eBooks de Arquitectura, página 21 de 96

SUBIR Y BAJAR ESCALERAS La arquitectura es como subir y bajar escaleras. ¿Habéis subido alguna vez las escaleras de dos en dos escalones? Seguro que sí. También yo sigo subiendo, incluso las escaleras mecanicas del Metro, de dos en dos. ¿Habeis bajado alguna vez las escaleras de dos en dos? Seguro que no. Mas que imposible es muy, muy peligroso. Nunca se me ha ocurrido hacerlo, ni en broma. Pues en arquitectura es lo mismo. Se pueden subir las escaleras de dos en dos escalones. Se puede estudiar con intensidad y aprender en menos tiempo muchas cosas. Trabajando y estudiando muy mucho se puede hacer la carrera de arquitecto en los 5 años previstos. No se pueden ni se deben bajar las escaleras de dos en dos escalones. No se deben hacer los proyectos ni construirlos con esa irresponsable velocidad. Se debe trabajar el doble, por lo menos, y emplear el doble de tiempo en proyectar y en construir algo que es para toda la vida. Hay que hacerlo con la velocidad, con la calma, con la que la miel se derrama por el borde del 8 tarro. Despacito y buena letra, el hacer las cosas bien importa mas que el hacerlas, rezaba un antiguo dicho castellano. ¿Se entiende ahora que la arquitectura es como subir y bajar escaleras? Y tambien la vida.

Este trabajo contiene un extenso desarrollo sobre el rol del arquitecto dentro del contexto social argentino, es especial el de la Ciudad de Buenos Aires, tribunales nacionales y Provincia de Buenos Aires. El ejercicio profesional de la arquitectura -en cuanto a proyecto y direccion de obras- se analiza segun las normas nacionales y locales, y asimismo, se trata sobre la funcion de las empresas constructoras. No solamente este libro desarrolla contenidos sobre el rol principal de arquitecto como proyectista y director de obra, sino ademas sobre su desempeño en otros roles tales como perito, consultor, gerente de proyecto o de obras, etc. Ademas, este trabajo propone el tratamiento de la disociacion de roles y de responsabilidades del arquitecto y de la empresa constructora, a modo de dejar establecida su diferencia. A cada contenido que se analiza, se le incorpora doctrina juridica y jurisprudencia aplicable al caso. Los contenidos que se desarrollan estan actualizados al recientemente sancionado Codigo Civil y Comercial de la Nacion Argentina, y forman parte de los planes de estudio de las asignaturas tecnico-legales que se dictan en facultades de arquitectura publicas y privadas.

Continuando con las reflexiones de Arquitectura en zapatillas detendremos la mirada en el proceso arquitectónico, cuyo objetivo es concretar los espacios de uso necesarios para desarrollar en ellos actividades humanas en funcion social. Este proceso, que junta procedimientos objetivos, corazonadas e intuiciones, es pasible de ordenar mediante una serie de pasos metodologicos, que comienzan con la formulacion de una necesidad social, el modelo de resolucion espacial que lo contenga con eficacia y la concrecion fisica que lo materialice. Para mejor entender como plantear este modelo; vamos a estudiar y desagregar los elementos que lo constituyen segun un sistema de cuatro franjas, cuya ponderacion nos ayude a racionalizar un curso de accion valido.

La visita al edificio Torres Blancas pareceria obligada en un paseo arquitectonico por la ciudad de Madrid. Lo es tambien si pensamos en un recorrido conceptual por la Arquitectura espan~ola surgida tras el Movimiento Moderno. La aspiracion de la decada que transcurre desde 1960 a 1970, resumida en esta torre como ciudad-jardin vertical, se enfrenta en parte a una doble dificultad, acceso a escritos recientes sobre el edificio y a la contradiccion de encontrar problemas a la hora de visitar las viviendas, lo privado, en esta ciudad-vertical. El nombre de Torres Blancas incluye dentro de si la condicion de pluralidad, entre otras muchas, en su complejidad. Desarrollaremos en este libro, las vicisitudes que encuentra el joven arquitecto navarro Saenz de Oiza (1918-2000) para construir lo que pudieron ser casi tres torres en sus inicios, dos en un desarrollo posterior y una en su construccion final. Pero la verdadera condicion plural la encontraremos en el entendimiento de la torre, Torres Blancas, como labor de construccion de una epoca y en este sentido un trabajo plural.

