Libros de Educación especial

«EL LIBRO QUE TIENES QUE LEER SI A TU HIJO LO IDENTIFICAN COMO ALTAS CAPACIDADES».Olga Pereda, periodista de El Periódico de Catalunya especializada en educación Decimos que una persona tiene altas

¿Cómo puedo saber si soy superdotado? En caso de serlo, ¿es posible que una gran inteligencia implique una sensibilidad exacerbada? ¿Puede aumentar también la fragilidad emocional e incluso causar sufrimiento? Ser superdotado es un don, pero a su vez es un talento que puede suscitar un sentimiento de inadaptacion, una impresion de estar permanentemente fuera de lugar.¿Como puedo vivir de la mejor manera posible? ¿Como puedo aprovechar todos mis recursos? En ¿Demasiado inteligente para ser feliz? Jeanne Siaud-Facchin nos ofrece recursos y consejos para comprender y convivir mejor con este tipo de personalidad y conseguir que las personas con altas capacidades se sientan mejor consigo mismas y con la gente que les rodea.

En el diagnóstico, la vida y las experiencias de una persona autista, el hecho de ser mujer representa una diferencia esencial. En esta segunda edición, muy ampliada, Sarah Hendrickx combina las investigaciones mas recientes con testimonios personales de niñas y mujeres en el espectro autista para ofrecer una vision de sus sentimientos, reflexiones y experiencias en cada etapa de la vida. Al abordar los posibles efectos del autismo en las mujeres y las niñas a lo largo de la vida, Hendrickx lo examina todo, desde el diagnostico, la infancia, la educacion, la adolescencia, las amistades y la sexualidad, hasta el trabajo, el embarazo, la crianza de los hijos y la vejez. Con un contenido actualizado sobre el diagnostico en la edad adulta y el enmascaramiento, un nuevo enfoque de las voces trans y no binarias y un profundo analisis de las consecuencias especificas para la salud y el bienestar, por ejemplo, la menopausia, el sindrome de ovario poliquistico, el sindrome de Ehlers-Danlos tipo hipermovilidad, el agotamiento autista y la alexitimia, este libro es una valiosa herramienta para los profesionales y un punto de referencia para que las mujeres autistas entiendan e interpreten su propia experiencia.

«Toda mi vida he sentido que soy diferente. De niña, fui tirando, pero con los años acumulé un montón de ansiedad, mucha tensión; estaba agotada de vivir tratando de ser como los demás y cargando con

Qué saber y cómo actuar cuando el autismo entra en la familia.6.ª edición Cada vez hay más niños diagnosticados con algún tipo de trastorno del espectro autista, no obstante, existe un gran desconoci

Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educacion de calidad para todos los aprendices. Tambien es esencial en ese proceso de mejora la colaboracion entre profesorado, orientadores, familias y estudiantes. Este libro facilita pautas para identificar falsos mitos sobre el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC, ofrecer claves que influyen en su aprendizaje y orientar el diseño de las clases de manera inclusiva.

Consta de 17 cuadernos destinados al alumnado de Educación Infantil y Primaria.Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para:Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matemáticos básicos: numeracion, seriacion, ordenacion de numeros, anterior y posterior, etc.Desarrollar los procedimientos del calculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones...Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solucion.Integrar los temas transversales en el area de matematicas: educacion medio-ambiental, educacion vial, coeducacion...Con ellos, ejercita las operaciones basicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los numeros que esta aprendiendo.Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeracion, las operaciones y la resolucion de problemas.Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b, 7b y 9b.Su eficacia esta demostrada en el dia a dia del trabajo escolar. Son utiles como:Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciacion permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje.Cuadernos de ampliacion: sus variadas y amenasactividades complementan y amplian los ejercicios de cualquier libro de texto.Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio.

