Libros de Psicología educativa, página 22 de 93

Con este libro los padres serán capaces de hacer frente a los problemas que tienen sus hijos con la alimentación, las malas relaciones con amigos, compañeros de clase y familiares, berrinches, patale

El Espacio Europeo de Educación Superior ha generado una nueva dinámica metodológica en la enseñanza universitaria a la que este libro da respuesta en lo que se refiere a la formación de docentes. Se trata de un manual universitario de ayuda en la formacion de docentes cuyo ambito de compromiso profesional se situa dentro de los titulos de grado de Educacion infantil, Educacion primaria y Educacion social. Para ello, han tratado de adaptar a la educacion superior los contenidos actualizados de la psicologia de la educacion. Los autores han seleccionado nueve capitulos que tienen como objetivo entrenar aquellas competencias profesionales generales y especificas que deben tener los profesionales de la educacion. El texto trata de ajustarse a los potenciales lectores que se inician en la formacion superior en el campo de la psicologia de la educacion. Al mismo tiempo que persigue rigor en la exposicion de contenidos, estan presentados de forma amena y comprensible para los alumnos universitarios. El glosario general del libro permite acceder de forma comoda a los terminos tecnicos mas complejos que aparecen a lo largo de la obra. Por otra parte, desarrolla al final de cada capitulo diferentes actividades practicas que ayudan a la realizacion de tareas academicamente dirigidas. Tambien se hace referencia a videos cortos que ayudan a la comprension de los diferentes capitulos. El resultado es un libro de texto que constituye una unidad de conocimiento actual y util sobre psicologia de la educacion.

Traer un hijo al mundo comporta una auténtica revolución. Tras la alegría de la revolución, llega un ejército de dudas y temores que los padres deben afrontar con serenidad y con paciencia. Se inicia la historia de una vida, la del hijo o la hija, y sus progenitores deben estar preparados para todas las eventualidades.Desde el rigor pedagogico y la amenidad que comporta la larga experiencia en pediatria de sus autores, este De bebe a adolescente repasa aspectos clave del desarrollo y crianza del niño: desde las distintas fases de su crecimiento, hasta la alimentacion optima en cada una de ellas; desde las dudas sobre como dar el pecho hasta la educacion emocional del adolescente. El libro, estructurado en breves articulos, da respuesta a las cuestiones practicas mas significativas o que puedan despertar mas interes para los padres. Todo lo que los padres responsables deben saber lo encontraran en este libro.

Es una caja que contiene un libro-guía, un DVD con instrucciones y estímulos, una pizarra metálica, una caja con fichas imantadas, una caja con cartulinas de dibujos y tres bolsas con cartulinas de dibujos. Objetivo: Entrenar habilidades cognitivas básicas cercanas al currículo de Educación Infantil con el propósito de reforzar las habilidades cognitivas básicas de los niños que cursan Educación Infantil. Descripción: Tareas diseñadas según un acercamiento multidimensional de contenidos aparentemente lúdicos que entrenan diferentes habilidades cognitivas en cada sesión. Valoración: Ha mostrado sus efectos positivos tanto en habilidades como en rendimiento académico e inteligencia en una investigación desarrollada a tal efecto.

El aprendizaje emocional constituye una valiosa aportación práctica al ámbito de la inteligencia emocional. Mediante temáticas como: las emociones, el sufrimiento, la autoestima, el proyecto de vida, las actitudes, entre otras, se brindan importantes elementos para trabajar a nivel individual y grupal. El texto tiende hacia el mejoramiento continuo y la calidad de vida emocional de la persona, motivandola a ser libre y sana de emociones negativas experimentadas en algunos periodos criticos de su vida. De manera que la inteligencia emocional tambien implica aprendizajes en la existencia, que redundaran en el bien interior de la persona que aprende de cada una de sus vivencias, sean agradables o dificiles.

La ciudad de la instrucción y la educación integral es un ensayo que pretende dar a conocer un sistema nuevo de educación de los niños; con esta meta presente parte de la explicación del origen del mundo para luego tocar temas relacionados como la evolucion de las especies, la predisposicion genetica de los niños y otras explicaciones cientificas.