"Las escuelas de Santa Fe" forma parte de una colección cuyo nombre es "Metologías y procedimientos de la arquitectura". Cada escuela (jardín de infantes, escuela primaria, secundaria o secundaria de enseñanza tecnica) es una particularidad, por su terreno. Su ubicacion urbana. Su orientacion, entre las muchas que podemos mencionar. Este libro no trata solamente el tema de su titulo, sino que amplia la discusion sobre los aspectos metodologicos de la arquitectura. Por lo tanto, estamos particularmente orgullosos que este sea parte de la coleccion Esperamos que no sea el unico sobre esta particular manera de problematizar la accion de los arquitectos.

Estos apuntes están fundamentalmente dirigidos tanto a estudiantes de Arquitectura como a jóvenes arquitectos que aún no han tenido oportunidad de hacer oficio en la tarea de dirección de obra, sea este propio o de terceros. Si bien, se han enfocado desde el lugar del Arquitecto Coordinador, se espera sean de utilidad para cualquiera de las posiciones que alternativamente pueden ocuparse a traves del ejercicio profesional, es decir, que aporten una informacion basica para desarrollar eficientemente tareas

El presente volumen refleja una teoría de la arquitectura y una metodología historiográfica dirigida a los estudiantes y a todos aquellos que se acercan por vez primera a la historia de la arquitectura de nuestro tiempo, es decir, desde la segunda mitad del siglo XIX hasta hoy; asi pues, su objetivo es casi exclusivamente didactico. El principio historiografico no es ni mas ni menos que el de la contemporaneidad de la historia, por lo que nos ocupamos de la historia desde una postura critica actual, y porque apreciamos en ella valores e intereses que responden a las exigencias practicas de hoy. La intencion operativa esta intimamente ligada a dicho principio: estudiamos la historia de la arquitectura contemporanea (y la del pasado reciente y remoto) a traves del entendimiento critico de la situacion actual, para enriquecer el conocimiento analitico de las obras que se van produciendo continuamente y para identificar un codigo, un lenguaje arquitectonico adaptable, tambien, a los edificios que estamos proyectando.

LA IDEA CONSTRUIDA recoge algunos de los más interesantes textos de Campo Baeza en los que el arquitecto intenta plasmar sus ideas acerca de la Arquitectura. "En Arquitectura, de algún modo, las claves las desvelan los arquitectos en sus planos y en sus textos. Y asi se agradecen los escuetos escritos de Mies Van der Rohe. O los mas apasionados y extensos de Le Corbusier, y asi quisiera que se entendieran estos textos que hoy aqui se publican juntos.""El decir con palabras capaces de explicar de manera clara cuales son las intenciones es algo mas que conveniente para el arquitecto. Para saber que se estan haciendo cosas con sentido. La recopilacion de textos a la que este escrito sirve de introduccion no es mas que precisamente esto." Estas frases del autor en la introduccion describen bien cuales son sus intenciones en estos textos.

