Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 172 de 1741

¿Qué hace grande a un gran profesor? ¿Cuáles son los profesores que recuerdan los estudiantes mucho tiempo después de graduarse? Este libro, el resultado de un estudio de quince años sobre casi un centenar de profesores y una amplia diversidad de universidades, ofrece respuestas valiosas a todos los educadores. La respuesta breve es: no es lo que hacen los profesores, es lo que comprenden. La planificacion de las clases y las notas para lecciones magistrales son menos importantes que la forma en que los profesores comprenden la asignatura y valoran el aprendizaje humano. Sean historiadores o fisicos, esten en El Paso o St. Paul, los mejores profesores conocen sus materias a fondo -pero tambien saben como atraer y desafiar a los estudiantes y provocar en ellos respuestas apasionadas. Y sobre todo, creen firmemente dos cosas: que la enseñanza importa y que los estudiantes pueden aprender. En relatos divertidos y conmovedores, Ken Bain describe ejemplos de ingenuidad y compasion, de estudiantes que descubren ideas nuevas y la profundidad de su propio potencial. Lo que hacen los mejores profesores universitarios es un tesoro hallado de perspicacia e inspiracion tanto para profesores noveles como para educadores expertos.

Calificada como la enfermedad del siglo xxi, la depresión constituye un padecimiento que puede resultar mortal si no se atiende a tiempo, como demuestra el aumento alarmante de los suicidios alrededor del mundo.Victima de esta afeccion, Mauricio Montiel Figueiras ha decidido compartir su experiencia, pues "hay que armarse de valor para alzar la voz y reconocer que se esta deprimido; hablar de este trastorno es el primer paso para iniciar su tratamiento".A partir de un tejido narrativo que se mueve entre la cronica, el diario intimo y el ensayo, acude lo mismo a la medicina y la filosofia que a la literatura y la vida de personajes que tambien han sufrido la mordedura de esta enfermedad, para ofrecer al lector un mosaico intenso que ilumina sus zonas mas dolorosas y oscuras.

Escribe Ricardo Avenburg al comienzo de su libro: "Concepciones diferentes no suponen una guerra sino un intercambio de conceptos que, esté uno de acuerdo con ellos o no, invitan a pensar. Creo que una caracteristica de mis trabajos es que no tiendo a bajar linea". Y al dialogar con Strachey escribe: "Yo no se si interpreto o no, hago lo que me sale, mi trabajo es sucio, solo metiendose en el barro uno puede descubrir la riqueza de la vida". Asi, sin bajar linea y metiendose en el barro de la vida, dialoga con Jacques Lacan [Sobre el Trieb de Freud y el deseo del psicoanalista], con Donald Winnicott [La capacidad de estar solo], con Karl Abraham [Discusion al trabajo "Comienzos y desarrollo del amor objetal"], con Sabina Spielrein [La destruccion como causa del devenir], con James Strachey [La naturaleza de la accion terapeutica del psicoanalisis], con Ernst Jones [Para rescatar al simbolismo del olvido], y con otros maestros del psicoanalisis como Pichon Riviere o teoricos como Eduardo Grunner. Ademas desarrolla sus propias ideas sobre temas esenciales del psicoanalisis y de la vida, reflexionando sobre su relacion con el psicoanalisis, los sueños, la adolescencia, la identidad, la intimidad, el narcisismo, la libido, el encuadre, la tecnica y muchas cuestiones mas.Y agrega Avenburg una experiencia de lo que aprendio viviendo: "No perder la capacidad de juego. No jugar en el sentido comun de jugar sino el placer de jugar, el placer de jugar con los conceptos, el placer de jugar libremente en el nivel teorico y por supuesto el juego con los pacientes".

Este libro es el resultado de una búsqueda de condiciones posibles para un proyecto de enseñanza que ofrezca a los alumnos la experiencia de producir conocimiento matemático. La actividad de modelizacion provee una vision integrada de la matematica y, desde nuestro punto de vista, permite recons-truir en el aula el "quehacer" de la disciplina.Los problemas propuestos dejan a cargo de los estudiantes la responsabilidad de tomar decisiones sobre la pertinencia y la validez de los recursos que ponen en juego. El analisis que hacemos de los problemas abarca un entramado de cuestiones tanto matematicas como didacticas. Se incluye el uso de la computadora como una herramienta que puede potenciar el trabajo matematico que se despliega.Esperamos que este libro contribuya a hacer de la clase de Matematica un lugar de investigacion y creatividad.

