Libros de Técnicas de estudio, página 14 de 26

¿Cómo enseñar a estudiar? Esta pregunta, que siempre ha preocupado al profesorado y a las familias, reviste cada vez más actualidad. Prueba de ello es la atención continua que este tema ocupa en los Departamentos de Orientacion y la creciente apuesta de las escuelas por espacios dedicados al estudio. En este libro podemos encontrar: - Un amplio repertorio de materiales y actividades. - Ayuda en aquellas areas del curriculo en las que los alumnos presentan mas dificultades cuando estudian, favoreciendo la motivacion, el desarrollo personal y el autocontrol, y aportando estrategias cognitivas y metacognitivas. - Es util en los diversos contextos de enseñanza: aula, sala de estudio, biblioteca, tutoria, clases de repaso, etc. - Esta dispuesto para ser usado inmediatamente y es susceptible de cualquier adaptacion por parte del profesorado. - Puede ser utilizado por alumnos con diferentes estilos de aprendizaje - Especialmente util para atender a la diversidad del alumnado y sus necesidades especiales en el aula.

POOCK DE S. SANTOS, ZITA M. 

Este libro presenta, de manera clara, ordenada y completa, las normas comúnmente aceptadas que es preciso seguir en la elaboración de esta clase de documentos, con una exhaustiva y detallada ejemplificacion de casos generales y particulares que hace del manual un instrumento de consulta agil y amena.

En Enseña a tu hijo a concentrarse, Lee Hausner muestra lo fácil y divertido que puede ser enseñar a los niños las destrezas esenciales de la concentración a través de juegos y actividades amenos y sencillos. Conseguir que tu hijo se centre en sus deberes o tareas, en un mundo lleno de distracciones (televisores, ordenadores, viodeojuegos...) es una batalla constante. Pero, afortunadamente, la concentracion pieza fundamental de la inteligencia- puede ser enseñada y con ello puedes ofrecer a tu hijo la oportunidad de tener exito en el aprendizaje y en la vida. Mediante las tecnicas contenidas en este libro - Mejoraran las notas y la memoria de tu hijo. - Se remediara su falta de concentracion. - Vencera las distracciones que suponen la television y los videojuegos. - Se incrementara su capacidad de atencion y habilidad para completar tareas. Todo esto contribuira a que tu hijo sea mas feliz, asertivo y productivo.

A colección �Familia e Escola� parte da premisa de que a familia é a primeira educadora e, como tal, desempeña un papel importante no proceso de adquisición das aprendizaxes. Catro volumes, un para c

En este libro están representadas una gran diversidad de posiciones teóricas. Los capítulos en conjunto demuestran que el aprendizaje y el no aprendizaje, la contextualización y la descontextualizacion, se producen y situan socialmente. Los investigadores del aprendizaje solian estudiarlo como un proceso contenido en la mente del aprendiz ignorando el mundo en que se vive, pero ¿como construir una teoria que los abarque a ambos? Una alternativa promisoria es tratar las relaciones entre persona, actividad y situacion como si se dieran en la practica social, considerada esta como una sola entidad teorica abarcadora. Las teorias de la "actividad situada" brindan nuevas perspectivas del "aprendizaje" y sus "contextos": el conocimiento esta en estado de cambio y transcurre dentro de sistemas de actividad que se desenvuelven social, cultural e historicamente, involucrando a personas que se vinculan de maneras multiples y heterogeneas. A traves de vividos relatos sobre las practicas humanas mas diversas, estos supuestos interrelacionados aparecen en toda la obra y colaboran a reformular el problema del contexto: no preguntarnos cual es la relacion constitutiva entre las personas que actuan y los contextos con los cuales actuan, sino cuales son las relaciones entre las practicas locales que contextualizan las maneras en que las personas actuan juntas, tanto en los contextos como a traves de ellos.

El libro expone una reflexión sobre la motivación y el descubrimiento del placer por la lectura, no como un mero impulso a tomar un libro de manera espontánea y libre, sino como lectura que sirve para iniciar al lector en el mundo de la literatura. Ofrece un programa de actividades de animacion a la lectura cuidadosamente seleccionadas y experimentadas, y entendidas como mediacion entre el libro y el lector.

Hacer trabajos de investigación puede resultar estimulante porque significa producir algo nuevo, creativo, inédito. Pero muy pronto se encuentra uno con la dificultad de no saber como organizar adecuadamente los datos acumulados ni como exponerlos de manera coherente. Este libro ofrece una importante reflexion general sobre como transformar la informacion recogida en comunicacion. Ademas, presenta estrategias para formular las preguntas mas pertinentes sobre un tema escogido, muestra como organizar la busqueda de informacion y como ordenarla segun sus caracteristicas. La obra incluye ejemplos concretos para desarrollar estrategias de investigacion y tambien enseña las formas mas elegantes y claras de editar los trabajos con ayuda de los recursos sencillos y disponibles en cualquier programa de ordenador. Un libro de utilidad inmediata para estudiantes de sociologia, periodismo cientifico, psicologia y ciencias empresariales, pero tambien de gran ayuda para jovenes investigadores de cualquier disciplina universitaria y profesionales. En definitiva, un instrumento de consulta imprescindible para cualquier persona que desee llevar a termino una tarea de investigacion.