Cuando en 1964 Bernard Rudofsky expone en el MOMA Architecture without Architects pretendía mostrar cómo la arquitectura contemporánea era incapaz de producir "belleza, sentido común, adecuación y capacidad de permanencia frente a las arquitecturas populares", las llamadas arquitecturas sin genealogia. En octubre de 2010 el MOMA volvia a sorprender con la exposicion comisariada por Andres Lepik Small Scale, Big Change: New Architectures of Social Engagement con una vision de la arquitectura como modeladora del entorno desde un compromiso con la sociedad y con los modos de vida. Con ambos ejemplos se evidenciaba que la arquitectura sin arquitecto tambien tenia un origen, una genealogia y una tipologia nacidos de un limite. Muchos autores han visto en este limite complejo y heterogeneo uno de los elementos mas importantes en la arquitectura de los que definen el espacio y transforman la realidad en un contexto en constante renovacion. En este escenario, el limite se reconoce como un elemento difuso en la relacion de ambitos o disciplinas. Esta investigacion establece un limite, un contexto concreto, Valparaiso en el momento de la aparicion de unas construcciones precarias en los cerros, unas arquitecturas en los acantilados. Aproximarse a estas formas, lugares o contextos sera aproximarse al limite. La investigacion recogida en este libro pretende analizar la herramienta proyectual que supone acercarse al limite basado en la arquitectura de estas construcciones en los cerros de Valparaiso.

El contenido del presente libro muestra un brusco contraste entre la arquitectura del siglo XX y el peculiar urbanismo de las misiones jesuíticas guaraníes de los siglos XVII y XVIII. Ambos muestran asimismo diferentes concepciones y consideraciones acerca del hombre como sentido de ambas disciplinas. Es de desear que el mismo coopere, por un lado, a reflexionar sobre dichas disciplinas en nuestro siglo XXI, perfecto en los medios pero confundido en los objetivos, como señalo sabiamente Albert Einstein el siglo pasado y, por otro lado, que ayude a salir de dicha confusion, al discernir en que radican una arquitectura y un urbanismo mejor. Es por ello que, sin conocimiento, experiencia y valoracion de los tres niveles de realidad de la persona humana: fisico, psicologico y espiritual, como asi tambien de sus necesidades de privacidad y comunicacion y, al mismo tiempo sin una gran competencia en lo tecnico-constructivo, solo se seguira fantaseando con plantas intrascendentes, envueltas en fachadas de modas pasajeras, pero sin aportar sentido y riqueza humana a su contenido, ni generar nada culturalmente valioso y serio.

Para responder adecuadamente a un grupo de profesores jóvenes de la ETSAM que me pedían escribir sobre mecanismos pedagógicos para una mejor enseñanza de Proyectos en la que ellos están investigando, les adelante unos textos que tenia en preparacion para, mas completos, ser publicados en un futuro en forma de libro. Acometo ahora esta tarea con todo interes. Habia decidido dejar de escribir un poco, como reza un cartel que tengo sobre mi mesa, junto a mi ordenador. En el mismo papel esta escrito: callar y escuchar. Aunque callar, dejar de hablar, no es dejar de escribir. Algunos amigos me decian que escribia mas que el Tostado. El Tostado es una figura de la Catedral de Avila, detras del altar mayor, que representa a D. Alonso Fernandez de Madrigal. Su actitud de estar escribiendo no ha cambiado en los mas de 5 siglos desde que Vasco de Zarza la esculpiera en alabastro, y el ingenioso pueblo español ha consagrado el dicho de "escribir mas que el Tostado", que asi llamaban al bueno de D. Alonso. Y pensando en que pueda ser util para los profesores mas jovenes, y tambien para los alumnos, me atrevo ahora a hacer publico este opusculo con el cacofonico titulo de Trece Trucos para intentar hacer mejor la arquitectura, mas precisa y mas hermosa. Estos trucos o mecanismos, son los que he utilizado muchas veces en mis obras y he intentado transmitir a mis alumnos a lo largo de mis mas de 40 años de docencia de Proyectos en la ETSAM, y en muchas otras Escuelas de Arquitectura del mundo. Desde el primer capitulo he querido distinguir con claridad entre ideas y mecanismos. Lo importante en una obra es tener una idea de lo que se quiere construir. Por eso puse el titulo de La Idea Construida a mi primer libro de hace ya mas de 20 años. Los trucos de los que hablo aqui, son mecanismos para hacer visibles esas ideas. Hay arquitectos buenos, con buenas ideas, pero que despues son incapaces de construirlas. Y hay otros arquitectos, habiles, que sin tener ideas especialmente buenas, llenan sus obras de mecanismos ingeniosos capaces de asombrar a muchos pero no de convencernos a algunos pocos. Querria para los arquitectos mas jovenes, y para mis alumnos, que supieran encontrar su sitio como arquitectos construyendo ideas que permanezcan en el tiempo. En los diferentes capitulos se van desplegando temas que, a veces, de tan logicos parecen obvios. Como ya escribi: Mas de una vez, algun amigo mio, me ha dicho que en mis escritos aparecen a veces los mismos temas o parte de ellos, repetidos. Aunque tiene algo de razon, seria esquizofrenico el no repetir nunca nada, sobre todo si uno escribe mucho. Por otra parte, cuando repito algun tema es porque creo que es importante, o porque viene a cuento en ese nuevo escrito