¿Alguna vez te has angustiado por si lo estás haciendo bien?¿O te has sentido culpable por no haber sido un padre perfecto?Libérate del miedo y déjate llevar por la emocionante aventura de educar a tus hijos.Todos queremos criar hijos felices, sanos y exitosos, pero llevarlo a la practica es algo mas complicado. A medida que avanzamos en la crianza, descubrimos un sinfin de consejos contradictorios que nos pueden llevar a hacernos sentir culpables y frustrados. Hoy, mas que nunca necesitamos padres conscientes que desarrollen una profunda conexion con sus hijos. Este libro nos enseña que no hay una forma correcta de educar y ofrece las herramientas necesarias para despojarnos de todo complejo, liberarnos de falsas creencias y, sobre todo, ayudarnos a educar desde la tranquilidad, la calma y la serenidad.Reseñas: Para escribir sobre educacion hay que tener inteligencia, informacion y entusiasmo. Tres cosas que Oscar Gonzalez demuestra tener. Jose Antonio MarinaPara quienes somos activistas educativos, contemplar el paso firme de Oscar Gonzalez, nos llena de esperanza. Javier Urra

Viktor E. Frankl examina en Psicoterapia y humanismo la singularidad de la condición humana que demanda al individuo participar en un perpetuo juego entre libertad y responsabilidad. Los ensayos que se recogen en este libro cubren un amplio espectro del quehacer y padecer humanos: la literatura moderna, el deporte, el tiempo y la muerte, la conducta y su analisis, la deshumanizacion del arte de amar y el examen critico de algunas corrientes contemporaneas de la psicoterapia. A traves de la logoterapia Frankl desarrollo un sistema de psiquiatria teorica y practica, asi como un modelo y un metodo de interpretacion y transformacion de la conducta y la vida humanas, que abarca lo espiritual como una dimension esencial del camino y la realidad del ser humano. Esta dimension, cuya ausencia aflige de manera casi epidemica a las sociedades contemporaneas, es a la vez objeto y herramienta operativa de los analisis y ejercicios que entraña la llamada tercera escuela vienesa de psicoterapia.

La autora plantea que somos "polvo de estrellas", venimos de la "energía creadora de amor" donde cada cual tiene posibilidad de elegir quien quiere ser el aquí y ahora. En esta perspectiva la autocreacion no es sino el camino del conocimiento de uno mismo y de las posibilidades de liberacion, destruyendo los sofismas, administrando los miedos y temores y liberandonos de las autolimitaciones de nuestro sistema de creencias.Solo de esta forma, como señala la autora, podemos llegar al "yo profundo", a la esencia, al interior de la morada de la perfeccion del Amor, la Belleza y la Armonia.

Este libro pretende explicar las bases biológicas, psicológicas y culturales de las adicciones. Partiendo de la experiencia del autor, se ofrece un modelo terapéutico- educativo integrador, que proporcione a nuestros pacientes una disposicion y conocimientos capaces de crear en el demandante de ayuda una actitud favorable a su evolucion, cambio y reestructuracion. Es imprescindible reestructurar una personalidad desintegrada teniendo en cuenta los conflictos y deficits vitales y relacionales del adicto, que le llevan a hacer un uso irresponsable del alcohol y otras drogas y/o que tienen alguna adiccion comportamental.Proponemos un enfoque terapeutico-educativo que no pretenda dirigir la vida del adicto imponiendole como deben de hacerse las cosas, sino descubrir, liberar y enfocar adecuadamente los campos emocionales, cognitivos y comportamentales para que, ensayando grados de libertad responsable, sea capaz de descubrir progresivamente su autenticidad personal, dirigir su vida y no depender de ninguna sustancia y/o persona.En este libro se abordan las principales adicciones comportamentales ofreciendo un metodo terapeutico. Se describe el proceso terapeutico seguido por el autor, en el que destaca la prevencion de recaidas.

