Libros de Psicología educativa, página 30 de 93

La obra la componen un manual y cuatro cuadernos de trabajo con los materiales del Programa de Actividades y Juegos Integrados de Lectura (A.J.I.L.). Proporciona a logopedas, maestros y padres una herramienta util para la enseñanza y mejora de la lectura (habilidad de descifrado, ampliacion de vocabulario lector y general y comprension lectora).

Los valores que inculca usted a sus hijos son la mejor protección frente a la presión de los compañeros y la continua seducción del consumo. La formación de valores educativos como el propio criterio y la capacidad de tomar decisiones adecuadas constituye el marco de este práctico manual que a las pocas semanas de su publicación en inglés alcanzó un éxito sin precedentes. Una aproximación positiva y práctica al objetivo primordial para padres y educadores de niños desde los dos años hasta la adolescencia.

En qué consisten y para qué sirven las estrategias de aprendizaje más eficaces. Permiten aprovechar al máximo la capacidad intelectual y ayudan a obtener un mejor resultado con un esfuerzo razonable.

Cuaderno de recuperación para 6-8 años, con variedad de ejercicios: búsqueda de sinónimos, antónimos; etiquetar correctamente expresiones; agrupar conceptos; completar frases; ordenar secuencialmente; combinar letras; adivinanzas; cambiar el tiempo de verbos, descripciones, etc.

En esta obra se ofrecen indicaciones y contenidos utilizables para todos aquellos que pretendan conocer los fundamentos científicos y reales de la educación española actual.

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Este texto es la continuación del primer tomo que resultado de un trabajo de investigación colectivo de varios profesores de distintas Universidades de México, es la conclusión de un seminario donde psicologos, pedagogos, trabajadores sociales, filosofos, que trabajan en las escuelas han compartido experiencias resilientes como afrontamientos ante las violencias en las escuelas o bien, fuera del ambito educativo, por lo que puede ser de utilidad tanto al especialista como al publico involucrado en escuelas, como padres, profesores, autoridades, y personal que integra la comunidad educativa. Mediante este texto se intenta dirigir al profesional que no necesariamente sea experto en violencia sobre que es la resiliencia, los tipos de violencia que existen en los ambitos educativos, y formas de afrontamiento que pueden servir tambien en ambitos de la vida cotidiana y del futuro profesional. Estamos seguros que sera de gran utilidad.

La historia está repleta de sucesos, pero son muy pocos los que se convierten en acontecimientos capaces de modificar el curso del tiempo, de dar comienzo a un cambio que marca una época. ¿Se convertira la pandemia en uno de ellos? ¿Dejara su huella en la

l Privilege Walk és una dinàmica grupal coneguda i practicada en tallers feministes i antiracistes, que té l’origen en un article publicat el 1989 per la pedagoga estatunidenca Peggy McIntosh. El man

¿Qué es el populismo? ¿Es sinónimo de racismo? ¿Es de derechao de izquierda? ¿Es lo mismo que el autoritarismo? ¿Siempre estáen las antípodas del pluralismo liberal y el respeto de las diversidades?Y sobre todo, ¿es bueno o malo para la democracia? La exp

Guía práctica orientativa, a través de la cual la escritora nos explica en primera persona vivencias cotidianas que transcurren tanto dentro de su propia Escuela

Se trata de una obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicologia de la Educacion. En palabras de Pilar Lacasa su objetivo es mostrar como la psicologia se ha aproximado a los fenomenos educativos y, mas concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que estan presentes otras disciplinas. Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educacion desde distintas disciplinas, asi como diferentes enfoques teoricos desde los que se puede abordar los problemas de la educacion .

UNA MIRADA REFLEXIVA Y RELAJADA SOBRE LA INFANCIA Y LA PATERNIDAD. Si examinamos con atención la vida diaria de muchos niños, nos podemos llevar una desagradable sorpresa: presiones para ser los mejores, sobrecarga de actividades extraescolares, competitividad constante... A lo mejor, esa no es la vida que necesitan ni quieren tener una agenda tan apretada como la de un adulto. Este libro esta lejos de ser una guia para ser los mejores padres. Al contrario, propone un cambio de perspectiva sobre la educacion de los niños para calmar el nerviosismo que les rodea y que puedan disfrutar de una infancia digna de ser llamada asi.

En la presente década el ámbito de la Atención Temprana está viviendo importantes procesos de transformación que podemos anclar en tres protagonistas. Por una parte, los científicos, que investigan sobre un paradigma que centra sus esfuerzos en contribuir a mejorar la calidad de vida de las familias. Por otra parte, las familias, que demandan nuevas formas de entender sus necesidades y sus apoyos. Por ultimo, los profesionales, que quieren llegar a transformar sus practicas pero encuentran ciertos obstaculos para acceder a la evidencia cientifica clave que sustenta el cambio que pretenden. Se quiere que este libro sirva de puente entre el mundo cientifico, el ambito profesional y las familias. Se ha invitado a participar en esta obra a las principales figuras academicas en la disciplina. El lector encontrara los ultimos trabajos de autores pioneros (tanto internacionales como nacionales) con amplio recorrido historico en practicas centradas en la familia y en entornos naturales.

Estamos ante una obra a caballo entre la teoría y la práctica. Un libro de psicología de la educación ameno con guiños y referencias a otros saberes, bien sean la filosofía, la antropología, la neurociencia o el analisis social. Un libro de corte humanista que favorece el proposito de hablar de educacion, de lo que les ocurre en realidad a los padres y a los hijos y de como podemos formar a los padres, por un lado, y por otro, ayudarlos en la busqueda de sus propias soluciones.