Libros de Organización escolar, página 12 de 36

Seminario ambicioso por su amplitud, en el que se ha procurado abarcar los principales campos problemáticos (centros, programas, planes y profesorado) y hacerlo tanto desde perspectivas metodológicas que favorezcan su desarrollo mediante el contraste de pareceres cuanto desde la difusion de sus resultados.

El objetivo de la guía que se presenta a continuación es asesorar al profesorado para trabajar sobre igualdad de genero en las aulas el día 8 de marzo, así como facilitar este trabajo a traves de actividades diseñadas para dicho fin. Ojala sea de utilidad y contribuya a sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de una sociedad mas justa, en la que hombres y mujeres puedan mirarse a los ojos sintiendose iguales.

El Premi Consell Social de la URV a treballs de recerca de batxillerat vol reconèixer l excel lent tasca d#39;alumnes i professors de secundària, així com reforçar el vincle entre els centres d#39;en

Artificial Intelligence Applications in K12 offers authentic instances of how AI systems can be integrated into K12 education today

AI for School Teachers will help teachers and headteachers understand enough about AI to build a strategy for how it can be used in their school

En este Cuardeno Técnico de Patrimonio hemos realizado una recopilación de los distintos cuadernillos de contenido patrimonial que han acompañado a las agendas de la Universidad de Granada desde el c

Extensa reflexión personal crítica que cuestiona al lector desde el primer momento sobre los principales dilemas que se plantean a la hora de pensar en la evaluación de la formación. El autor sintetiza magistralmente los avances y tendencias fundamentales de las últimas décadas.

La organización de Centros educativos es una de las ciencias pedagógicas que, en oposición a otros períodos, está produciendo mayor cantidad de conocimiento profesional. Este libro intenta ser, en este sentido, una aportación de calidad en la que se vértebra el campo de estudio, tras el marco de una reflexión epistemológica en los tres primeros capítulo, en torno a la elaboración de un Proyecto Educativo que va a definir especialmente a cada centro y que va a plasmar la visión educativa compartida, fruto de procesos de reflexión y de negociación, de cada comunidad educativa. Al servicio de semejante Proyecto se diseña un proyecto de organización de los diferentes elementos, y se estudian sus relaciones como vía de mejora permanente de toda esta dinámica organizacional. Todo ello se plantea de manera muy orientada a la práctica diaria mediante la presentación, en cada capítulo, de documentos y casos extraídos de la realidad. De ahí el subtítulo de 'Análisis de Casos Prácticos' de la obra, que resultará de enorme utilidad para los estudiantes de Magisterio, Pedagogía, así como a los profesionales de la organización, gestión y dirección de las instituciones educativas.

Esta obra perfila, a partir de la dimensión social de la educación, un horizonte en que encuadrar, interpretar y dar respuesta a los malestares y desafíos que el educador percibe en su trato con las nuevas generaciones. Así los educadores podrán liberar su energía en pro de la recreación de la Escuela, superando las dificultades educativas y mostrando que hay razones y esperanzas para seguir comprometiéndose en la humanizadora tarea de ser acompañantes de la construcción personal y social de otros seres humanos.

El �Plan de Acción Tutorial� es un programa educativo individual y grupal, a cargo del profesorado con funciones de tutoría y coordinado desde el Departamento de Orientación. En esta carpeta se expli

A thoroughly revised and updated fourth edition of a text that has become an international standard for curriculum development in health professional education Intended for faculty and other content experts who have an interest or responsibility as educators in their discipline Curriculum Development for Medical Education has extended its vision to better serve a diverse professional and international audience Building on the time honored practical and user friendly approach of the six step model of curriculum development this edition is richly detailed with numerous examples of innovations that challenge traditional teaching models In addition the fourth edition presents updates in our understanding of how humans learn a new chapter on curricula that address community needs and health equity and an increased emphasis throughout on health systems science population health equity educational technology in health professions education and interprofessional education This new edition remains a cutting edge tool and practical guidebook for faculty members and administrators responsible for the educational experiences of health professional students residents fellows and practitioners It includes chapters on each of the steps of curriculum developme