Cree M.ª Luisa Ferrerós que cada niño es único y que, salvo excepciones, las recetas universales no sirven. La psicóloga de referencia en el ámbito educativo propone una crianza a la carta, basada en la comunicacion, la confianza y el vinculo afectivo como herramientas que nos permitiran desarrollar nuestras propias estrategias y resolver los conflictos cotidianos mas comunes, como las rabietas, el aislamiento o las faltas de respeto.A lo largo de estas paginas Ferreros nos muestra de forma clara y practica como podemos trasformar nuestra vida familiar a traves de la conexion emocional. Dame la mano nos anima a convertirnos en padres con el corazon, y a entender y aceptar a nuestros hijos. Solo asi descubriremos todo su potencial y encontraremos nuestro propio camino como educadores, olvidandonos de modas o lo que nos dicen y facilitando que crezcan sanos, seguros y felices.

Admitámoslo: el tabú en torno al sexo se va levantando poco a poco, pero nuestra manera de entenderlo y vivirlo está influida por los prejuicios de siempre… y así seguirá si continuamos informándonos

Ética y psicoanálisis tiene por tema uno de los problemas que la actual filosofía moral no ha encarado debidamente: el de las relaciones humanas. En este libro Erich Fromm analiza el valiosísimo acervo de datos de la psicologia moderna y la ciencia que tiene por objeto reflexionar sobre la conducta humana.

"Andrés dice estar convencido de que la mayoría de los problemas y conflictos del ser humano son de naturaleza filosófica, más que psicológica. Dicho desde mi punto de vista, el mundo de la psicología y las diferentes formas de relacion de ayuda, tienen ante si el desafio de evocar mas los valores como claves de afrontamiento de las dificultades. El mundo del malestar del ser humano no se agota en lo emocional. Su abordaje y eventual superacion no se queda en la mera validacion del mundo de los sentimientos. Los valores son potenciales sanadores del ser humano sufriente y de los grupos que atraviesan conflictos" (Del prologo de Jose Carlos Bermejo).

La manera de comprender los sueños en el psicoanálisis contemporáneo es el resultado de un giro significativo en relación con la perspectiva freudiana. Durante varias décadas, los cambios en la concepcion de los sueños fueron minimos; aun hoy son muy pocos los analistas que se han dado a la tarea de estudiar los procesos oniricos como tales a pesar de que estos son la materia por excelencia del proceso psicoanalitico.Vida onirica de Donald Meltzer es una obra maestra. Se trata de una propuesta de comprension y exploracion que enriquece La interpretacion de los sueños, el trabajo fundante del psicoanalisis, publicado por Freud en 1900, con una perspectiva ampliada y distinta. Vida onirica se inscribe en la tradicion kleiniana y en lo que se ha llamado el modelo postkleiniano de la mente.Pasar por la experiencia del estudio de este libro fundamental cambiara sin duda la concepcion del papel de los sueños en nuestra vida. El lector podra entender en su sentido mas amplio la sentencia de Shakespeare: "Estamos hechos de la materia de los sueños."Elena Ortiz Jimenez nos guia en este libro a traves de una obra fascinante cuyas nuevas concepciones nos enseñan que el sueño es el teatro generador del significado y es esa propuesta la que hace luminosa la sentencia de W. Bion: "Soñar es pensar."Leer Vida onirica de la mano de Elena Ortiz es un privilegio al que no debemos renunciar.

Este libro esta dedicado particularmente al psicoanalista y al educador, y es de interés para otros especialistas – neurólogos, psicomotricistas, musicoterapeutas y fonoaudiólogos-, ya que en él se d

Los grupos vulnerables se expanden a pasos gigantes, debido a la crisis social, económica y migratoria que padecemos actualmente, así como a la pandemia mundial generada por la COVID-19. La velocidad de la sociedad actual y de un mundo globalizado exige una investigacion y propuestas de aplicacion infalibles.Con este libro intentamos dar a conocer el resultado de un compromiso adoptado por un colectivo de investigadores y profesionales implicados en la busqueda de nuevas perspectivas, categorias de analisis y propuestas para acometer los actuales desafios educativos referidos a los grupos vulnerables.

