Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 175 de 1741

Lo más sorprendente, quizá, del libro que el lector tiene entre sus manos lo constituye el siguiente hecho: Ninguno de los 16 textos que componen estos Estudios repite temática. Ello, tal vez, se debe a lo ilimitado que es propio de lo real, pero, con mayor seguridad, se debe a las singulares inquietudes personales de los autores que lo componen.Colegas, docentes y amigos de Argentina, Brasil, España y Mexico hacen su aporte en este volumen para el cual solamente recibieron una unica indicacion: Partiendo del concepto de lo real dirigete a donde quieras.Es asi como este libro recoge trabajos que abordan cuestiones en un principio tan dispares como puedan ser, por ejemplo: La topologia y la educacion, el feminismo y la angustia, el cuerpo y las matematicas, la politica y el goce, el lazo social y el autismo o la singularidad y el amor, entre otros.Sin embargo, todas las tematicas que recorren estos escritos estan, sin excepcion, atravesadas, directa o indirectamente, por lo real que los ciñe y los constriñe pero que, tambien, los posibilita.

La noción de relación con el saber comienza a expandirse en el campo de las ciencias humanas. Atrae la atención sobre el saber en tanto sentido y placer, y abre un espacio de diálogo entre disciplinas. Alli es donde corre el riesgo de convertirse en una trampa. El autor, uno de los "padres" de esta nocion, se propone aqui otorgarle estatus de concepto. Al hacerlo, maneja algunas ideas recibidas sobre "las causas" del fracaso escolar, transgrediendo un tabu al proponer la idea de una sociologia del sujeto. Basandose en una reflexion antropologica, explora diversas "figuras del aprendizaje" y propone varias definiciones de la relacion con el saber. Este libro descansa, asi, sobre una apuesta: nada es mas util que la teoria, desde el momento en que esta habla del mundo, en un lenguaje accesible para todos.

Los manuales escolares, a pesar de su importancia en la configuración del imaginario social, no han sido objeto de atención hasta tiempos muy recientes por considerárselos creaciones de escasa relevancia. Esa percepcion ha comenzado a cambiar y los estudios actuales muestran los avances realizados en este campo. Esta obra se ocupa de tres temas. El capitulo inicial constituye una aproximacion a los actuales criterios de valoracion de los manuales de historia. En el segundo, se ofrece una breve historia de la historiografia escolar española de los siglos XIX y XX. El capitulo final presenta el tratamiento en los actuales manuales españoles de los procesos independentistas iberoamericanos.

En 2002, un grupo de docentes de escuelas rurales de Chamical (La Rioja) tuvo la oportunidad de participar en un proyecto de capacitación en Lengua. Aquí, estas auténticas "maestras" relatan su experiencia relativa a un singular proceso de enseñanza-aprendizaje para abordar la lectura y la escritura en su ambito escolar.El objetivo de Tras las huellas del aprendizaje es difundir este recorrido, puesto que en Chamical resulto una buena senda. Muchos niños se entusiasman con la lectura y la escritura. Tambien los adultos habituados al predominio de la oralidad. Un periodico que renueva su edicion mensual desde 2002 y la antologia Huellas de Tierra Adentro, son un feliz testimonio de ello.

Este libro presenta once píldoras formativas para que docentes de Primaria y Secundaria, de forma sencilla, puedan mejorar su práctica diaria en función de las necesidades de sus estudiantes y del contexto donde desarrollan su profesion. Basadas en la literatura cientifica y en las buenas practicas del profesorado de centros excelentes e inclusivos, estan diseñadas para que las y los docentes de manera individual, en pareja o en equipo, observen, reflexionen, actuen y evaluen cada una de las once competencias validadas para la transformacion educativa en el siglo XXI. El libro puede ser utilizado como un cuaderno de trabajo que oriente el propio desarrollo profesional.

Tradicionalmente se han pensado las metáforas como un recurso propio de la literatura con funciones estéticas o retóricas, es decir, de embellecimiento o persuasión. Al mismo tiempo, con mucho recelo y desconfianza, se ha comprendido que podrian cumplir ciertas funciones en la ciencia, heuristicas o didacticas, si bien no dejarian de ser cuestiones secundarias y subsidiarias. Es indudable que las metaforas tienen tanto cualidades esteticas y retoricas, como tambien funciones heuristicas y didacticas. Sin embargo, se pasa por alto lo primordial de las metaforas cientificas: el valor cognoscitivo que poseen por si mismas y no como meras subsidiarias de otro lenguaje considerado literal. Esta forma diferente de concebir su uso acarrea consecuencias epistemologicas importantes, pues en numerosas ocasiones el cientifico describe y explica la realidad a traves de metaforas que el uso y la familiaridad literaliza. En la enseñanza, los docentes hablan acerca de la ciencia a traves de metaforas, pero tambien los estudiantes articulan y construyen su conocimiento acerca de la realidad gracias a ellas. Esclarecer las caracteristicas de esos procedimientos habituales, corrientes y legitimos puede contribuir a aprovechar mejor su potencialidad y a ser conscientes de sus limites y consecuencias.

