Libros de Psicología educativa, página 22 de 93

Es una caja que contiene un libro-guía, un DVD con instrucciones y estímulos, una pizarra metálica, una caja con fichas imantadas, una caja con cartulinas de dibujos y tres bolsas con cartulinas de dibujos. Objetivo: Entrenar habilidades cognitivas básicas cercanas al currículo de Educación Infantil con el propósito de reforzar las habilidades cognitivas básicas de los niños que cursan Educación Infantil. Descripción: Tareas diseñadas según un acercamiento multidimensional de contenidos aparentemente lúdicos que entrenan diferentes habilidades cognitivas en cada sesión. Valoración: Ha mostrado sus efectos positivos tanto en habilidades como en rendimiento académico e inteligencia en una investigación desarrollada a tal efecto.

La ciudad de la instrucción y la educación integral es un ensayo que pretende dar a conocer un sistema nuevo de educación de los niños; con esta meta presente parte de la explicación del origen del mundo para luego tocar temas relacionados como la evolucion de las especies, la predisposicion genetica de los niños y otras explicaciones cientificas.

Para la consecución de este doble objetivo, los autores han tratado de realizar una redacción clara y sencilla, tratando de lograr en todo momento una exposición didáctica de los contenidos. Teniendo en cuenta el nivel en el que se encuentran los alumnos que se enfrentan al presente material, se ha intentando hacer cumplida referencia a los autores y publicaciones que respaldan o complementan los contenidos expuestos, a fin de posibilitar al lector interesado profundizar en los aspectos no tratados con detalle, dados los objetivos de la obra. Pensando ademas que los alumnos de la UNED no disponen del apoyo directo que puede ofrecerse en las clases presenciales convencionales, se han incorporado al texto una serie de ayudas que pretenden facilitar la compresion y asimilacion de la informacion presentada. En concreto, estas ayudas se presentan en distintos niveles.(...) Para finalizar, no estara demas insistir en que si bien el texto esta dirigido a los alumnos de la UNED, de la asignatura de Dificultades de Aprendizaje, tambien resultara util a cualquier lector interesado en el campo de las dificultades especificas de aprendizaje, y particularmente, a aquellos profesionales que realizan su labor en contextos educativos. [Extraido de la Presentacion de la obra, redactada por los coordinadores de la misma]

¿Qué es aprender? Los adultos estamos tan acostumbrados a dirigir y guiar a los niños que incluso creemos que les estamos ayudando. Con toda la buena intención, buscamos cómo rellenarles su día a día con nuestras propuestas y actividades de lo mas interesantes y estimulantes para que no se aburran, para que aprendan mucho, para que tengan una buena educacion Desconocemos que les estamos distrayendo y alejando de su propio programa interno de aprendizaje. Y que cada vez esperaran mas que les entretengan desde afuera en lugar de conectar con su escucha interna. Pero los niños vienen capacitados para guiar optimamente su aprendizaje desde adentro. Si los adultos que los acompañamos asi se lo permitimos Cuando un niño empieza a ser guiado en lo que le conviene aprender, pospone su propio programa interno de aprendizaje y delega el desarrollo de su potencial de su plan de ruta en manos de los adultos. Los adultos se convierten entonces en quienes saben, y tienen la responsabilidad sobre el propio aprendizaje. Un niño que desde siempre ha sido respetado en su libertad de aprendizaje es sencillamente capaz de escucharse y seguir los dictados de su corazon. Cuando un niño ha sido continuamente motivado desde el exterior, dirigido desde afuera, aprende a acallar su corazon y esperar indicaciones ajenas. Pero eso sucede desde la desconfianza de los adultos, segun los cuales los niños vienen a perder su tiempo jugando y haciendo cosas que no les convienen. Como si jugar no se correspondiese con un sofisticado mecanismo evolutivo desarrollado por nuestra especie que permite elaborar y comprender el mundo de una manera sencilla y fascinante para los niños

La voz es el instrumento básico que el ser humano emplea para educar, entretener, informar, expresarse y comunicar sus sentimientos y emociones. En la sociedad actual es sin duda un instrumento necesario en casi todas las profesiones y tal vez sea lo que explique el que cada vez se encuentren con mayor frecuencia alteraciones de la voz que afectan a personas de todas las edades. Se trata de disfonias que acaban por generar tensiones y angustia, e incluso patologias mayores, y a las que se busca solucion unicamente cuando el problema esta consolidado.Esta obra, que trata de ser practica, agil y clara, ofrece una respuesta a quienes tienen interes por preservar su voz en las mejores condiciones posibles. Facilita explicaciones sobre los mecanismos que la producen, asi como sobre los factores que intervienen sobre ella y tienen el poder de modificarla. De este modo, se proporcionan las herramientas basicas para reducir los excesos vocales y aprender una tecnica vocal adecuada adquiriendo habitos y conductas que permitan mejorar la calidad final de nuestra voz. El libro esta dirigido al publico en general, aunque dedica, de manera expresa, un capitulo a la voz del profesorado de Educacion Infantil y Primaria y otro a las disfonias infantiles y a como prevenirlas en las aulas, estando explicitamente recomendado para estos profesionales de la educacion. Finalmente, da respuesta a las cien preguntas mas frecuentes con las que la autora se ha encontrado a lo largo de su actividad como terapeuta y ofrece un programa de entrenamiento estandar en educacion vocal que permitira mejorar, sustancialmente y en muy poco tiempo, la calidad de la emision vocal de quienes decidan seguirlo.

