Libros de Didáctica y metodología, página 75 de 371

Este libro es una propuesta para la formación auditiva por medio del dictado. El texto –fruto de varios años de estudio, de investigación y de experiencia docente– sistematiza una metodología propia,

Razonamiento lógico: CP KEI 8 4º Razonamiento lógico

El proyecto Palabras son 18 cuadernos, que surgen para dar respuesta a una problemática tan vieja y constatable como es la pobreza expresiva de los escolares, la escasez de sus recursos léxicos, la incapacidad de utilizar su propio idioma, de expresar sus ideas o de entender textos de relativa dificultad. . Sus objetivos son:. - Conseguir un alto nivel léxico y expresivo para pensar con madurez y sentido crítico. . - Adquirir un adecuado desarrollo de la expresión escrita y oral, importante como medio de integración social y promoción individual. . - Transmitir al alumno la necesidad de autoformarse permanentemente en la comunicación, desarrollando las técnicas lingüísticas con las que argumente, analice, describa, sintetice, interprete, debata, hable en público, etc.

El objetivo de este libro es que el profesor/padre tenga una guía práctica que le facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo mental. Esta práctica debe ser sistemática; el trabajo diario puede proporcionar al alumno la adquisicion de numerosas habilidades: concentracion, reflexion, rigurosidad, autonomia y mejora del rendimiento en matematicas. En total presentamos, para este Primer Ciclo, cerca de 500 actividades (ejercicios, problemas y juegos) teniendo presente principalmente la coherencia matematica con cada uno de los temas del curso y proporcionamos la solucion de aproximadamente 300 actividades.

Que els alumnes siguin autonoms, independents i amb capacitat per autoregular el seu aprenentatge ha estat una de les finalitats mes valorades i perseguides per tots els sistemes educatius. Per aixo, podem dir que la competencia d'aprendre a aprendre ocupa un lloc destacat entre les vuit competencies basiques proposades per la LOE. Aquest llibre articula i concreta com es pot introduir l'ensenyament de la competencia en el treball que es desenvolupa en els centres educatius, fent una proposta per orientar els professionals de l'educacio, tant de l'etapa de primaria com de secundaria, sobre com poden treballar per tal que els seus alumnes adquireixin progressivament mes autonomia i competencia a l'hora d'aprendre.

éTrabajamos por proyectos? éA qu‚ nos referimos cuando hablamos de proyectos? éQu‚ significa organizar el curr¡culo por proyectos? éQu‚ papel desempe¤an en ellos los alumnos y las alumnas? Este li

El 11 de agosto de 2012 Fernando Arrabal (Melilla, 1932) cumple 80 años. A modo de homenaje Raúl Herrero ha reunido una serie de artículos y estudios en torno a la figura de Arrabal junto a poemas, piezas teatrales y diversos artefactos que pretenden rendir tributo al escritor melillense. Por un lado este libro incluye una pequeña antologia de textos ya publicados en diversos medios, al tiempo que agrupa un abundante numero de trabajos y creaciones ineditas. El volumen incluye 44 paginas en color con obras de arte dedicadas a Arrabal, pero tambien una entrevista inedita al propio autor y a su esposa Luce Moreau, recuerdos de amigos, cuatro piezas teatrales completas, el articulo por el que Arrabal recibio el premio "Mariano de Cavia"... A lo largo de las distintas intervenciones se repasa la presencia-ausencia del padre, el encarcelamiento de Arrabal por la justicia madrileña en 1967, su amistad con Breton, Jodorowsky, Kundera, el Grupo Panico...

Una nova mirada a com entendre i abordar la comunicació i el llenguatge en l''etapa 0-6, on el món emocional iafectiu, les vivències i la manera com els adults interactuen i acompanyen el procés de c

El presente volumen está pensado especialmente para el alumnado de Grado universitario en Pedagogía de la UNED. También puede resultar de interés para todos aquellos estudiantes y profesionales de la Educacion interesados tanto por mejorar su actividad profesional mediante la investigacion como por comprender y valorar la investigacion cientifica publicada en libros y en revistas especializadas, posibilitando su correcta interpretacion y aplicacion a la practica docente y educativa

Un llibre pràctic, obert a la reflexió i el debat sobre l'educació artística en les primeres edats. Diverses propostes perque tots els infants puguin coneixer, experimentar i gaudir del món de l'art.

En el libro del alumno se recogerán, en 10 unidades, propuestas de actividades siguiendo un proceso lógico de desarrollo: Historia motivadora. Lámina contexto con imágenes relativas a la unidad. Vocabulario básico de la unidad presentado en pictogramas. Vocabulario de ampliación presentado en pictogramas para aumentar la competencia lingüística del alumnado. Actividades de expresión y comprensión oral y escrita, gramática, ortografía y conceptos matemáticos. Historia motivadora. A través del CD multimedia interactivo, que va dirigido al alumnado, complementando así las actividades de material impreso, el alumno podrá realizar, de forma autónoma, con la autoevaluación precisa, aquellas actividades que irán reforzando los contenidos adquiridos en el proceso de aprendizaje en cada unidad didáctica. Y finalmente y desde el CD del docente, éste encontrará una base de recursos que se ponen a su disposición de modo que pueda recoger otras muchas actividades. También, y en la medida que planteamos el interés para que el alumno consiga un conocimiento integrado, existirá un apartado intercultural en el CD dirigido al docente, para dar respuesta a distintos aspectos de interés relacionados con la cultura de los diferentes países de donde proceden la mayoría del alumnado que se encuentra en las aulas escolares. En definitiva, el objetivo final que nos ha llevado a la elaboración de esta colección de materiales es poner a disposición de los docentes una serie de recursos útiles que le faciliten su labor con los alumnos que presentan una necesidad específica de apoyo educativo para acceder al lenguaje en contextos educativos multilingües. Para ello, hemos procurado diseñar distintas actividades que se acomoden a la realidad diversa y cambiante que existe en las aulas y que respondan a situaciones que el alumno vive cotidianamente.

La educación afectivo-sexual es un derecho básico de los padres que con frecuencia les ha sido arrebatado. Por la pasividad de muchos, la indiferencia de otros y la impotencia de algunas familias, en la formacion recibida por los jovenes predomina un desenfoque grave, que repercute en su modo de pensar y actuar. Es una dimension importante de la personalidad y guarda relacion directa con la felicidad personal y la fuerza de la institucion familiar.Es frecuente escuchar expresiones similares a esta: La educacion comienza en la cuna. Esperar a que lleguen los problemas es un grave riesgo en educacion. Ir por detras de los acontecimientos, dejando que sean otros quienes llevan las pautas educativas de los hijos, es una temeridad; algo tan esencial como la educacion de los hijos, no se puede regir por ese criterio. Debemos ir por delante, siendo protagonistas en la justa medida y dedicando las horas necesarias para pulir y perfilar cada una de las facetas de esa joya unica que es un hijo. Con este libro se pretende ayudar a los padres y a los educadores que asesoran a padres, a formarse para realizar esa labor; vale la pena prepararse para ayudar a cada hijo a desarrollar al maximo sus capacidades y aptitudes.