Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 146 de 1741

Cada preposición origina un cuentoy un juego de ideas,palabras y aventuras.

"La obediencia no cuestiona, no pone en duda, no discute, no tiene en cuenta a todos; nos cierra los ojos y calla nuestra voz. La obediencia somete, subyuga, domina, doblega. Del prólogo de Margarita Alviar Carolina Molina O., psicologa infantil, mama y creadora de contenido, nos propone en este libro un nuevo paradigma de crianza, influenciado por las neurociencias, con el que nos invita a educar a nuestros hijos desde los buenos tratos.En Crianza desobediente la autora nos enseñara a acompañar los desbordes emocionales (pataletas) de una manera distinta, a cambiar los gritos y los castigos por la gestion de emociones y las consecuencias naturales, y nos compartira herramientas de crianza que promueven la disciplina, los limites y las normas desde un enfoque respetuoso y consciente.Este libro, desobediente frente a la crianza tradicional, permitira que tanto padres como hijos disfrutemos este proceso y que juntos logremos construir el mundo que soñamos.

Están científicamente comprobados los numerosos beneficios que el sentido del humor y la risa tiene sobre nuestra salud física y mental. Reír relaja nuestros músculos, alivia el estrés y la ansiedad, estimula la mente, mejora nuestro sistema inmunologico, neutraliza las emociones negativas y actua como un poderoso escudo protector ante la depresion, produciendo a su vez sensaciones placenteras y produciendo conductas muy positivas como el aprendizaje y la socializacion. Sonreir tiene un curioso efecto espejo facilmente observable. Puedes comprobar en cualquier momento como sonreir a otra persona provoca, la mayoria de las veces, que esta te devuelva automaticamente la sonrisa. Al sonreir transmitimos optimismo y amabilidad, nos presentamos como una persona amigable, cercana y empatica. Por si todo esto fuera poco, nuestra primera impresion ante los demas ganara muchisimos enteros.En este libro vas a aprender numerosos ejercicios practicos que te ayudaran a reir en cualquier momento para que obtengas beneficios fisicos, psicologicos y emocionales.

La educación emocional es un camino en el que enseñamos a los niños a reconocer y dar nombre a cada emoción en un constante juego de autoconocimiento que desemboca en una mejor gestión emocional. Con ella, seran capaces de tomar el control interior y desarrollar empatia con los demas, mejorando su futura vida social y laboral.

La práctica de la entrevista clínica. Una perspectiva lacaniana es un curso sobre Teoría y Técnica de la Entrevista Psicológica que Massimo Recalcati dictó entre los años 1999 y 2001 en la Universidad de Urbino. Esta publicacion, nace de un conjunto de apuntes que pasaron de mano en mano entre sus estudiantes hasta que las desgrabaciones fueron revisadas por el autor, editadas y publicadas el año 2017 bajo el titulo La pratica del colloquio clinico. Una prospettiva lacaniana, por Raffaello Cortina Editore.El recorrido que plantea este curso es una buena oportunidad para introducirse en el campo de la entrevista clinica. En la primera parte del libro se encontraran con los elementos que componen la practica de la entrevista: el sintoma, la demanda y la transferencia. Mientras que en la segunda parte se aborda el problema del diagnostico diferencial: ¿Como el discurso delsujeto aparece vinculado a la estructura (neurosis, psicosis, perversion) de la que depende? Y, ¿cuales serian los criterios clinicos que consienten la formulacion, con el mayor rigor posible, de un diagnostico del sujeto y en consecuencia establecer del modo mas eficaz la direccion de su cura? Ademas, el lector podra advertir un gesto doble en Recalcati, porque por un lado este curso consiste en transmitir el metodo de abordaje de la practica lacaniana de la entrevista, pero por otro, busca ofrecer una bisagra a los contenidos esenciales de la enseñanza de Lacan.Esta obra, traducida por la psicoanalista Marcela Gonzalez Barrientos, es el esfuerzo de un joven Recalcati por hablar de Jacques Lacan en la universidad por fuera de la filosofia o las ciencias humanas, ya que su enunciacion se encuentra del lado clinico. La logica del caso a caso, de la singularidad y de lo incomparable, como contracara a cualquier modelo ideal o curas tipo.

