion Infantil y Primaria y en institutos de Secundaria que han abordado la transversalidad y la educacion en valores a traves de la actividad fisica, corporal, mental, afectiva y social.

Canciones y danzas lúdicas que a lo largo de la historia han ido surgiendo desde la formación reglada, fundamentalmente en educación infantil, y la formación no reglada, a través de las distintas agrupaciones juveniles. Materiales para la estimulación de las capacidades y habilidades motrices y sensoriales de los niños: coordinación, lateralidad y conciencia del esquema corporal.

Se presentan en este libro dos juegos de ambiente que posibilitan la participación de toda la comunidad educativa y la de todos los jugadores. Han sido diseñados tanto para niños como para jóvenes y adolescentes; para edades comprendidas entre los 6 y los 18 años. Con ellos se potencian valores esenciales para el desarrollo afectivo, social y cognitivo: el pensamiento creativo; la corresponsabilidad y cohesion de grupo; el desarrollo del ingenio y de la imaginacion; la inteligencia practica y el pensamiento formal; la asuncion de roles y responsabilidades; la toma de decisiones individual y grupal; la gradualidad en el desarrollo para la consecucion de metas y la potenciacion de habitos intelectuales: inferencias, conclusiones, silogismos Coleccion JUEGOS