En esta obra se enuncian conceptos y esquemas aptos para la seguridad en el traslado, desplazamiento y acciones que deben ejecutar las personas con discapacidades e incluso se puntualizan actividades deportivas o recreativas o de uso del tiempo libre con plena utilizacion. Ya sea como autoridad, funcionario, diseñador o usuario comun de espacios arquitectonicos, se debe pensar que en cualquier momento se puede tener otras necesidades, como por ejemplo la mas elemental e inevitable, la de llegar a la tercera edad, donde se manifiestan las limitaciones. El contenido de este libro esta orientado a responder a una alternativa de un sistema integral, este concepto integral involucra a todas aquellas personas -entre otros segmentos se destacan: los niños, grupo familiar, tercera edad, discapacitados temporales y permanentes, etcetera- que durante el acceso, recorrido o uso del entorno en un medio natural o cultural, encuentran algun grado de dificultad para su desplazamiento, requiriendo la plena accesibilidad al medio fisico, arquitectonico, urbanistico y del transporte, junto a la comunicacion complementaria necesaria que le permita obtener la total integracion funcional, fisica y social. Se habla mucho de "eliminar barreras", tanto en el espacio urbano como en el desarrollo arquitectonico, en particular de los edificios publicos o privados, este texto aporta detalles de posibilidades concretas, en un sistema de reconversiones de oportunidades para ese fin determinado.

Estos apuntes no son para ninguna materia en especial. Comenzaron como un ayuda-memoria para seguir o pautar una clase. Están desordenados, porque solamente se quisieron volcar algunas ideas básicas que permitiesen ir desarrollando el hilo del pensamiento. Por lo tanto, los conceptos son muy incompletos, algunas ideas deberian desarrollarse mas para ser mejor comprendidas. Pero como toda cosa que se debe sintetizar para escribir, sola se fue acomodando para dejar entrever algunos conceptos mas importantes. Casi todas las entradas fueron escritas y graficadas confiando en la memoria, y en algunos casos citando la bibliografia, donde estara sin duda, organica y seriamente desarrollado el concepto al que se apunta.Son solo apuntes: algunos son recuerdos, relatos de experiencias vividas, preguntas que se hacen o que se han hecho, descripciones, citas de gentes que saben bastante mas y por lo tanto son muy atendibles, respetuosamente atendibles aunque luego de alguna reflexion, susciten dudas.Estas notas posiblemente resulten polemicas y criticas. O en el peor de los casos, aburridas: manifestaran opiniones que no van a ser compartidas por todos, o acaso sean rechazadas; mejor asi. Es lo que pretenden: provocar situaciones que hagan reflexionar, que despierten la posibilidad de interrogar o interrogarse."

