Libros de Didáctica y metodología, página 47 de 371

Muchas veces, los psicomotricistas debemos compartir con otros profesionales, sobre todo con maestros, nuestro trabajo con un niño concreto. Nos encontramos, a menudo, dando largas explicaciones sobre lo que hacemos y como lo hacemos porque existe un gran desconocimiento de las bases teoricas y practicas de nuestra labor. Y no siempre tenemos fortuna con nuestra inspiracion para explicarlo o con la paciencia de nuestro interlocutor para escucharnos.De la necesidad de explicarse, de hacerlo bien y con calma, recurriendo al concepto teorico y al caso practico, tratando de ser riguroso y ameno, recurriendo a la comprension y a la emocion, nace este libro como un ambicioso reto.Asi pues, el escrito discurre alternativamente a traves de la narracion de un caso y de un capitulo teorico. En lo teorico no trata de aportar nuevas reflexiones al campo de la psicomotricidad, sino de recoger las aportaciones teoricas de diversos autores para presentar nuestro pensamiento de manera coherente y asequible para cualquier persona interesada en saber de que va esto de la psicomotricidad. Los casos, por su parte, son de primera mano y se narran en primera persona para dejar claro lo que discurre por la cabeza y el corazon del terapeuta.Insisto, entonces, en que es un libro para cualquier persona interesada en entender cual es ...

Este libro facilita la planificación de cautivadoras lecciones sobre Ciencias y Matemáticas que entusiasmarán a los niños y promoverán su pensamiento crítico. Los sencillos experimentos que se presentan, diseñados para trabajar con materiales faciles de encontrar, les permitiran experimentar la emocion de la indagacion cientifica. Animemos a los jovenes investigadores a ver, oir, oler, saborear y sentir, su camino hacia el descubrimiento incluyendo las Matematicas y las Ciencias a lo largo de la jornada escolar. Incorporando los cinco sentidos a las experiencias de aprendizaje, estaremos dando a los pequeños innovadores la oportunidad de observar y explorar el mundo que les rodea. Las actividades constituyen una guia para asentar las bases para poder comprender en el futuro conceptos cientificos y matematicos mas complejos.

Todas las investigaciones, incluidas las más recientes, coinciden en señalar que, cuanto antes se empiece a aprender en la infancia, mejores son las expectativas de calidad de vida, tanto a nivel personal como social.Como consecuencia, quienes adquirimos el compromiso de contribuir a la educacion en la etapa mas importante del desarrollo vital tenemos muy presente la necesidad de aprovechar al maximo las oportunidades de aprendizaje que la naturaleza ofrece para el desarrollo humano en los primeros años. Estimamos, igualmente, que los procesos de aprendizaje son compatibles con el gozo y el placer que siempre deberian acompañarles, lo que nos ha impulsado a querer conjugar, como primer objetivo, el verbo disfrutar.Para lograr determinadas finalidades, resulta ineludible la planificacion y organizacion de las actividades, asi como la preparacion de los materiales correspondientes. En dicha fase, esta obra puede representar una gran ayuda, porque brinda una posible programacion de aula para un curso academico con un estilo que concede gran protagonismo al alumnado, lo que le aporta matices caracteristicos de los proyectos de trabajo. Las tematicas contemplan el conocimiento propio el cuerpo, el entorno en el que nos desenvolvemos y los diferentes lenguajes musical, plastico, verbal, corporal, audiovisual qu...

El presente libro recoge experiencias innovadoras centradas en el desarrollo de nuevas prácticas formativas con tecnologías emergentes. En concreto, se focaliza en el uso de la realidad aumentada (RA) como elemento disruptivo para favorecer el aprendizaje, que brinda nuevas posibilidades educativas al ofrecer una realidad mixta en tiempo real. Las coordinadoras del libro se hacen eco de sus potencialidades y recopilan diversas experiencias desarrolladas en contextos formativos tanto universitarios como de Educacion Primaria y Secundaria, implicando a docentes de diversas universidades: Sevilla, Malaga, La Laguna, Oviedo, Catolica de Valencia, Pablo de Olavide, junto a otros de centros de Secundaria de Gerona y Almeria.En total se recogen catorce experiencias educativas que pueden servir de modelo para su extrapolacion a otros contextos, en las que se abordan tematicas relacionadas con el diseño de recursos didacticos apoyados en realidad aumentada para su explotacion en diferentes ambitos y para dotar al profesorado de estrategias que acerquen el conocimiento a los estudiantes universitarios y de otros niveles educativos. Las experiencias que se describen tratan la utilizacion de los codigos QR en la enseñanza de las ciencias, la literatura, etc.; la creacion de videos y peliculas animadas para la difusion de la...