Concebido como material de apoyo para la formación ética de los terapeutas familiares o de los profesionales interesados en la salud mental, este libro nace de procesos investigativos de sus autores y del dialogo academico que surge de esas practicas academicas. El resultado es una comprension triadica del cuidado, basada en la propuesta terapeutica de Michael White y David Epston, promotores del enfoque narrativo en terapia familiar, en conversacion con Hoffman, Sluzki, Andersen, Agudelo y Ochoa, y con filosofos como Foucault y Ricoeur.Aqui, lo triadico se manifiesta en la conjuncion entre el cuidado de si (el terapeuta), el cuidado del otro (el consultante) y el cuidado de lo otro (el sistema terapeutico). Se da entonces una comprension simultanea de los participantes del sistema terapeutico y de sus encuentros, en los que tiene lugar una atencion mutua, que beneficia la recuperacion y la construccion identitaria mediante practicas como la reflexion y la remembranza.

Volumen que viene cargado de propuestas robustas, visibles y muy reivindicativas

En los últimos años nuevos paradigmas y modelos se han incorporado a las aulas universitarias. Podemos afirmar que se han diversificado las formas de enseñar, existen metodologías innovadoras que se han incorporado a las clases, aunque no de manera generalizada. Uno de los elementos que han promovido estos cambios de paradigma han sido las nuevas tecnologias. En el contexto actual, la educacion se virtualiza cada vez mas y las nuevas tecnologias convergen en plantear nuevos paradigmas educativos y pedagogicos. Las TIC han promovido nuevos contextos de aprendizaje donde el estudiante es el principal protagonista del Proceso de Enseñanza- Aprendizaje teniendo un papel mas activo al que adopta en las clases que se enmarcan en el modelo tradicional de enseñanza

Uno de los objetivos que se pretende con esta obra es que los investigadores y educadores se mantengan al tanto de la literatura transcendente en el campo de las experiencias e investigaciones en contextos educativos, tanto en general como en relacion con sus areas particulares de interes, mas alla de las revisiones sistematicas y metanalisis.La obra que se presenta aqui puede ayudar a los educadores e investigadores a comprender las areas de interes relativas relacionadas con diferentes aspectos de la evaluacion e investigacion de tecnologias de aprendizaje (por ejemplo, aprendizaje, comportamiento, aspectos afectivos, etc.). Tambien puede ser util para saber que hallazgos clave han surgido a traves de varias revisiones sistematicas de la literatura sobre investigaciones en contextos educativo, de modo que podamos contribuir a desarrollar una comprension de los temas y problemas que parecen trascender los diferentes contextos, asi como aquellos aspectos del uso de las nuevas experiencias educativas vinculadas con las tecnologias emergentes.Finalmente, con las exposiciones de contenidos transversales los autores pueden proponer nuevas lineas de investigacion que ayuden a resaltar los problemas educativos de nuestra cambiante sociedad. Por ejemplo, se pueden proponer areas disciplinarias en las que seria util tener mas evaluacion e investigacion de tecnologias de aprendizaje o aspectos de la evaluacion de tecnologias de aprendizaje (aprendizaje, comportamiento, elementos afectivos, etc.) que se revisan con menos frecuencia en niveles particulares de educacion o como mejorar la calidad de las futuras experiencias educativas.