Un texto lleno de ternura e ironía, sobre la maternidad menos narrada y un viaje insólito a través del autismo, una condición inseparable de nuestra naturaleza.Mediodía en Nación Navajo. Carretera infinita, una familia abandonada a su suerte y el inicio de una historia que no es lo que parece. Asi empieza No pasa nada. Un ensayo que arranca como un thriller y en el que el testimonio novelado se entrelaza con la divulgacion.Narrado por la madre de una niña autista, No pasa nada aborda la discapacidad desde el prisma de la maternidad y nos empuja a cuestionar nuestra propia definicion de lo normal. Un libro que reivindica con humor esta maternidad patas arriba y que, junto a referentes como Temple Grandin o Donna Williams, recorre algunas de las particularidades que definen el autismo.Abandonaremos el desierto americano y seguiremos a esta familia hasta Suiza. Un pais famoso por su riqueza y progreso, pero donde los obstaculos para quienes son distintos tampoco disminuyen. Asuntos tratados desde la necesaria denuncia social y que formaran parte, entre otros, de este relato atipico. Una invitacion a abrazar nuestra diversidad como especie y un grito a favor de los cuidados y la inclusion.

Este exhaustivo manual ofrece orientación basada en el conocimiento actual sobre el desarrollo típico y atípico del lenguaje, dirigido a todas aquellas personas que ofrecen apoyo a niños, adolescentes y adultos que pueden beneficiarse del uso de sistemas de comunicacion aumentativa y alternativa (CAA). El texto abarca todas las cuestiones fundamentales y proporciona una introduccion completa a los factores clave para elegir e implementar sistemas de comunicacion basados en signos manuales y simbolos graficos. La obra guia al lector en las estrategias de evaluacion, la adaptacion del entorno linguistico, los principios para enseñar CAA, la formacion de oraciones y las herramientas de interaccion adecuadas para personas con trastornos del desarrollo, incluyendo discapacidad motora, discapacidad intelectual, trastornos del espectro del autismo y trastornos del desarrollo del lenguaje. Asimismo, aborda la influencia de la CAA en el desarrollo del habla, asi como su uso para promover la participacion en diversas actividades y para reducir la conducta desafiante. El libro sera una lectura esencial para estudiantes y profesionales en ejercicio de la psicologia, logopedia, educacion, fisioterapia y terapia ocupacional. Tambien sera de gran ayuda para las familias de niños, adolescentes y adultos que utilizan comunicacion aumentativa y alternativa.

NO PODER HABLAR NO SIGNIFICA QUE NO TENGAS NADA QUE DECIR El best seller de referencia que ya ha cambiado la forma en que miles de personas entienden el autismo «CUANDO ERA PEQUEÑO, NI SIQUIERA SABÍ

Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les orienta y ayuda a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, se han incluido en el libro programas especificos para abordar las dificultades con el sueño (capitulo 5), los problemas de alimentacion (capitulo 4) y los miedos o fobias que muchos de estos niños presentan (capitulo 6). Tambien se exponen estrategias utiles centradas en la enseñanza del control de esfinteres (capitulo 3) e ideas especificas para estimular las capacidades de juego (capitulo 8). Dado que la comprension del trastorno debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos esta guia con una breve explicacion tanto del Autismo como de la manera en la que los primeros sintomas comienzan a manifestarse (capitulo 1). Solo desde esa comprension se puede ajustar nuestra respuesta a las necesidades de estos niños. Las personas con Autismo son "pensadores y aprendices visuales" y por ello, sea cual sea nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imagenes para ayudarles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de enseñar. Por esta razon, dedicamos el segundo capitulo a explicar como se deben utilizar los apoyos visuales y cual es la mejor manera de aprovechar esa destreza para procesar la informacion visual, tan caracteristica de las personas con Autismo. Con un lenguaje sencillo, lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones teoricas, incluyendo abundantes ejemplos practicos y descripciones de casos especificos, hemos agrupado en estas paginas algunas de las preguntas mas frecuentes que nos realizan los padres de niños con Autismo.

JOSE MARTINEZ ROMEROSumas llevando y restas sin llevar

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 5 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este

La lengua de signos española es una lengua visual y gestual que usan muchas personas en España y cuyo aprendizaje es fascinante. Esta guía ilustrada es un recurso indispensable para que te puedas comunicar sin problemas con las personas sordas. Ademas de enseñarte el vocabulario y las frases mas habituales, asi como la gramatica basica, aprenderas a utilizar adecuadamente sus principales herramientas comunicativas como las manos, el cuerpo y la expresion facial. Abre el libro y encontraras... El alfabeto dactilologico y mas de mil signos para comunicarte en tu dia a dia Dialogos sencillos para poder practicar conversaciones cotidianas Como utilizar la expresion facial y corporal para comunicarte El origen de la lengua de signos española