Cuando nos proponemos regalar un juego a un niño, quien en muchas ocasiones suele estar acostumbrado a recibir una gran cantidad de obsequios, con frecuencia nos sentimos desorientados ante la variedad y el numero de opciones tan distintas que nos ofrece el mercado. Al final, escogemos el juguete mas caro o el mas vistoso, para acabar comprobando mas tarde que, lamentablemente, el niño se lo esta pasando mejor con el envoltorio que con el contenido.Escrito a partir de las respuestas de los especialistas (psicologos infantiles, pediatras, educadores, maestros), que ofrecen sus diferentes puntos de vista junto con numerosos consejos practicos fruto de su experiencia, este libro pretende ser una guia argumentada, ironica y divertida para que podamos escoger el juguete adecuado, elaborada a partir de las voces de los expertos y de quienes estan mas directamente interesados en el tema: los niños.Manual para ayudar a los padres en la dificil tarea de educar a sus hijos eligiendo los juegos mas adecuados de entre miles de alternativas

En esta obra se ofrece una revisión de la conceptualización, clasificación, explicación y predicción de las dificultades de aprendizaje a lo largo de la evolución histórica y desde la investigación en distintas areas de estudio. Para apoyar los fundamentos de estos estudios se explican las caracteristicas, los objetivos y los componentes instruccionales principales de algunos programas que se han desarrollado en la ultima decada para la prevencion de las dificultades de aprendizaje en lectoescritura, asi como los resultados obtenidos tras sus aplicaciones. El libro es un instrumento de trabajo para aquellos profesionales de la Psicologia y la Educacion que tienen que atender a alumnos con dificultades de aprendizaje, y al mismo tiempo es una referencia para los alumnos universitarios de estas areas de estudio que en un futuro, no muy lejano, tendran que asumir la labor psicoeducativa en las escuelas. En definitiva, este manual constituye un vehiculo para actuales y futuros profesionales del ambito psicoeducativo en cuanto a la reflexion de lo que son las dificultades de aprendizaje, por que surgen, como podrian predecirse y como se podrian prevenir desde la intervencion temprana y a traves del curriculum escolar.

Corren nuevos tiempos para la educación. La formación integral del alumnado se convierte en el objetivo básico de su escolarización. A partir del trabajo por programas en educación emocional, podemos desarrollar en nuestros alumnos la capacidad de afrontar problemas y llegar a soluciones satisfactorias, mejorar sus relaciones sociales o mantener un nivel adecuado de autoestima. Nuevos planteamientos que se convierten en un punto de partida que todo educador debe tener en cuenta. Esta obra ofrece una serie de actividades pensadas para trabajar con jovenes de entre 12 y 16 años que el GROP (Grup de Recerca en Orientacio Psicopedagogica) ha llevado a cabo en sus investigaciones. Una herramienta de uso para el profesorado, que pueden aplicarse tanto en el contexto de la educacion formal como en el de la educacion no formal, pero tambien para todo aquel que quiera poner en practica programas de educacion emocional.

Una didáctica de la música que profundiza en las prácticas de aprendizaje de oído dentro de diferentes entornos musicales: clases individuales de instrumento en escuelas de música y conservatorio, agrupaciones instrumentales y clases colectivas de musica en centros educativos.La obra se apoya en materiales de audio (web: zona de descargas), estructurados en pistas, que son ejemplos de las propuestas metodologicas presentadas, y como punto de partida para los propios materiales elaborados por el profesorado destinatario de la obra.

Con el presente volumen se concluye la primera trilogía que sobre superdotación se ha recopilado y que coordinada por Yolanda Benito ha intentado ofrecer una orientación e intervención psicopedagócica adecuada a las Necesidades Educativas Especiales del niño joven superdotado. Ha contado con la colaboración de diferentes autores de reconocido prestigio internacional que ha permitido confeccionar un estudio compilativo de diversas intervenciones, investigaciones, etc. de varios países.

Según el autor en su presentación la idea central de este libro es la capacidad general de procesamiento (atención, energía o potencia mental), definido dentro de la teoría de Pascual-Leone, sin la cual no es posible entender profundamente el desarrollo. El libro se articula en cuatro fases. Una primera fase de reflexión epistemológica. En la segunda fase plantea una propuesta teórica del desarrollo cognitivo basada en la idea de una capacidad general libre de contenidos particulares y de diferencias culturales. En la tercera fase considera los aspectos metodológicos generales y particulares acordes con dicha teoría. Y finalmente en la cuarta fase recoge una serie de trabajos donde trata de poner en práctica las ideas expresadas a lo largo del libro en diversos contenidos (como por ejemplo, la tarea del nivel del agua, matemáticas o el desarrollo del sistema de referencia temporal en español) explicando el desarrollo en función del crecimiento de la capacidad mental.

En esta obra se cumple un doble propósito. Por una parte, es una serie de contribuciones de colegas y discípulos del profesor VERNON de la Universidad de Londres -EYSENCK, LOVELL, WISEMAN, entre otros- pero no queda solo en esto, sino que los textos se estructuran en un establecimiento coherente de los mas recientes avances en nuestro conocimiento psicologico, principalmente en los dominios de las aptitudes intelectuales, su desarrollo, area de estudio en la que VERNON, mas que en cualquier otra, ha dejado impreso su sello peculiar.