Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 192 de 1741

El propósito de este trabajo es realizar un abordaje histórico del problema del objeto y del método en psicología. En función de esta temática analiza, sintéticamente, el problema de la ciencia, la construccion del conocimiento y del sujeto cognoscente y recorre diferentes periodos historicos de la disciplina en los que la configuracion de su intereses, la delimitacion de su practica y los metodos aplicados para su estudio fueron cambiando.

El tópico común que anuda los trabajos reunidos en esta obra es la investigación y el abordaje clínico, educativo, social y comunitario del complejo campo de los problemas del desarrollo infantil y, por ende, de la constitucion del sujeto. La perspectiva variada que caracteriza el conjunto se enriquece asimismo por el contexto que origina la mayoria de los aportes: proyectos de investigacion y enseñanza diseñados con el deseo orientado en aplicar la experiencia, en diseñar politicas que permitan la deteccion de riesgo y abordaje temprano, interdisciplinario, de los problemas del desarrollo infantil.Ademas de la necesaria perspectiva psicologica, a cargo de destacados especialistas, los trabajos piensan el tema en cuestion desde una mirada que incluye la literatura, la musica y el entorno familiar.

¿Qué es Psicoanálisis Vincular?El libro responde esta pregunta, con conceptos fundamentales: Fuerza Vinculante, Hacer en el Entre, Lógicas del Uno y del Dos, en los aportes de Janine Puget (co-creadora de esta perspectiva con Isidoro Berenstein), de Sonia Kleiman y de la autora. Ella plantea las otras logicas para pensar lo vincular, desde una postura trans-disciplinar, entre la palabra y la imagen, con el lenguaje de la expresion artistica: poesia, opera, cine, teatro. Introduce, ademas, la clinica desde lo Vincular e ilustra con viñetas.Plantea el Psicoanalisis Vincular Online, como Otra Escena en el Ciberespacio; un dispositivo, con caracteristicas paradojales y rizomaticas, en tanto resultante de un entramado de variables, en una logica de redes. Ejemplifica especificidades de esa otra escena.La obra presenta los resultados del Estudio Internacional sobre el dispositivo Psicoanalitico Vincular a Distancia, online. Trabajo motivado por el pasaje del consultorio al ciberespacio, de procesos de pareja, familia, individuos. Movimiento debido a las condiciones tecno-socio-culturales epocales, de la era digital y a efectos de la pandemia COVID-19; durante la cual, internet se convirtio en la unica opcion de continuar o iniciar procesos vinculares. La autora hace reflexiones y analisis teorico-clinicos del transito por la pandemia, efectuados sobre la ola.

La serie Español al vuelo está conformada por ocho textosdiseñados para que los estudiantes pongan en práctica los elementos estudiados yaprendidos en un curso formal de la lengua. A través de ellos, se fomenta lainteraccion en clase y se pueden realizar actividades de lectura y escritura enun marco cultural amplio. Español al vuelo es tambien la respuesta a la necesidad deconstruccion de material propio, es decir, de textos que reflejen la lengua yla cultura del ambito latinoamericano y, mas precisamente, del colombiano. Asi,el aspecto cultural se convierte en el eje transversal en la enseñanza de lalengua y, en esa medida, favorece el dialogo intercultural.

La serie Español al vuelo está conformada por ocho textosdiseñados para que los estudiantes pongan en práctica los elementos estudiados yaprendidos en un curso formal de la lengua. A través de ellos, se fomenta lainteraccion en clase y se pueden realizar actividades de lectura y escritura enun marco cultural amplio. Español al vuelo es tambien la respuesta a la necesidad deconstruccion de material propio, es decir, de textos que reflejen la lengua yla cultura del ambito latinoamericano y, mas precisamente, del colombiano. Asi,el aspecto cultural se convierte en el eje transversal en la enseñanza de lalengua y, en esa medida, favorece el dialogo intercultural.

El psicoanálisis es un recurso imprescindible para profundizar en el estudio de los mecanismos de defensa individuales y comunitarios que impiden la toma de conciencia plena y madura acerca de la grave crisis ambiental. Ante la evidencia objetiva de los daños ocasionados pero tambien de los que potencialmente podemos causar, aun a sabiendas de su magnitud y peligrosidad, nos resulta dificil tomar consciencia emocionalmente, mas que cognitivamente, de lo que sucedio, de lo que esta sucediendo y lo que aun puede suceder. Resulta imposible hablar de un imaginario individual sin considerar el imaginario colectivo, que lo subyace y lo impregna, en una relacion de codeterminacion reciproca. Y no podemos confiar en la imagen de un entorno que sea solo un afuera desconectado de la representacion que de el tenemos internamente. El libro, que Lorena Preta define como necesario, se propone iluminar las confusas investiduras afectivas y las angustias que sostienen defensas patologicas como la proyeccion, la represion, la intelectualizacion, la escision, el desplazamiento y la negacion, en un entretejido de reflexiones acerca de las historias y las narraciones individuales que cobran vida en el consultorio y el imaginario colectivo.

