Libros de Educación especial, página 28 de 100

María Cristina MuscarselUn niño sordo que no reciba una terapia del lenguaje apropiada puede ser un niño mudo. Un niño hipoacúsico que, paralelamente a una terapia de lenguaje, no reciba la estimulacion adecuada, puede comportarse como un niño sordo. El hipoacusico recibe un estimulo cuantitativamente menor y cualitativamente diferente al del normoyente. Pero la percepcion auditiva no se ve afectada en este caso solamente en su primera instancia, la de la recepcion del sonido, sino en todo el proceso perceptual a traves del cual dichos sonido llegan a adquirir significacion. Percibir auditivamente no es solamente recibir un monto de estimulacion sonora, sino que es un modelo de organizar el mundo acustico, de denominar sus caracteristicas, de clasificarlo en categorias, de estructurarlo en forma temporal. Es comprender el sentido de la realidad sonora. La percepcion auditiva puede ser modificada por el aprendizaje. Es objeto de esta obra proponer un programa que favorezca el desarrollo perceptual auditivo de los niños hipoacusicos a traves de un proceso que abarca la personalidad global del niño y en el que se ven involucrados factores intelectuales, motores y afectivos.

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La colección de cuadernos AutisMIND ha sido pensada para estimular el desarrollo de la Teoría de la en niños con Trastornos del Espectro Autista. Es una herramienta de apoyo para ayudar a padres y profesionales a trabajar las habilidades mentalistas y enseñar a los niños a ponerse en el lugar del otro, ajustando su propio comportamiento para adaptarse al contexto. AutisMIND consta de 10 cuadernos que abordan diferentes aspectos precursores de la Teoria de la Mente: Atencion conjunta, Emociones basicas, Emociones complejas, Percepcion global, Interpretacion de emociones por el contexto, Anticipaciones, Sensaciones fisicas, Simbolizacion, Los sentidos y Perspectivas visuales. Cada cuaderno contiene mas de 100 ejercicios y 5 niveles de dificultad creciente, en base al desarrollo neuro-tipico del niño y han sido elaborados por un equipo multidisciplinar de psicologos, psicopedagogos y logopedas, junto la participacion activa de las familias.Interpretacion de emociones por el contexto

El programa de reeducación consta de cinco cuadernillos de trabajo y un manual de instrucciones. Se basa en unos principios que son fundamentales para realizar un plan terapéutico eficaz con niños que presentan dificultades de lectura o escritura. Algunos de estos principios son: seleccion de los errores de ortografia mas frecuentes o resistentes a su correccion, graduacion de las dificultades, vocabulario adecuado al nivel de edad, constante repeticion y repaso, control de como y en que grado se produce el aprendizaje a traves de dictados y autocontroles y administracion de un feedback de los resultados al niño a traves de un sistema de puntos basado en el sistema de economia de fichas.Este cuaderno se compone de un fichero en el que se recopilan 100 palabras de dificultad ortografica arbitraria cuyo aprendizaje se realiza exclusivamente por aprendizaje visual. Las palabras han sido seleccionadas por su mayor uso y dificultad en el lenguaje escrito usual en niños de 8 a 10 años.

El Corpus de trastornos del lenguaje es el trabajo de transcripción de muestras de habla audiovisuales emitidas por personas afectadas de los más variados trastornos del lenguaje y recogidas entre los años 2005 y 2012 para su estudio y descripcion. Se cre

El manual de comportamiento disruptivo y agresivo en personas con TEA, es un libro de lectura recomendada para cualquier persona que se acerque a este tema, ya sea por primera vez, o porque desea ampliar informacion sobre este tema. En el encontraras una clasificacion de las dificultades en la gestion del comportamiento agresivo que presentas las personas con Autismo, basada en la evidencia.

Qué pasaría si el mundo de tu hijo y el tuyo fueran diferentes? Y si tu proyecto vital se desmoronara por completo? Joan tiene autismo y yo soy su madre. Os invito a acercaros a su mundo, a avanzar a su lado. Su vision de la vida me ha hecho replantear

"La EMPATIA es una capacidad de las personas que consiste en entender, comprender los afectos (emociones, sentimientos, estados de ánimo.) y cogniciones de los demás y expresar conductas de apoyo y ayuda emocional.El programa EMPATHY esta diseñado para que los alumnos aprendan a ser mas empaticos, desarrollen la tolerancia, la comunicacion y, como consecuencia, mejorar la convivencia escolar y aumentar la autoestima, asi como reforzar el autoconcepto, mejorar las relaciones interpersonales aumentando la prosocialidad y las propias habilidades sociales."

"La EMPATIA es una capacidad de las personas que consiste en entender, comprender los afectos (emociones, sentimientos, estados de ánimo.) y cogniciones de los demás y expresar conductas de apoyo y ayuda emocional.El programa EMPATHY esta diseñado para que los alumnos aprendan a ser mas empaticos, desarrollen la tolerancia, la comunicacion y, como consecuencia, mejorar la convivencia escolar y aumentar la autoestima, asi como reforzar el autoconcepto, mejorar las relaciones interpersonales aumentando la prosocialidad y las propias habilidades sociales."

"En este libro Leonardo Caracol intenta en sus simples palabras invitarnos a viajar por el corazon de un autista, nos comparte parte de sus sensaciones, sentimientos y experiencias para que podamos comprender la intensidad y diferente forma de llegar al sentimiento de una persona como el, hoy Leonardo nos revela ""un corazon autista"", ""su corazon autista""."

Frases con doble sentido 3 responde a la necesidad de disponer de nuevos y variados materiales pedagógicos que sean fáciles de manejar para los alumnos. Trabaja dentro del lenguaje cotidiano, permitiendo desarrollar habilidades como inferir o deducir den

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Leolandia es el método de lectoescritura, creado por Maite Vallet, diseñado para el logro de la lectura comprensiva y la escritura creativa. Los niños disfrutan leyendo y escribiendo cuentos desde el inicio del aprendizaje. El método que se utiliza para la enseñanza de la lectoescritura junto con la motivación del profesor, es la clave del éxito. Leolandia enseña a comprender lo que se lee y a expresar lo que se desea escribir, permitiendo el aprendizaje motivante y eficaz. Los niños aprenden a leer y escribir a la vez que se potencia su autoestima y su desarrollo psicomotriz, afianzando su educación socioemocional y en valores, y abriéndoles las puertas al mundo del conocimiento y la cultura.