El encuentro con sobrecogedoras impresiones arquetípicas puede conducir a la transformación de lo real, pero también puede impedirla. Son las dos caras del mito. De un lado, el mágico poder de producir lo real; del otro, la confianza en la simple ilusion. Cuando el hombre se siente inseguro, pensaba Jung, las fuerzas celestiales se le aproximan. Cuando el hombre se siente seguro, cabria suponer, las fuerzas celestiales se alejan. Pero es dificil saber hasta que punto el hombre puede sentirse seguro sin recurrir a los idolos o los dioses. Despues de profanar los viejos altares, los arquitectos de la Revolucion Francesa levantaron nuevos altares a la diosa Razon. Pero no tuvieron que inventarlos, pues los viejos edificios sagrados, las piramides y el Panteon, les sirvieron para este proposito. Del mismo modo, despues de que los objetos redondos y luminosos desaparecieran del cielo, algunos arquitectos sintieron la necesidad de proyectar objetos semejantes sobre la tierra. Tienen aspecto de objetos extraterrestres. El dinamismo, la continuidad y el brillo de la superficie exterior son condiciones de la mayoria. Por la noche irradiaran luz hacia el exterior. Por el dia se protegeran de las inclemencias. Un rapido repaso a las ideas de los arquitectos futuristas es suficiente para apreciar hasta que punto sus ideas se aproximan a las de muchos arquitectos del siglo XXI.

El concepto de proyecto urbano sustentable o eco-proyecto, entendible como una forma actual y particular de proyecto redefinido por criterios de sustentabilidad, presentado en este libro, permite identificar alternativas conceptuales y metodologicas para adaptar los procesos de transformacion territorial y desarrollo urbano a los nuevos imperativos de la sustentabilidad, internalizando cuestiones relativamente ineditas como la crisis en la disponibilidad infinita de energia y materia o como las restricciones de productos y servicios que la dinamica pura de mercado retacea a capas muy amplias de la sociedad. El Seminario de CrItica Ambiental del Proyecto-Arquitectura y ciudad: de lo natural a lo sustentable; del proyecto al eco-proyecto, dirigido por el Arquitecto Roberto Fernandez, oficio de soporte teorico y a la vez disparador de la mecanica de Taller que se desarrollo en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Cordoba, por iniciativa del T.I.P.U. (Taller de Investigacion de Proyectos Urbanos), instituto dependiente de esta facultad, durante la semana del 9 al 14 de diciembre de 2002. Apertura de ideas y primeras experimentaciones proyectuales para aportar al desarrollo de una teoria de pensamiento proyectual mas vinculada con las nuevas caracteristicas globales-locales de las condiciones de sustentabilidad asi como articular tal pensamiento critico-teorico con perspectivas de desarrollo de nuevos instrumentos y modos de trabajo proyectual.

Los edificios deben ser diseñados y construidos de manera que sus fines (los aspectos: ambiental, funcional, sociológico y simbólico) se interrelacionen y se alcancen a través de sus medios (aspectos: tecnologico y morfologico) con el objeto de permitir su habitabilidad, funcionamiento y mantenimiento con el uso eficiente de los recursos naturales y culturales del sitio y con niveles bajos de dependencia (energetica, economica, etc.) para minimizar los impactos hacia sus contextos. De este modo, se lograra una Arquitectura Sostenible. Esta, es la manera de concebir el diseño, gestion y ejecucion de un "hecho arquitectonico" a traves del aprovechamiento racional, apropiado y apropiable de los recursos naturales y culturales del "lugar" de su emplazamiento buscando minimizar sus impactos ambientales sobre los contextos natural y cultural en cuestion. La dimension de este desafio es grande pero no imposible; para ello, se requiere de la concienciacion al respecto, de las capacidades y habilidades pertinentes, de los lineamientos y herramientas adecuados y asequibles.