Padres y madres abren la puerta de la habitación de sus hijos, y ahí los ven, con la noche avanzada, solos, frente a una ventana de infinitas posibilidades. Al otro lado, una legión de ingenieros de software y expertos en marketing trabajan para mantenerlos pegados a la pantalla. El uso responsable del movil parece una lucha desigual: la fuerza de voluntad no es suficiente cuando nos batimos con algoritmos y tecnologia de ultima generacion. Aunque la tarea sea ardua, abordar una sana convivencia con la tecnologia movil es esencial para lograr un optimo desarrollo emocional en los jovenes. Este libro trata de entender las inquietudes de niños y adolescentes, y proporcionar posibles respuestas a los peligros a los que pueden enfrentarse. Sexting, grooming, cyberbullying, trolling, fraping el listado de amenazas se hace cada vez mas extenso. Ante ellos, los padres, a menudo con una brecha digital considerable, van con la lengua fuera, intentando ordenar toda esa realidad que se les escapa. En las redes sociales, la popularidad se encuentra a golpe de clic; los likes, sonrisas, corazones o comentarios son muy tentadores para muchos adolescentes, lo que puede distorsionar su escala de valores y fomentar una percepcion equivocada de la realidad. Las estadisticas son elocuentes: los niños tienen moviles cada vez mas pronto y los usan muchas horas al dia. Sin embargo, no hay una formula matematica para asegurar un uso razonable de las tecnologias. La cultura del acuerdo, la coordinacion entre familias y centros educativos, el ejemplo de padres y madres, y una legislacion que sepa adaptarse a la realidad digital seran fundamentales para afrontar uno de los retos educativos mas complejos del siglo XXI.

¿Por qué es tan fácil para cualquier niño descubrir de manera implícita las reglas ocultas del lenguaje y tan difícil memorizar listas o multiplicar números de muchos dígitos? Para explorar el desarrollo de la educacion con una mirada complementaria y desde la usina del pensamiento, reunimos en cada capitulo a los referentes mas destacados de la neurociencia y de la ciencia cognitiva. Exploramos asi un espacio de encuentro inevitable entre la cognicion y la educacion, en el que es preciso desgranar las operaciones que nos permiten hacer aquello que hacemos: las palabras, las frases, las preposiciones, la sintaxis del pensamiento. "Enfrentar con valentia el desafio de entender el mundo del pensamiento es una de las tareas mas ciclopeas que nos queda a los seres humanos. No es facil generar experimentos que ayuden a describir donde se depositan las ideas, como se transfieren, como se conectan, como se desarrollan, como mutan, como interactuan. Este libro, sin ninguna duda, es un excelente aporte en esa direccion". Adrian Paenza

Un manual 100% actualizado con lo que los docentes necesitan saber sobre enseñanza virtual, escrito por dos especialistas con amplísima experiencia.Invita a pensar en las dimensiones de la enseñanza virtual, mediada por las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC).27 preguntas clave acerca de como planificar, implementar y evaluar propuestas educativas mediadas por las TIC a fin de generar oportunidades de aprendizaje en la virtualidad, desde nivel inicial hasta universitario.Incluye tablas y figuras que sistematizan el contenido, asi como testimonios reales de docentes, con las propuestas que idearon durante el aislamiento social preventivo y obligatorio.

La evolución tecnológica de los recursos de comunicación a través de Internet ha alcanzado también a los psicoterapeutas. Deben enfrentarse no solo a las dificultades que esto implica, sino también a la necesidad de comunicacion en terapia con sus pacientes. El escenario terapeutico tradicional se ha visto de este modo alterado por las nuevas tecnologias despertando tanto la alarma como el interes de los profesionales.Este libro es el resultado de quince años de enfrentamiento cotidiano entre la practica clinica y las tecnologias digitales de comunicacion, que sus autores recogen de manera detallada junto con una extensa documentacion clinica.El terapeuta encontrara aqui, ademas de las recomendaciones de expertos con las que podran sacar el maximo provecho profesional a los mensajes, correos electronicos, emoticonos, videollamadas, fotos, Apps; capitulos especificos con indicaciones y contraindicaciones segun las diferentes patologias y situaciones clinicas. En un mundo donde las comunicaciones interpersonales pasan cada vez mas a traves de internet, el desafio para los psicoterapeutas es utilizar las nuevas tecnologias de forma congruente con la relacion y con el proceso terapeutico.

