Libros de Psicología clínica y psicopatología, página 12 de 109

EL DOLOR DEL ALMA es, en palabras del Dr. Enrique Rojas, "un libro que se adentra en los entresijos del alma, baja a los sótanos de la personalidad y penetra en la intimidad del ser humano cuando la

El arte de viajar de la tristeza a la felicidadNacemos llorando y también acuden lágrimas a nuestros ojos cuando experimentamos una gran alegría. En ambos casos significa que estamos vivos y que todas las oportunidades se hallan a nuestro alcance.A lo largo de la vida pasamos por momentos dificiles, pero depende de nosotros transformarlos en sabiduria o en amargura. Por eso el Buda afirmaba que el dolor es inevitable, el sufrimiento es opcional.Este manual de alquimia emocional es una hoja de ruta para hacer una lectura positiva de cada reves de la vida. Pues la tristeza es la antesala de una felicidad que podremos ver cuando nos sequemos las lagrimas.

Un libro práctico y claro que ofrece las claves para superar el miedo, la ansiedad y los ataques de pánico a través de la aplicación de las técnicas de mindfulnessRecurriendo a técnicas y perspectivas de dos tradiciones aparentemente diferentes, esta segunda edicion de un clasico de la autoayuda te ofrece un poderoso metodo para superar la ansiedad, el miedo y el panico. La medicina occidental ha hallado evidencias del papel que nuestros pensamientos y emociones desempeñan en la ansiedad. A partir de la tradicion oriental de la meditacion y la aplicacion de las tecnicas de la conciencia plena o mindfulness, este libro descubre nuestro potencial para autoconciencia y la quietud, la bondad y la compasion, asi como el tremendo poder que estos estados nos confieren para curar y transformar nuestra vida. A traves de las tres partes en las que se divide el libro, el autor nos ofrece un programa paso a paso para abordar la ansiedad y el miedo hasta alcanzar la paz y la serenidad interior que nos posibilite superar el miedo y la ansiedad.

En la sociedad actual, donde se valora más que nunca la estética, la competitividad y el continuo ponerse al día, nos vemos sometidos con frecuencia a sufrir frustración y a reaccionar para superarla. Sin embargo, el desarrollo social y económico hace que la educación haya sido, en los últimos años, más protectora y permisiva que preparatoria para hacer frente a las dificultades de un modo adaptativo. Los jóvenes terminan la adolescencia con pocas experiencias en afrontar la frustración, lo que conduce a un aumento de conductas inadaptadas. En esta segunda edición revisada se ofrecen alternativas para mejorar dichas conductas y minimizar esas situaciones. En ella se describen estrategias de afrontamiento que ayudan a abordar las dificultades y se plantean reflexiones que fomentan la confianza en sí mismo y el pensamiento moderado, todo ello con el objetivo de disminuir la vulnerabilidad a la frustración. La intervención que se propone está basada en tres puntos novedosos: la utilización conjunta de un modelo explicativo y otro terapéutico, el uso de imágenes o iconos (de ahí su nombre: terapia icónica) para que, con la ayuda de la memoria visual, se facilite la evocación de los contenidos terapéuticos, y el manejo de las vivencias personales y las emociones que surjan de forma espontánea para que la persona inestable aprenda a analizarlas y encauzarlas.