En este libro José Ramón Gamo señala las consecuencias que los métodos escolares pueden ocasionar en los niños con déficit de atención y anima a los padres a que sean cómplices de sus hijos y no de un sistema educativo que, afirma, va en contra del conocimiento cientifico. Apunta que si cambiaramos la metodologia escolar, las niñas y niños con deficit de atencion sin hiperactividad posiblemente no requeririan de tratamiento farmacologico. Ademas, Gamo explica lo eficaces y convenientes que son los nuevos metodos para todos los niños, con lo cual tendriamos una educacion integradora; no segregadora, como ocurre en este momento.Jose Ramon Gamo es especialista en Audicion y Lenguaje. Master especialista en neuropsiquiatria infantil, es director pedagogico del Centro de Atencion a la Diversidad Educativa CADE, director tecnico de la Fundacion Educacion Activa y director psicopedagogico del Proyecto Lumen, de atencion educativa y psicologica de un grupo de niños y adolescentes en centros de acogida. Con dieciseis años tuvo la suerte de dar con un grupo de especialistas que le ayudaron a superar su dislexia y deficit de atencion, y que le motivaron a estudiar sobre los trastornos del aprendizaje para poder ayudar a niños. Es formador de profesionales de la educacion en centros escolares y conferenciante habitual en congresos del TDAH a nivel nacional. Es cofundador de Niuco, proyecto que tiene como objetivo transformar la educacion y las instituciones a traves de la Neurodidactica, liderando un cambio de cultura en el entorno educativo sustentado en la ciencia.

Una lectura imprescindible para comprender y aceptar el autismo.«El niño al que se le olvidó cómo mirar» es una de las estremecedoras historias que se cuentan en este libro sobre el autismo. Un trast

¿Quieres saber por qué tu hijo se queda mirando las bombillas, no le gusta tocar la arena, o tiene ataques incontrolados de rabia sin aparente motivo? ¿Te gustaría entender por qué a veces tu dulce hijita se convierte en la niña del exorcista? ¿Algun niño de tu clase aprende mas rapido, pero es inquieto en extremo?, ¿o por el contrario parece aislado y ausente? Quizas sea uno de los cientos de niños no diagnosticados en altas capacidades, o quizas ya lo este y, en ocasiones, te encuentres superado por las circunstancias. Muchas veces observamos un comportamiento en los niños, pero ignoramos que lo ha desencadenado. En este libro se ofrecen pautas claras y estrategias para acometer muchos de los problemas que afectan a la alta capacidad. No solo se ofrece una vision avalada por muchos años de exitos, sino, tambien, un punto de vista unico, ya que no se considera esta casuistica ni como un don, ni como una tara, sino como el fruto de una diversa configuracion neurologica. Los autores de este libro han demostrado que su metodo de trabajo y sus consejos han mejorado la vida de numerosas familias. Esta obra te enseñara a aceptar y a comprender lo que no puedes cambiar y a mejorar lo que si puedes modificar, para lograr lo que todo padre desea, que sus hijos sean felices.

José Martínez Romero La división. Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para: Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matemáticos básicos: numeración, seriación, ordenación de números, anterior y posterior, etc. Desarrollar los procedimientos del calculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones... Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solucion. Integrar los temas transversales en el area de matematicas: educacion medio-ambiental, educacion vial, coeducacion... Con ellos, ejercita las operaciones basicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los numeros que esta aprendiendo. Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeracion, las operaciones y la resolucion de problemas.

"Necesidades educativas de tipo intelectual, físico y sensorial. Detección temprana e intervención desde un enfoque inclusivo es una obra destinada a sintetizar un conjunto relevante de saberes para la formacion inicial del profesorado en el ambito de la Pedagogia Terapeutica (PT). Si bien se trata de un material didactico pensado, especialmente, para la asignatura Deteccion e intervencion educativa ante la diversidad intelectual, fisica y sensorial del Grado en Educacion Infantil de la Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED, España), su enfoque y sus contenidos no limitan los posibles destinatarios de la propuesta al contexto particular anteriormente señalado. Ciertamente, esta obra resultara tambien de interes para el alumnado en formacion de otros contextos universitarios, asi como para todos aquellos profesionales de la educacion que tengan interes en actualizar sus conocimientos sobre esta tematica."