La Familia de Origen del Terapeuta en sesión es un libro escrito por Carmen Casas y que recoge la larga experiencia de la propia autora y de su compañera Beatriz Pérez-Manglano en los talleres FOT que imparten dentro de la formacion reglada (criterios FEATF) del terapeuta familiar sistemico.Aporta aqui todo su material teorico-practico y muchas nuevas actividades, para que los psicoterapeutas puedan ampliar el rango de conocimiento de pacientes y el suyo propio, y asi afrontar mejor las dificultades con las que se encuentra en su practica profesional. Ademas de aportar herramientas sumamente practicas aplicables en el ambito de la supervision y en la imparticion de talleres FOT.La estructura del libro, coincidente con la de los diferentes talleres (FOT 1, FOT 2 y FOT 3), supone una progresion desde el inicio del proceso de apropiacion de la propia historia familiar hasta el darse cuenta de la influencia de esta en sesion.La Terapia Sistemica, el Modelo Fasico de Terapia Familiar (Kreuz), la Teoria del Apego (Bolwby), lo trigeneracional, la perspectiva narrativa, asi como los ultimos avances en terapia neuropsicologica se convierten en herramientas con las que se seleccionaran en cada momento y para cada caso la mejor tecnica o estrategia.Un libro recomendable para el psicoterapeuta que, a traves del acercamiento a su propia familia de origen, sera mas libre de "moverse entre familias" con las que trabaje directa o indirectamente, con la seguridad y satisfaccion profesional a la que aspira.

Primer mestizo, brillante quipucamayoc, valiente patrañero, clásico de América y más, el Inca Garcilaso de la Vega abrió el cauce de la transcripción literaria a los complejos procesos de transculturacion iniciados por la violencia del trauma de la conquista. Desde su nacimiento en los albores de la conquista del Tawantinsuyu, el dolor de los vencidos y la jactancia de los vencedores se aposentaron en lo mas intimo de su ser. Asumio una identidad mestiza hasta entonces inexistente en un contrapunto de nostalgia y melancolia, orgullo y humildad. Memoria del bien perdido registra los trazos quebrados de un retrato psicoanalitico a mano alzada y da cuenta de una indagacion en la vida y la obra del Inca Garcilaso, desde una perspectiva multidisciplinar. El proceso de construccion de su conflictiva identidad mestiza revela claves que rebasan el plano individual y las coordenadas temporales en que tuvo lugar. Las cuales bien podrian arrojar alguna luz sobre la mutacion de la experiencia cultural iniciada entonces y las angustias identitarias que asedian la aldea global contemporanea.

En esta obra se caracterizan nuevos paradigmas en el siglo XXI, no sólo para la Ciencia, sino además para la Educación y el Ser Humano. Se presenta un nuevo paradigma psicológico, un nuevo paradigma educativo y un nuevo paradigma cientifico. Se analiza el ser humano que siente y se emociona, el ser humano que piensa, razona y reflexiona; y el ser humano que actua y se comunica. Se presenta el modelo pedagogico configuracional, el configuracionismo Biologico-Cultural y la epistemologia neurobiologica.Precisamente, este libro muestra la reflexion originada por la repercusion que tuvo en mi concepcion cientifica, epistemologica y pedagogica la lectura de la obra del prestigioso biologo, filosofo y epistemologo chileno Humberto Maturana. En efecto, es cautivante el pensamiento de Maturana y sus implicaciones para la ciencia, la epistemologia y, sobre todo, para la educacion. En este libro se revela la ontologia, la epistemologia y la teoria del aprendizaje propuesta por Maturana. Se analizan de manera detallada las principales concepciones, propuestas y categorias cientificas que subyacen en su investigacion: autopoiesis, lenguajear, emocionar, gatillar, perturbar, amor, vida y convivencia, entre otras no menos importantes.