La creatividad debe ser la palabra clave de la educación en el siglo XXI, así lo demuestra la práctica de quienes la han incorporado a su quehacer educativo como un estilo de trabajo y que a su vez se ha convertido para ellos en una actitud hacia la vida, una forma de vivir mas sana y prospera. Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, vision futura, iniciativa, confianza y recursos para afrontar los obstaculos y problemas que se presentan en la vida diaria. Esta obra representa la continuidad del trabajo realizado en Atmosferas creativas: juega, piensa y crea; es un instrumento tecnico de consulta para todos aquellos que piensan que la creatividad y el juego son ingredientes indispensables para que tanto alumnos como maestros desarrollen una linea de razonamiento excelente, en la que el pensamiento se nutre de argumentos bien fundamentados. Tambien es una fuente de ejercicios, juegos y tecnicas con caracter ludico que resultan utiles y practicas para todo educador. Para Julian Betancourt y Ma. de los Dolores Valadez, autores de este libro, la actividad ludica es un factor de gran trascendencia en el desarrollo humano ya que, entre otras cualidades, motiva la expresion corporal y psicomotricidad; promueve la socializacion e integracion grupal; favorece el desarrollo del pensamiento y de los demas procesos cognoscitivos; estimula la fantasia, imaginacion y creatividad; modifica la actitud para enfrentar obstaculos y buscar el exito; es fuente de salud para el educando, pues hace aflorar su expresion afectiva, intelectual, fisica y creativa; etc. Este libro esta enfocado desde un concepto que resulta ser clave en la estimulacion creativa de los individuos, el cual tiene que ver con los bloqueos, inhibiciones, resistencias o "muros", como los denominan los autores; aqui se presentan metodos eficaces para derribar estas barreras e introducir asi ideas nuevas y cambios necesarios. A traves

Els museus, les escoles i les universitats hem de treballar en projectes conjunts per a intentar millorar l'oferta de les nostres institucions. Des de fa uns anys, es potencia la funció educadora del museu, la qual cosa ha afavorit la projeccio d'aquests temes en l'ambit internacional. Es recullen en aquest volum les aportacions de diversos grups d'investigacio que plantegen de forma nova multiples maneres d'abordar cada aspecte d'interes. Les investigacions que aci es recullen mantenen un alt grau de vinculacio amb cada part implicada en el proces: els educadors de museus, el professorat, les empreses, els gestors, els responsables institucionals i, per descomptat, els publics. Mentes sensibles aborda un aspecte de l'actualitat dels museus: la importancia d'elaborar projectes en els quals s'interpreten les necessitats dels publics nous.

Desiderio López GómezLa salud de las personas está en relación con las interacciones que ralizan con los distintos contextos, sobre todo con los más próximos como la familia. Los familiares de las personas con esquizofrenia encontraran sugerencias que abarcan los distintos ambitos de la vida de estas personas: toma de la medicacion, autorregulacion de la conducta, comunicacion, motivacion, delirios, alucinaciones... entre otros ambitos; pero tambien los diferentes profesionales que trabajan en salud mental (psiquiatras, psicologos, educadores, trabajadores sociales, enfermos, terapeutas ocupacionales, auxiliares...) podran desarrollar y prolongar en su trabajo diario las propuestas que en este libro se realizan.

El presente trabajo propone un modelo explicativo estructurado de cuatro grupos delictivos (contra la propiedad, contra la salud pública, contra las personas y contra la libertad sexual) como base de un modelo de evaluación. Se presupone, además, que puede servir como herramienta teórico-práctica de análisis del delito y del delincuente, de un modo análogo a como la "Clasificación Internacional de las Enfermedades" (CIE-10) y el "Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales" (DSM) sirven en el diagnóstico psicopatológico. Se espera, como en éstos, que el desglose de signos o factores posibilite, no sólo la elaboración de un perfil del delincuente, sino también un modelo etiológico individualizado del delito. Cuando se diseña un programa de tratamiento, dada la complejidad del fenómeno delictivo, raramente se contemplan todos los factores o circunstancias con algún peso etiológico específico. Si se partiera de una estructura de factores personales y socioambientales relevantes en un caso (o en un grupo) particular, podría programarse una intervención verdaderamente específica e integral. Integral significaría en este contexto que fuera realista y fiel a la compleja realidad causal de la delincuencia. Este trabajo pretende constituir una primera, aunque obligada, aproximación teórica al fenómeno delictivo, que deberá complementarse con la validación científica de las relaciones apuntadas. El objetivo prioritario es crear un marco teórico e hipotético amplio para avanzar en el conocimiento de las conductas que componen el delito.