A colección �Familia e Escola� parte da premisa de que a familia é a primeira educadora e, como tal, desempeña un papel importante no proceso de adquisición das aprendizaxes. Catro volumes, un para c

En las p:amp;aacute;ginas de Aprender a estudiar encontraremos las claves para aprender a hacerlo y para mejorar nuestro rendimiento: c:amp;oacute;mo lograr las mejores condiciones ambientales, aprovechar mejor el tiempo de las sesiones, dise:amp;ntilde;ar su propio m:amp;eacute;todo de estudio, evitar distracciones, desarrollar la memoria, afianzar la habilidad lectora, dominar las principales t:amp;eacute;cnicas de estudio, preparar y realizar ex:amp;aacute;menes, trabajar en equipo, utilizar Internet y practicar la autoevaluaci:amp;oacute;n. En definitiva, un recorrido r:amp;aacute;pido y pr:amp;aacute;ctico por los principales aspectos del trabajo intelectual.

El exito de nuestros alumnos se definirá por su capacidad de leer con fluidez y con destreza. Sin embargo, pese a la aceptación universal de la importancia vital de la lectura, persiste la brecha lectora en nuestras aulas, que esta ligada a una serie de factores tales como la riqueza de los padres, la educacion y la posesion de libros, amen de la practica en el aula. A fin de cerrar esta brecha, necesitamos garantizar que todos los maestros tengan los conocimientos y la capacidad para enseñar a leer con confianza. En Todos somos lectores, Alex Quigley explora la intrigante historia y ciencia de la lectura, sintetizando los debates y presentando una riqueza de evidencias aprovechables acerca del desarrollo mas eficiente de los niños como lectores exitosos. Ofreciendo estrategias practicas para los profesores en todas las etapas de su carrera docente, asi como abordando temas tales como la dislexia y el papel de la tecnologia, el libro ayuda a los maestros a convertirse en expertos en como los alumnos "aprenden a leer" y como "leen para aprender", y explora la importancia vital de la lectura para desentrañar un curriculo academico desafiante para todos los estudiantes. Con el foco de atencion puesto en alimentar la voluntad y la habilidad de los alumnos para leer por placer y c

Hoy en día, una de las mayores preocupaciones de los docentes es el fracaso escolar, que se atribuye principalmente a la ausencia de una verdadera comprensión lectora por parte de los alumnos de Educacion Primaria y Secundaria. Este libro pretende mostrar como la enseñanza llamada tradicional no favorece la adquisicion de una autentica destreza lectora, sino que, a traves de textos incompletos y carentes de interes para los alumnos, se centra en conseguir una buena oralizacion, lo cual conduce en la mayoria de los casos al rechazo de la lectura y, por consiguiente, al fracaso en las distintas disciplinas. Para solucionar este problema, el libro analiza el entorno de la lectura comprensiva y propone una serie de estrategias para que todos los niños inicien desde los tres años un aprendizaje efectivo y atrayente.

En esta obra se desarrolla un modelo de integración racional que estudia las correlaciones entre los factores esenciales que concurren en la predicción y el logro del éxito escolar. En ella se realizan propuestas de intervencion con ejemplos y actividades que permitan mejorar el rendimiento academico de nuestros estudiantes preadolescentes y adolescentes, partiendo del principio de que los resultados favorables o adversos del rendimiento escolar no se deben exclusivamente a las capacidades del alumnado que, por otra parte, habria que considerar como las desarrolla y con que grado de dificultad las pone en practica, como interviene el profesor, sobre que programas y metodos se trabaja, con que contexto familiar se cuenta y cual es el entorno sociocultural que mediatiza la accion educativa. Con ello, el profesorado y los psicopedagogos en ejercicio, asi como los estudiantes de psicologia y pedagogia, pero tambien los padres preocupados por la educacion de sus hijos, los orientadores escolares, los directivos, los inspectores y los responsables de la politica educativa, tienen en sus manos un material de gran ayuda en la optimizacion de los resultados escolares a traves del crecimiento personal y la maduracion del alumnado.

Va dirigido a estudiantes de Universidad y de Bachillerato interesados en aprender las principales técnicas de estudio que les sean más útiles. En este libro encontrarás desde cómo organizarte el tiempo de clases y estudio, hasta un metodo de tomar apuntes, pasando por los usos mas habituales y provechosos de los libros de texto, metodos para escribir trabajos, o sabios consejos sobre como organizar tu mesa de estudio.

Este libro sobre la redacción de exámenes se propone dar respuesta a una pregunta básica en la evaluación de la educación, ¿cuál es el nivel de competencia escrita que logran los estudiantes al final de sus estudios medios, estudios que los convierten en ciudadanos con derechos y deberes, en estudiantes de nivel superior tambien? Para ello, en este libro se utilizan datos concretos de examenes escritos que permiten ilustrar las formas de mejorar, y ayudar a mejorar, la redaccion de examenes en nuestras aulas.