La edad a la que el niño urbano puede salir de casa de forma autónoma no ha dejado de aumentar en las últimas décadas. El juego libre e independiente del niño ha desaparecido en la ciudad. Desde diversas disciplinas se constatan estos hechos, a la vez que se insiste sobre la importancia que tiene en el desarrollo y la salud del niño la progresiva autonomia para salir del hogar, desde edades muy tempranas, hacia entornos ricos en estimulos. Tanto la forma de organizar la ciudad como el proyecto arquitectonico de la vivienda colectiva condicionan definitivamente las posibilidades del niño para el juego independiente fuera del hogar. En el libro se desgranan algunas de las cuestiones clave que deben abordar el urbanismo y la arquitectura para poder revertir esta situacion.

Adolphe Appia, es el artista visionario que impulsa el cambio de la concepción escenográfica del siglo XX. Un estudio pormenorizado de su obra equivale a un análisis en profundidad de los fundamentos de la escenografia moderna. Propicia un cambio tan significativo para la plastica teatral, una revolucion que sustituye la narrativa pictorica de los decorados teatrales por efimeras arquitecturas de luz y sonido.

La Arquitectura puede ser entendida como el resultado construido y expuesto a lo vivenciado por y para el ser humano. Por otro lado, el Diseño, que solo finaliza su ciclo al final de la construcción, es fruto de la manipulacion de elementos geometricos. Estos elementos se expresan a traves de la composicion de superficies tridimensionales que se traducen en la espacialidad originando volumenes llenos y vacios, en una realidad aparente y oculta de la forma. Esta misma realidad se caracteriza por la nocion del tiempo, que estructura la forma en unos recorridos condicionados por bordes concavos y convexos, intercepciones angulosas y ondulantes, en un juego de luz y sombra. Todo esto se justifica por una finalidad funcional, un compromiso energetico, un deseo estetico y una ambicion estructural insertados en un determinado contexto fisico-ambiental, socio-cultural y economico. La Forma es apasionante, la Arquitectura es amplia y el Diseño es el conductor de esa pasion y el seductor de esa inmensidad.

Este libro ofrece un análisis de la obra de Sejima-Sanaa (desde la Casa Platform I, 1989, hasta el Centro Rolex, 2010) centrado en aspectos relativos a la forma arquitectónica, la estructura portante, y las relaciones de ambas entre si y con otros aspectos de su arquitectura. Dicho analisis dibuja dos trayectorias, una relativa a la forma y otra a la estructura. Ambas parten de preceptos heredados de la modernidad arquitectonica del S.XX, que se van paulatinamente transgrediendo hasta que las logicas formales y estructurales de la mayoria de las obras de Sejima-Sanaa del S.XXI no se pueden explicar solo desde la logica del proyecto moderno. El analisis formal se aborda de modo sugerente: intentando imaginar y describir la posible genesis proyectual de la forma; como, desde que pensamiento, con que estrategias, instrumentos y desarrollo, las propuestas formales que propone Sejima-Sanaa podrian haber sido pensadas. La respuesta a estas preguntas se traduce en el despliegue de una serie de hipoteticos procesos proyectuales, lo que podemos llamar decodificaciones de la forma, que verosimilmente podrian haber dado lugar a los proyectos realizados por Sejima-Sanaa. El proceso de decodificacion ha operado con dos premisas: solo se entienden las cosas cuando se entiende como han podido ser originadas, pensadas, construidas y no cabe el perseguir descubrir los procesos reales sino proponer y describir procesos verosimiles cuyo interes esta en su alcance pedagogico, no en la identificacion de ninguna verdad biografica o historica. Este libro ofrece, ademas, otras lecturas y analisis sobre aspectos inevitablemente relacionados con lo anterior, referidos sobre todo a la naturaleza del espacio arquitectonico y al emplazamiento de la arquitectura en el lugar. Espera servir para entender mejor las logicas inherentes a las propuestas proyectuales de Sejima-Sanaa y para encontrar algunas claves sobre un proyectar contemporaneo que, estando arraigado en la modernidad arquitectonica del S.XX, tambien la trasciende.