Uno de los grandes aciertos de las políticas públicas y demás documentos vigentes que abordan el tema de la atención y educación de la primera infancia es el reconocimiento de la acción lúdica y las manifestaciones artisticas como estrategias formativas que favorecen el desarrollo de competencias para la vida de los niños. Sin embargo, entre los agentes corresponsales de la educacion inicial aun se identifican practicas tradicionales y monotonas que desaprovechan las capacidades y posibilidades que el ser humano despliega en sus primeros años. Este textro pretende promover el rol provocador del maestro y la imagen de los niños y las niñas como constructores de sus propios aprendizajes y comos sujetos activos de derechos.

La ludoevaluación es la participación de profesores y alumnos en la toma de decisiones del quehacer cotidiano para promover, enriquecer y facilitar el aprendizaje. Esta obra permite ahondar en el sentido de la ludica y en las ventajas que tiene su aplicacion desde la infancia para romper con esa tradicion que plantea la evaluacion como un tiempo obligado y lleno de angustias, y nos lleva a convertirla en un evento festivo

Este libro, centrado en un modo narrativo de conocimiento, opta por la historia de vida como metodología cualitativa de investigación. Comienza contextualizando la historia de vida en su paradigma más inmediato, el cualitativo, y, dentro de este, la inves

Para la formación de lectores en la familia, escuela y espacios culturales, es necesario considerar que un lector escolar autónomo surge de la implementación de la lectura por placer, la organización pedagogica y creativa de la biblioteca y el conocimiento de los gustos e intereses del lector. Esta investigacion cualitativa con enfoque etnografico, diagnostica carencias y dificultades del mundo actual en que lectura y placer son antagonicos, y donde la educacion familiar y escolar se ven distantes y no habitan juntas.

APRENDO PALABRAS 8. LA CASA

En Poli i la bruixa esbojarrada es un libro del autor García-Valdecasas, Blanca editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. En Poli i la bruixa esbojarrada tiene un código de ISBN 978-84-15960-15-7 y consta

CONO FONOS

Las nuevas tecnologías de la comunicación y la información están provocando cambios inimaginables desde hace algunos años, no solo en la forma de afrontar la enseñanza sino incluso en cómo nos relacionamos y comunicamos. Su manejo habitual por parte del alumnado y su enorme potencial didactico las convierte en elementos clave para la practica docente.Este libro, destinado tanto a estudiantes como a profesores, asi como a cualquier lector interesado en las nuevas tecnologias y la educacion, analiza los ultimos recursos aparecidos en el escenario educativo, en torno a las preguntas ¿que papel asume alumnado y profesorado?, ¿que aportan los recursos tecnologicos a la educacion? y ¿como debe ser su uso?

El enfoque pedagógico CLIL/AICLE ha irrumpido en las aulas de nuestros colegios...

Aprendo 2.lengua castellana y literatura es un libro del autor editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). Aprendo 2.lengua castellana y literatura tiene un código de ISBN 978-84-16361-07-6, de la coleccion APRENDO y consta de 104 Paginas.

This exceptional book encompasses the entire range of writing skills that...

Quan sigui gran es un libro del autor Viana Martínez, Merce editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. Quan sigui gran tiene un código de ISBN 978-84-15960-21-8 y consta de 48 Páginas.

El guix magic del iaio Joan es un libro del autor AA.VV. editado por QUERALT EDICIONS, S.L.. El guix magic del iaio Joan tiene un código de ISBN 978-84-15960-20-1, de la colección LECTURES COMPRENSIV

Aprendo a escribir es un libro del autor VALDIVIA PRADES, RITA / SALAZAR, ISABEL editado por GRUPO EDIT.UNIVERSITARIO (GEU). Aprendo a escribir tiene un código de ISBN 978-84-9915-656-9.