“Yo fui esquizofrénica, o tuve psicosis, o paranoia o no sé qué, porque los psiquiatras nunca se ponen de acuerdo en la terminología, te adjudican etiquetas para poder funcionar, para poder tratarte

Jacques-Alain Miller" Chacun des cas présentés dans le volume nous apprend quelque chose sur l'amour, mais aussi sur ce lien d'amour si particulier que constitue le transfert, et que certains aujourd'hui voudraient voir rejete de toute psychotherapie au nom du scientisme et de la therapie on line. Lacan a pu dire que l'amour etait possible dans la psychose, mais qu'il etait un amour mort. Ce caractere mortifere ou mortifie est-il lie au fait que, la plus qu'ailleurs, le sujet n'aime que lui-meme, ou un ideal qu'il substitue a la realite du partenaire ? Ou bien est-ce que le sujet psychotique aime un Autre, tellement Autre qu'il ne peut etre incarne dans un etre vivant, mais doit l'etre dans une fiction delirante ? Ou encore, le sujet psychotique n'aime-t-il que son delire, selon le mot de Freud ? L'amour dans les psychoses nous enseigne sur l'amour en general. Les multiples traits qui nous servent a specifier l'amour dans les psychoses au regard d'un amour "normal" ne s'appliquent-ils pas, implacablement, a l'amour comme tel ? " Les dix-huit cas presentes et commentes dans ce volume illustrent la diversite et l'authenticite de l'amour dans la psychose. On appreciera le soin mis par chaque psychanalyste a les transmettre au lecteur.

ELLISEl suicidio es el acto de quitarse la vida, darse muerte uno mismo; ¿las razones? No hay una razón o un patrón determinante para las personas que llegan al suicidio, quizá todos tienen una estructura similar, pero lo que los lleva al acto son diversos motivos, dentro de los cuales podemos mencionar la depresion, el enojo, la frustracion, los celos, el conformismo, entre muchos otros; cada uno de estos se puede desatar por distintos contextos. La linea entre la vida y la muerte es muy delgada y hay personas que deciden pasarla y evitar distintas sensaciones, problemas, sentimientos, estados de animo. Para tomar la decision de suicidarse, las personas deben de pasar por un proceso de mucha angustia, el cual ya no pueden controlar. Cognicion y suicidio. Teoria, investigacion y terapia trata de brindar las herramientas necesarias para un mejor conocimiento sobre lo que es el suicidio y todos los factores que los rodean; consta de 4 secciones y dentro de estas se despliegan varios capitulos. Los temas principales de esta obra son: Vision general y perspectiva historica, sistemas teoricos, aspectos cognitivos de la suicidalidad, temas especiales y un epilogo que hace una revision sobre el contenido del libro, y lo que resta por saber. El suicidio toma casi un millon de vidas por año, esto lo coloca dentro de las 10 principales causas de muerte a nivel mundial.

Este libro relata la historia de una madre que deseó y consiguió la curación de su hijo, que padecía un severo retraso, con daños neurológicos y problemas de vinculación, gracias a la aplicación de las leyes espirituales y cuanticas. Un proceso simple y practico que puedes usar para manifestar absolutamente cualquier vision de naturaleza material, emocional, espiritual o altruista, tanto para ti como para los demas. Un conocimiento basico de las tecnicas empleadas por los grandes Maestros Manifestadores, como B. J. Palmer, Pau Casals, Tina Turner y Nelson Mandela, para hacer realidad sus sueños y animar a otros para que puedan hacer lo mismo.Un sistema que millones de personas han descrito como la guia del usuario para poner en practica el secreto de la ley de la atraccion.Los grandes maestros, manifestadores del metodo Creando a Matisse, te enseñan como conseguir tus sueños y ayudar a los demas a que consigan los suyos. Escucha a Michelle contandonoslo:

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno psiquiátrico de inicio en la infancia, que, por una parte, se manifiesta con dificultades en el mantenimiento de la atención y, por otra, con síntomas de hiperactividad e impulsividad. En más del 50% de los casos el trastorno persistirá en la edad adulta. El TDAH se asocia con mayor frecuencia a la presencia de fracaso escolar, problemas en la conducción de vehículos (accidentes de tráfico), dificultades laborales y mayor consumo de drogas. Todavía existen demasiados mitos en torno al TDAH, especialmente en a edad adulta. La información aportada por este libro permitirá comprender y ayudar mejor a los adultos con TDAH. Conocer mejor el trastorno y como controlar los síntomas puede ayudar a mejorar la evolución del trastorno. El libro expone ejemplos del trastorno que serán de ayuda para muchas personas para entender lo que les sucede.

