Libros de Psicología educativa, página 22 de 93

La presente obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven día a día los miembros de la comunidad educativa. Nuestra sociedad ha sufrido cambios profundos en los ultimos tiempos y esos cambios se viven tambien en la escuela que, en definitiva, es un reflejo de aquella. A juicio del autor, psicologo y miembro de SOS Bullying, asociacion creada para combatir el fracaso escolar y que canaliza gran parte de las denuncias que se producen por casos de este tipo, los docentes se estan encontrando con situaciones conflictivas que perjudican tanto a alumnos como a profesores, y con unas normativas excesivamente permisivas que les impiden desarrollar adecuadamente su funcion social, que no es otra que educar, en detrimento de sus alumnos y con riesgo, en ocasiones, de su integridad psicologica y a veces hasta fisica. En esta obra se analizan estas situaciones y se hacen propuestas concretas para mejorar la convivencia en las aulas.

En este libro encontrará treinta acciones -una para cada día- sencillas, concretas y asequibles que le serán de gran ayuda en la educación de sus hijos. A través de textos sencillos, que incluyen casos reales y anécdotas de otros padres, Rebecca Hagelin aporta, con gran sentido común, consejos muy útiles para ayudar a los padres a abordar dilemas diarios, incluyendo: * Cómo luchar contra la cultura impuesta y no contra su hijo. * Cómo mantener conversaciones con sus hijos y que estos le escuchen. * Cómo establecer normas para que la ropa de tu hija refleje que debe ser respetada y admirada por lo que verdaderamente es. * Cómo educar a su hijo frente al poder y atracción de las redes sociales. Haciendo uso de un estilo directo, Rebecca Hagelin, madre de tres hijos y especialista en temas de familia, plantea en este libro los problemas más cotidianos y comunes a los que se enfrentan los padres de hoy en día, aportando siempre las claves que fundamentales para solucionarlos.

Alec Greven, autor de Aprende a hablar a las chicas, nos explicaen este nuevo libro cómo hablar a las madres. Porquea veces parece que tu mamá es la mujer más maravillosa del mundo y otras que es mala y quiere arruinarte la vida. Enrealidad, es ambas. Alec Greven tiene solo diez años, pero da los consejos basicos que todo joven necesita para entender a la mujer mas importante de su vida: su madre.

La asignatura de Educación para la ciudadanía se ha impuesto en España con una particular visión del gobernante que ha dado lugar a una respuesta social antes desconocida en materia de educación. Los padres han visto amenazado su derecho a la educacion de sus hijos en sus propias convicciones. En este volumen recogemos de un modo accesible a todos, el tratamiento de esta materia en la legislacion y jurisprudencia nacional e internacional; los aspectos filosoficos, politicos e ideologicos que influyen en su concepcion y la regulacion de las distintas materias de la Secundaria en los Reales Decretos de Desarrollo de la LOE en las que tambien se hace evidente una ideologia estatal.

Es el gran reto de nuestra vida como padres: Tratar de que nuestros hijos sean felices. No existen los padres perfectos ni tampoco un modelo al que debamos aproximarnos. Nuestro comportamiento revela nuestro orden de prioridades y nuestra actitud ante la vida, de ahí que seamos la principal referencia de los hijos a la hora de conformar su propia escala de valores. Este libro recoge un amplio abanico de problemas que pueden surgir desde la infancia, desde problemas familiares, pequeños problemas domésticos, problemas de relación con los demás, problemas escolares o comportamientos negativos.

Esta obra es el resultado de un proyecto de lectoescritura inicial que se genera en 1998, cuyos antecedentes comienzan con una investigación-acción realizada durante 1990-1991. En dos ediciones sucesivas, se informó sobre diversos aspectos de una experiencia que exploraba el papel de la enseñanza en la alfabetización inicial, no obstante los factores que intervienen en la realidad de la escuela y la crisis social que afecta a la educación. En esas ediciones, se describieron los elementos conceptuales y la investigación —acción efectuada por docentes investigadores en el marco de una estrategia política—. En esta nueva edición, que aparece diecisiete años después, se amplían los pasos de aquella investigación en el marco del proyecto Maestro + Maestro iniciado en 1998 en el Programa ZAP (Zonas de Acción Prioritarias) de la Ciudad de Buenos Aires. El análisis permite formular una hipótesis optimista acerca de la posibilidad que tiene la escuela de aproximarse a una distribución igualitaria de la alfabetización, a pesar de la heterogeneidad en el punto de partida.

La afectividad o el enamoramiento, la sexualidad o el amor, la pareja o el matrimonio, la prevención y sus métodos, el aborto, la vida o la reproducción asistida y la homosexualidad. Éstos son los temas controvertidos de ahora mismo, en muchas ocasiones tratados con el reduccionismo del panfleto publicitario o con el sesgo ideologico pertinente; en otras, absolutamente obviados. En un clima de reflexion y dialogo interno con el lector, el autor reune, ademas, un compendio de interrogantes con respuestas que adjudican/aportan necesario conocimiento sobre los problemas/inquietudes de nuestro mundo y de nuestras relaciones: la amistad y la sinceridad, el derecho a la vida, la madurez o el descubrimiento del propio yo, la libertad que conlleva felicidad... Todo aporta significacion. Todos los temas poseen un hilo conductor, su cauce -que sortea tantos avatares- transcurre firme, inteligente, amable hacia ti, joven que quieres saber, que un dia consultas tu ordenador de vida personal y te da error en la respuesta.