El café para todos debe desaparecer de la escuela, porque nuestras clases son tan diversas como la sociedad en la que vivimos. Si como adultos nos dedicamos a las ocupaciones más variopintas, ¿por que nos empeñamos en enseñar del mismo modo y los mismos contenidos a todoslos alumnos?Afortunadamente, en los ultimos años se escuchan cada vez mas voces a favor de diferentes aproximaciones a la enseñanza. Montessori, Waldorf, el trabajo por proyectos y cooperativo, la gamificacion, la incorporacion de las nuevas tecnologias y, muy fundamentalmente, el aprendizaje atraves del servicio, pueden ser integrados con el objetivo de que cada alumno y grupo tengan la educacion que mejor se adecua a sus necesidades.Esta es precisamente la manera de trabajar de Lourdes Jimenez, una joven que ha sido reconocida como la mejor docente de España 2019 por los premios EDUCA ABANCA, y que explica en este libro su particular manera de entender la educacion y la profesion docente. A traves del metodo denominado aprendizaje para la vida, la autora propone al alumnado tareas relacionadas con situaciones reales, aprendizajes basados en el juego y la experimentacion, poniendo a los alumnos en el centro del aprendizaje y contando con las familias y la comunidad como motores de muchas de las tareas propuestas.

Esta obra es el resultado de una investigación que visualiza la implementación de un sistema de educación vocacional, que combina el impulso del coeficiente emocional CE con el intelectual CI, mediante la utilizacion de tecnicas y metodologias recomendadas; basadas en experimentaciones cientificas comprobadas que tienden a fortalecer el desarrollo vocacional del individuo a traves de la focalizacion, profundizacion, promocion y desarrollo en la destreza, valores, humanitarismo y calidad educativa, repercutiendo en actitudes inspiradas y propiciadas por un proceso sinergico, de instruccion escolarizado y desescolarizado, tutorados por diversos grupos de docentes interdisciplinarios, altamente calificados, que contribuyen con la formacion de un elemento social idoneo capital humano egresado de la tecnologica, hacedor de empresas, capaz de diversificar e impulsar la alineacion de cadenas productivas en el mercado de altas competencias, enfrentando los retos que impone el mundo globalizado.

Tras varios años de experiencia en diferentes países, compartiendo conferencias para el programa "Escuela para Padres y Madres", he tenido la fortuna de recopilar vivencias que han llenado mi vida de gratitud hacia las personas que han compartido conmigo momentos tan maravillosos. En reconocimiento a ellos, plasmo en estas letras una serie de pautas sobre el hermoso proceso de ser padre de familia.Hoy vemos con tristeza como jovenes, cada vez mas niños, sin una formacion y preparacion para afrontar la experiencia de ser padre, traen al mundo hijos. Por eso y por ellos, pongo a disposicion de toda la sociedad esta obra la cual, estoy seguro, brindara elementos de juicio a la juventud que, hoy en dia, esta tan necesitada de informacion positiva y creadora que les fortalezca en el desarrollo de su personalidad.

Cómo sobrevivir al instituto y evitar la muerte por aburrimiento.Si madrugar no es lo tuyo, estudiar con tiempo tampoco y llegar puntual a las clases online te cuesta la vida, después de leer este libro probablemente te siga pasando lo mismo, ¡pero por lo menos veras que no eres el unico!No te voy a contar los tipicos trucos para mejorar tus notas o aprender a hacer esquemas, no. En estas paginas encontraras Mi Guia de Supervivencia Definitiva para Estudiantes, con todo lo imprescindible para sobrevivir al instituto: Que hacer cuando no has estudiado. Quien es quien en clase. Como cambia tu vida cuando compartes piso (si es que te lo planteas). Como sera el mundo cuando solo haya clases online (ya te habras hecho una idea). Y lo mas importante: retos y juegos para evitar la muerte por aburrimiento.

Resulta muy satisfactorio desde la Asociación Colombiana de Universidades – ASCUN, exaltar el esfuerzo que ha conllevado este libro y felicitar a todos los actores partícipes en esta tarea asociativa

Un hombre con su hijo adolescente inicia un juego de preguntas y respuestas. Esto les llevará a conversaciones muy interesantes por días en diferentes espacios, empiezan con sus vivencias de niños y se extienden hasta tocar temas de cultura general, normas de cortesia, salud, filosofia e incluso sobre composiciones de letras y poesia.El resultado es un sinfin de hechos emocionantes argu-mentados con valores y educacion, donde la consigna del respeto hacia las personas y, sobre todo, a la mujer hace que esta charla amena aporte a las relaciones humanas, volviendo la conversacion una narrativa espiritual e interesante para mejorar nuestros pensamientos como seres individuales en colectivo.

Resulta muy satisfactorio desde la Asociación Colombiana de Universidades – ASCUN, exaltar el esfuerzo que ha conllevado este libro y felicitar a todos los actores partícipes en esta tarea asociativa