Este libro es para ti, maestro, profesor o docente, que pintas tus sueños con la tiza que queda en tus manos al acostarte.Este libro es para ti, que estás enamorado de la profesión más humilde y maravillosa del mundo.Este libro es para ti, que te preocupan tus alumnos y haces tuyos sus desvelos, a ti, que te esfuerzas por afinar tu mirada hacia ellos.Este libro es para ti, que crees que no fue el azar ni la casualidad quien te trajo a la docencia y te apasiona ver en los ojos de tus alumnos esa chispa que se enciende al ilusionarse o descubrir algo nuevo.Este libro es para ti, que crees que no hay nada mas humano que utilizar la educacion para humanizar, acercando al alumno al conocimiento de la verdad, la bondad y la belleza.Este es un libro escrito de maestro a maestro, pensado para irse leyendo pausadamente, entre correcciones de examenes y ejercicios, en el ultimo cabezazo antes ir a dormir o a escondidas en esa guardia de patio.Un maestro mas es un libro que releer, aportando la propia perspectiva que ofrece al lector su practica docente.Cada pagina encierra un sueño atrapado a vuela pluma y sopesado, despues, pausadamente, construyendo un relato comun que dirige la mirada mas alla de las metodologias y los debates entre innovacion y tradicion.

Innovación educativa: avances desde la investigación reúne, coordinado por el Grupo de Innovación Docente “Creando Conexiones. Creatividad, Innovación y Neurodidáctica”, diversas experiencias de inve

Como pensás, sentís. Como sentís,actuás. Como actuás,obtenés o no lo que deseás.¿Querés abundancia en tu vida?¿Querés tener relaciones sanas?¿Sabés que heredaste emociones y creencias de tu clan?Este texto te brinda todo lo necesario para vaciarte de aquellas emociones que no te permiten lograr la abundancia que te mereces y tambien te enseña como develar tus herencias ancestrales con el estudio del arbol genealogico.Es un libro de cabecera, puedes leerlo cuantas veces quieras y siempre seguiras aprendiendo, y ante cualquier duda puedes consultarme a mi mail susanflo26@hotmail.com.

Este texto surge de la experiencia psicopedagógica con adolescentes en la que es común encontrarse con padres y profesionales que, al ser desconocedores de la especificidad del período de la adolescencia, confunden las caracteristicas propiamente evolutivas de esta edad con estados patologicos. Como consecuencia, el objetivo de este texto es clarificar la diferencia entre actitudes propias de la adolescencia y conductas anomalas, integrando el lenguaje corporal, afectivo y cognitivo como un fenomeno global. Se encontraran numerosos ejemplos extraidos de la convivencia escolar con los jovenes y sus padres, asi como el desarrollo practico de tecnicas de estudio y de intervencion corporal tanto en grupo como de modo individual.

Este libro plantea que nacemos con un propósito y que solo el descubrirlo y alcanzarlo nos puede llevar a una felicidad verdadera y permanente. Desde el punto de vista de su trascendencia para el resto de la humanidad, dicho proposito puede parecer relevante o no, pero para cada uno de nosotros considerados individualmente es siempre muy significativo.Afirma, ademas, que dicho descubrimiento puede producirse a cualquier edad y que nunca es tarde para intentarlo.Se muestra como descubrirlo y como enfrentar los obstaculos que encontraremos. Tambien se grafica con muchos ejemplos de personajes -desde santos a verdaderos monstruos y desde genios a redomados imbeciles- que han trascendido para bien o para mal hasta nuestros tiempos.En sintesis, para cualquiera de nosotros, este libro plantea la posibilidad de lograr la felicidad dedicando nuestra vida a lo que hemos sido llamados desde que nacemos.

Competencias docentes funcionales. Destreza comunicativa y capacidad para la didáctica de las matemáticas aborda dos aspectos competenciales fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde un ambito general, la competencia comunicativa, destreza basica en el proceso comunicativo, y desde un punto de vista especifico, la capacidad para la didactica de las matematicas que facilita la enseñanza de esta materia de una manera eficaz. Se trata de una herramienta interesante para la comunidad educativa en sentido amplio, desde los que estan formandose para ejercer como futuros maestros como para aquellos que ya desarrollan la profesion de manera activa en cualquiera de las etapas formativas. Grupo de Innovacion Docente Creando Conexiones. Creatividad, Innovacion y Neurodidactica.