En el planteamiento por competencias se resalta la importancia del uso de los conocimientos en situaciones y contextos concretos. Se refiere al tipo de logros que cabe exigir a la acción educativa y formativa. El conocimiento es necesario, pero no tanto por sí mismo, sino como base para su aplicación en una situación de la vida real. No se trata de contraponer, sino de integrar el saber y el hacer, el conocimiento y la acción, la teoría y la práctica. Para ser competente se precisa hacer uso de forma conjunta y coordinada de conocimientos o saberes conceptuales, de procedimientos, reglas o pautas para actuar y de actitudes o disposiciones motivacionales que permitan llevar a cabo la tarea.

Este libro examina el tema del racismo. De un modo sencillo y sereno explora los miedos, las preocupaciones y los interrogantes que envuelven esta compleja cuestión. Los niños pueden aprender qué e

Ensenyar a ser sincers i responsables requereix temps i paciència. Cal que trobem la manera de nodrir en l’infant el desig de fer el que està bé, de valorar la sinceritat, de dir el que pensa i d’act

Este libro es una reflexión sobre la educación, la adolescencia y la tecnociencia. ¿Dónde estamos poniendo nuestros esfuerzos como padres y educadores a la hora de educar al adolescente?, y respecto a las nuevas tecnologías, ¿se convertirán en herramientas que desvíen el crecimiento y desarrollo sano del futuro de nuestra sociedad? No nos damos cuenta que esa educación está sustentada en esta paradoja: queremos educar en valores humanos y solidarios, utilizando recursos cuyo abuso son la antítesis del propio valor del ser humano. Intentemos evitarlo.

Los cambios económicos, políticos y sociales que se han producido en el estado español en las últimas décadas han afectado también al sistema educativo. Dentro de él, la enseñanza de la lengua es uno de los terrenos mas sensibles a estos cambios, y sin duda ha cobrado una complejidad hasta ahora desconocida entre nosotros. En El proceso de enseñar lenguas se recogen trabajos realizados por distintos grupos de investigacion peninsulares que comparten preocupaciones, preguntas y metodos de investigacion. El estudio del proceso de enseñar lenguas se situa en las aulas reales, donde el profesor y los alumnos se relacionan e interactuan con el afan de enseñar y aprender los distintos aspectos de las diferentes lenguas que hoy dia estan presentes en nuestra sociedad. La perspectiva didactica que se adopta apunta a la finalidad practica de mejorar la formacion del profesorado en este campo, como via para la mejora del sistema de enseñanza. Para ello, la colaboracion entre profesores de los diferentes niveles educativos provoca la reflexion y la mejora en los casos particulares, al tiempo que promueve el desarrollo del conocimiento didactico que puede tener una repercusion mas amplia. Con esta publicacion se pretende contribuir a esa mejora y al desarrollo de nuestra comprension del complicado fenomeno de la enseñanza de lenguas.

Este libro será una importante ayuda para la labor de los profesionales de la orientación, ya que recoge un repertorio de casos casi exhaustivo, con capítulos específicos para los diversos problemas con los que se pueden encontrar. La tarea a la que se enfrentan hoy los profesionales de la evaluacion psicoeducativa es muy variada y compleja, ya que la problematica presentada por el alumnado es muy extensa, abarcando problemas muy variados que van desde las dificultades de aprendizaje difusas, problemas de capacidades cognoscitivas y fisicas, problemas de conducta y personalidad, alumnado con altas capacidades, hasta los problemas de naturaleza psicosocial, como los casos de absentismo, acoso entre iguales y los derivados de la inmigracion.

María Ángeles FernándezLa adopción es una relación de elección y acogida. Los padres eligen serlo por ese camino. Optan por abrir sus vidas a unos niños que, como todos, tienen derecho a pronunciar las palabras "papa" y "mama" y encontrar una respuesta. Este libro aborda el tema de la adopcion a lo largo de las diferentes etapas, desde que los futuros padres se empiezan a plantear la idea hasta que el niño esta en casa incorporado a su nueva vida. Esta enfocado desde la conviccion de que la paternidad y la maternidad son una vocacion, una llamada que nace del Amor y que encuentra su respuesta en el amor al servicio de la vida. No es, pues, un manual sobre adopcion, sino la plasmacion de las vivencias personales de los padres que adoptan, asi como la experiencia de profesionales que trabajan o estudian aspectos relacionados con este tema.

Els adolescents del segle XXI, del primer món, son esencialment diferents dels de les anteriors generacions. Són fills d’internet, d’un món global, pendents de les modes i de les lleis d’un mercat de