La figura del formador de formadores o formador de profesores no ha sido suficientemente estudiada en el ámbito internacional. De ahí que el VIII Seminario Internacional del Observatorio Internacional de la Profesion Docente congregara a un grupo de especialistas de diversos paises para analizar el tema "¿Quien forma a los futuros maestros de educacion primaria? Marco profesional y competencias del formador de formadores". El seminario pretendio contestar a preguntas centrales como la delimitacion de los roles, funciones y trabajo que conforman su marco profesional: ¿como se caracteriza el trabajo del formador de docentes?, ¿que tipo de experiencias y practicas han definido su quehacer?, ¿que formacion ha recibido?, ¿cuales son sus necesidades en la preparacion de docentes?, ¿que competencias tiene para formar al profesorado en el siglo XXI?En este libro se presentan los resultados de los trabajos desarrollados a partir de este seminario. La primera seccion esta integrada por planteamientos reflexivos acerca de las caracteristicas de los formadores de formadores. En la segunda seccion se presentan los resultados de experiencias de investigacion llevadas a cabo en diversas instituciones de cuatro paises: España, Mexico, Chile y Brasil.

¿Alguna vez has pasado diez minutos buscando tus gafas de lectura hasta que las has encontrado sobre tu cabeza? ¿O has entrado en una habitación y has olvidado para qué ibas allí? Personas de todas las edades han tenido estas experiencias, pero ¿cuando deberian ser motivo de preocupacion? ¿Cuales son los signos normales del envejecimiento? ¿Hay algo que puedas hacer para evitar que tus facultades cognitivas se degeneren? Salud cerebral durante el envejecimiento proporciona pasos realizables para reducir el riesgo de deterioro de tu funcion cerebral, informacion precisa para identificar problemas y soluciones reales. Escrito por un extraordinario medico de cabecera, especialista cognitivo de renombre mundial y autor y especialista galardonado en temas de cuidado de ancianos, este libro examina tanto el deterioro normal como anormal y las mejores practicas para abordar ambos. Nunca es demasiado pronto para comenzar a prevenir el deterioro cognitivo o comprenderlo una vez que comienza, y este libro ofrece el punto de partida perfecto tanto para lectores jovenes como mayores.

Profesores de diversas orientaciones conceptuales, con trayectorias académicas disimiles, formados en diferentes épocas y generaciones, y vinculados a múltiples instituciones del Valle de Aburrá, confluyen en este texto alrededor de un foco comun: la formacion en psicologia. Este libro nos desafia a pensar en los multiples asuntos que la compleja labor de la formacion de la psicologia implica: esa diversidad constitutiva de la psicologia, dimension estructural que la define, que la hace por definicion ciencia multiparadigmatica, y que, antes de constituirse en un obstaculo, es la fuente de su riqueza.

Los acontecimientos vividos recientemente han generado cambios profundos en las dinámicas sociales con consecuencias que pueden y deben constituirse en oportunidad de cambio, de mejora y de proyección. Las 50 Iniciativas que forman este proyecto parten de aquellas oportunidades que permiten la deconstruccion-reconstruccion de las instituciones y de sus dinamicas aulicas.Los invitamos a compartir estas Iniciativas con un ordenamiento que permite rearmar, reordenar y resignificar las propuestas de acuerdo al criterio de cada lector. Ofrecemos reflexiones que no pretenden tornarse en certezas, sino en interpelaciones para construir una nueva escuela, la que no volvera a ser como lo fue antes de marzo de 2020.

Los rincones de trabajo son una nueva forma, estimulante, flexible y dinámica, de organizar el trabajo personalizado. Responden a una concepción de la educación en la que el niño y la niña son el referente principal. En unos espacios delimitados de la clase, los niños y las niñas, de manera individual o en pequeños grupos, llevan a cabo simultaneamente diferentes actividades de aprendizaje, lo que permite dar una respuesta adecuada a las diferencias, intereses y ritmos de cada cual.En este dossier, las autoras, a partir de su experiencia de muchos años de trabajo, nos explican como planificar y programar los rincones, y nos ofrecen propuestas concretas, mas creativas unas, mas sistematicas otras, si bien todas ellas pensadas desde una perspectiva funcional y ludica.