En este libro me he centrado en los verdaderos significados de los conceptos "integral" o "integrador" y holístico. Muchos cuidadores, psicólogos, psicoterapeutas e incluso personas curiosas luchan con las ideas de curacion, salud mental y mejora rapida. Muchos prometen herramientas y protocolos rapidos para reducir el sufrimiento y el dolor, cuando este ultimo no puede suprimirse porque es inherente a la vida. Efectivamente, no podemos dar respuestas al dolor, solo podemos trabajar con el sufrimiento, modularlo y aliviarlo. Pero el desconocimiento de esta realidad y la no aceptacion de la misma, crea una gran confusion en nuestras vidas, en la autorregulacion y busqueda del equilibrio en cada uno de nosotros. Entonces, en este libro, mi objetivo es navegar seriamente a traves de estos temas donde la conciencia, el contacto, las herramientas y el compartir no son suficientes. Es necesario que nos dediquemos a mirar desde diferentes angulos, a contactar con la mente, con el significado, con la emocion. Los temas de este libro son, por ejemplo, miedo, resiliencia personal, el cuerpo, fobias, borderline, ataques de panico, sueños, trauma, psicosomatica, TLP, relaciones toxicas, sexualidad en psicoterapia, confianza personal, compulsivos obsesivos, libertad en las relaciones, y crisis. En este libro encontraras una propuesta de reflexion actual, consciente, practica y humana. ¡Buena lectura!

A partir del estudio de casos, su objetivo es repreguntar la relación entre los prejuicios de un individuo, su predisposición emocional y la influencia en su formación a través de las circunstancias

Este libro tiene como premisa central: convocar a los estudiantes a ser partícipes activos de la construcción de sus inquietudes, porque cuando se aprende a preguntar es más fácil comenzar a buscar respuestas; ofrecerles consignas y propuestas en las que su subjetividad se ponga en juego y su intervencion se convierta en un insumo fundamental para aprender.

El aprendizaje escolar pasa por un proceso de innovación constante con la llegada de las tecnologías duras (lo tangible) y blandas (lo intangible). Se diversifican los ambientes de aprendizaje, lo cual permite la renovacion de los aprendizajes presenciales y la apertura de los aprendizajes virtuales e hibridos. Las relaciones y formas de aprender se trastocan, al integrar innovaciones incrementales y radicales en la educacion. La disrupcion en los aprendizajes tambien comprende las intencionalidades en los fines educativos, al tiempo que se promueven aprendizajes activos, participativos y colaborativos orientados a la solucion de los problemas y desafios personales, sociales, civilizatorios y planetarios.En este sentido, es impostergable impulsar el aprendizaje sostenible, para integrar en la educacion procesos creativos y responsables en la adquisicion, asimilacion, acomodacion y transferencia que se requieren para atender los dilemas del conocimiento cientifico, humanistico, artistico y tecnologico, de cara a lograr una vida sostenible frente al deterioro social y planetario. En este contexto se enmarca el aporte de esta obra. Presentamos un colectivo de investigadores y docentes, una propuesta de aprendizaje innovadora para el medio presencial, virtual e hibrido, que integra los ejes de las tecnologias y de la sostenibilidad.El lector encontrara cinco ecologias del aprendizaje: ecologia del aprendizaje basada en problemas, ecologia del aprendizaje basada en investigacion, ecologia del aprendizaje basada en estudio de casos, ecologia del aprendizaje basada en dialogo deliberativo y ecologia del aprendizaje basada en retos.

La obra que se ha editado con el título “Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas” coordinada por profesores y profesoras de distintas universidades, recoge en sus nueve capítulo