Las fobias son un miedo intenso ante objetos, animales o situaciones específicas como: la oscuridad, el encierro, las arañas, entre otras. Cada persona manifiesta diferentes fobias dependiendo de su historia de vida. Un miedo es controlable para las personas, pero las fobias no. Miedos y fobias. De los procesos básicos a las implicaciones clínicas es un libro que está escrito por expertos en el campo de la psicología y las neurociencias. Proporciona una revisión de varios estudios que se han realizado con respecto al miedo, su importancia clínica y la terapia basándose en exposición a los factores que provocan las fobias. El libro muestra los procesos cerebrales acerca de la adquisición y extinción de los miedos y las fobias; describe temas de mayor interés con respecto a cómo se adquieren y se mantienen los miedos, cómo se extinguen, cómo se reinstauran, y varios más. Miedos y fobias es un material primordial para estudiantes, investigadores, psicólogos en formación y en ejercicio, ya que brinda herramientas para un mejor desempeño en la práctica clínica. El libro muestra los procesos cerebrales acerca de la adquisición y extinción de los miedos y las fobias; describe temas de mayor interés con respecto a cómo se adquieren y se mantienen los miedos, cómo se extinguen, cómo se reinstauran, y varios más. Miedos y fobias es un material primordial para estudiantes, investigadores, psicólogos en formación y en ejercicio, ya que brinda herramientas para un mejor desempeño en la práctica clínica.

Fa de mal dir per què les depressions augmenten a la nostra societat. Segurament hi ha més d’una causa. Moltes persones senten que se’ls demana massa, ja sigui a la feina, a la família i a l’educació

El objetivo de este libro, después de quince años de investigación, es compartir la rica experiencia del aprendizaje conseguido en la vivencia con personas excepcionales. Desearía, ya desde el comienzo, aclarar que ha sido mas lo obtenido personalmente que lo que pudiera aportar al pensamiento cientifico. En realidad este libro no esta escrito para esta comunidad cientifica, sino especialmente para los acompañantes de las personas que sufren una alteracion emocional grave, especialmente esta elaborado para la familia, padres, hermanos y amigos de estas personas. Mi sueño ha sido hacer un libro dirigido primordialmente a los padres que viven situaciones limite ante la enfermedad de sus hijos, mostrar un panorama general de las vivencias compartidas con los familiares y el paciente en la practica clinica durante los ultimos quince años. Que sepan algo de lo que yo he aprendido y de este modo instruirles con respeto y el cariño que merecen, acompañarles en el sufrimiento para juntos encontrarle un sentido a traves de la esperanza. El que sufre tiene prioridad; creo que las personas con alteracion de personalidad son almas bellas y seres que sufren por ser diferentes y vivir en esa infinitud de soledad. Esa misma soledad que he sentido por ser una mama diferente criticada y no entendida. Creo que querer a los hijos especiales, quererlos y acompañarles, es el precio que pago por ser mas humana o mas persona y esto a la vez me permite acompañar al otro cuando me presenta su rostro sufriendo y me dice: no se que hacer con mi hij@. Yo les contesto honestamente que si se cuando les duele; a veces me vengo deshecha de mi consultorio por sentir el dolor del otro, pero al fin y al cabo me digo a mi misma: por lo menos pueden venir y hablarlo, porque se lo horrible que es no encontrar un rayito de luz y perder la fe. Si tal es la intencion, ¿cual es el metodo que recorre estas paginas? El enfoque de nuestro trabajo se ampara bajo la perspectiva