Cualquier objeto que compremos actualmente viene acompañado de un manual de instrucciones, pero los hijos vienen al mundo careciendo de el. Con este libro o manual de instrucciones se pretende aportar unos conocimientos basicos y unas estrategias de intervencion psico-educativa que permitan entender las claves del primer año de vida del ser humano. Se analizan los distintos canales por donde pasa la vida y la relacion con el recien nacido como: la relacion prenatal, la alimentacion, el sueño, la higiene, traslados, etc. Se sugieren ideas para desarrollar un adecuado lazo afectivo como vinculo intenso entre los padres o educadores y el bebe. Esta obra aporta reflexiones y estrategias para un adecuado abordaje educativo. EDUCAR a un recien nacido, es posible.

¿Por qué una de las tareas más maravillosas y satisfactorias que una persona puede realizar en su vida, como es educar un hijo/a, puede en ocasiones, llegar a convertirse en una labor de las más difíciles, angustiosas o frustrantes? ¿Y si en algun momento (entiendase por algun momento dos o tres veces al dia, siendo este un dia afortunado) llegamos a tal punto que podemos hacer? ¿Y si no obedece...? ¿Por que fuera come mejor que en casa? ¿Por que nunca me cuenta lo que hace? ¿Es el castigo la solucion? Padres que educan, niños felices, es un libro que a partir de un enfoque principalmente practico, va a orientar a los padres en la resolucion de conflictos de aquellos temas que con mayor frecuencia les preocupan, asi como a aprender a disfrutar del tiempo compartido con los hijos a traves de divertidas actividades y originales cuentos.

La colaboración entre educadores y padres es fundamental para el desarrollo del niño, ya que cuantos más estímulos y mejor coordinados estén, el enriquecimiento del medio será mayor, favoreciendo en el niño el proceso de autoconocimiento y de interrelación con el medio natural en el que se desenvuelve. Debido a la gran importancia que cobra este tema, el objetivo de este manual no es otro que el de aportar al lector conocimientos sobre las técnicas, medios, canales y leyes que regulan la participación de los padres en la vida del centro escolar, así como concienciarlos de la importancia de tomar un papel activo en la educación de sus hijos, en colaboración con los docentes. Para ello, el presente manual, que Ideaspropias editorial le presenta, explica los fundamentos de la participación de la familia en la escuela, las relaciones educadores-padres, la tutoría, la colaboración activa de los padres en la educación, las AMPAs y las estrategias de colaboración padres-educadores.

La psicomotricidad es aquella ciencia que, considerando al individuo en su totalidad, psique-soma, pretende desarrollar al máximo sus capacidades individuales, valiéndose de la experimentación y de la ejercitación consciente del propio cuerpo para, de este modo, conseguir un mayor conocimiento de sus posibilidades en sí mismo y en relación con el medio en el que se desenvuelve. El objetivo principal de este material didáctico, que Ideaspropias Editorial le presenta, es dar a conocer el desarrollo psicomotor en la infancia. Tras la lectura de este manual, el lector adquirirá conocimientos sobre la psicomotricidad, las etapas del desarrollo psicomotor, los elementos de base, los trastornos del desarrollo y la educación, y reeducación psicomotriz.

Desde el surgimiento de la física cuántica, la erudición ya no centra su atención en el objeto, sino en la conciencia humana como lo acreditan diversas áreas de la ciencia que, inapelablemente, remiten a la rehabilitacion de la filosofia perenne. Las categorias cientificas estan convergiendo en la ciencia por excelencia, a saber, la ciencia de la conciencia. Y en ese campo, la filosofia transpersonal desarrollada por el filosofo Ken Wilber y la psicologia transpersonal como la cuarta fuerza de la psicologia, se presentan como un nuevo paradigma de conocimiento que, inherentemente, requiere de una renovada vision de la historia, la ciencia y la espiritualidad pero, eminentemente, de un revisionismo de la psicologia cognitiva y educativa

Este programa trabaja con algunos supuestos innovadores en la formación de padres y madres. Es un programa de tipo «experiencial»; es decir, se construyen los roles y se reconstruyen las conductas a

España es el quinto país del mundo con mayores tasas de divorcio. Seis de cada 10 matrimonios terminan rompiéndose en nuestro país. Pero detrás de las estadísticas se esconde una realidad aún más dol