Este es, sin lugar a dudas, un libro fascinante y de fácil lectura, que nos llevará por lugares misteriosos y cambiará nuestra visión acerca del mundo de las drogas y las adicciones. La primera parte se refiere a la interaccion entre drogas y consumidores cuando surgio "la cultura de las drogas" aproximadamente en 1960. La segunda parte muestra una breve historia de las drogas a traves de los años, su violenta irrupcion en la actualidad en comparacion con su existencia desde los mismos comienzos de la humanidad.La ultima parte se ocupa de la constitucion y clasificacion de las drogas, asi como la estructura de personalidad y la organizacion de la familia de los consumidores, ademas de la forma particularinconscientemente o no de como estos ultimos participan en los habitos de consumo. Esta tercera parte tiene una inclinacion puramente psicologica, recoge ante todo la experiencia en la investigacion psicoanalitica, asi como en el tratamiento de estos pacientes durante el curso de casi treinta años. Las tres partes de este libro pueden leerse por separado, segun sean los intereses particulares de cada lector, o los lectores de diferentes intereses, algo importante de apuntar, por cuanto puede haber quien se incline mas por la historia moderna que por la antigua, o mas por la psicologia que por la historia. En palabras del autor, "el complemento psicologico al final de esta obra constituyo un compromiso adquirido despues de la publicacion de otro libro sobre las adicciones, el cual, por estar dirigido a profesionales del psicoanalisis, resulto ser de dificil acceso para muchos otros lectores, quienes con razon reclamaron la exclusion".

En este libro se sistematizan propuestas didácticas que responden a las inquietudes de las maestras de sala y los alumnos de formación docente frente a la difícil tarea de planificar.Para los directivos brinda una mirada integral del proceso de planificacion en general, desde el curriculo prescripto hasta llegar a la sala. Ofrece sugerencias para realizar la tarea diagnostica, en tanto instancia clave para contextualizar el diseño curricular oficial a la realidad socio-institucional y construir un proyecto curricular con identidad propia.Aquellos que tienen un recorrido de muchos años en las salas de jardin encontraran interrogantes y sugerencias que les ayudaran a re-pensar su tarea de planificar. Y los docentes noveles y los alumnos en formacion hallaran sostenes o andamios para transitar los primeros procesos de construccion de las planificaciones. Para ello se ofrecen desarrollos teoricos para comprender los procesos de contextualizacion curricular, con orientaciones, sugerencias y ejemplificaciones de propuestas didacticas en sus variados formatos.

Un libro que habla sobre el Homeschooling o la educación en casa.Ana Paulina Maya lleva trece años educando a sus cuatro hijos en casa y se ha convertido en un referente del homeschooling en Colombia.En este libro explica que es el homeschooling y desmiente los mitos mas frecuentes relacionados con este tema; describe cuales son los aspectos basicos que se deben tener en cuenta a la hora de tomar la decision de educar en casa, como es el dia a dia de una familia homeschooler y les da valiosas herramientas a quienes estan considerando esta opcion para la educacion de sus hijos.A partir de descripciones detalladas, sustentos teoricos y su propia experiencia, la autora acompaña a los padres en este camino que cada vez tiene mas fuerza en Colombia y en el mundo

Este libro es una invitación a encontrar tu felicidad luego de una pérdida: divorcio, separación, muerte de un ser querido, de una mascota, despido laboral, mudanza de casa, de país, pérdida de la juventud, perdida o ganancia de peso, sindrome del nido vacio, enfermedad y cualquier otra situacion que te haya dejado un vacio en el corazon.En este camino aprenderas sobre ti mismo, sobre como funciona tu cuerpo y tu mente. Te aseguro que aprenderas a reconocer tus creencias y entenderas por que reaccionas de cierta forma ante estimulos externos que te causan estres. Tambien encontraras consejos para activar lo necesario dentro de ti y lograr tu bienestar. Aprenderas a autogestionar las emociones, sentimientos y pensamientos que causan la mayoria de tus tristezas y frustraciones. En estas paginas recordaras donde dejaste tirada tu felicidad y ubicaras la direccion exacta para buscarla.Para acompañarte en este camino, he compuesto para ti varias canciones que encontraras dentro del libro. Escuchalas y quizas descubras que cuentan tu misma historia. Te invito a cantarlas, bailarlas, llorarlas, reirlas, sanarlas y compartirlas. Recorre este camino y encuentra las herramientas, anecdotas, experiencias y la musica que te daran un mapa de ruta para convertir tus perdidas en regalos de aprendizaje. Lo mas importante es que este viaje te llevara a tu propio camino: al camino de regreso a ti mismo.

En este estudio se exponen los fundamentos de la educación moral y de la educación del carácter. Algunas de las cuestiones a las que se da respuesta son qué métodos de evaluación son los más apropiados, cual es el legado aristotelico que subyace a su praxis y por que los rasgos positivos del caracter han supuesto un cambio de paradigma.Ademas, se ofrecen orientaciones sobre tres herramientas pedagogicas que, a su vez, se erigen como pilares de crecimiento personal: los ejemplos morales, la pedagogia de la pregunta y la implicacion familiar.Desde una sincera preocupacion por la necesidad de vincular la educacion del caracter y la literatura, se subraya la relevancia del relato literario como herramienta para el cultivo de la educacion moral. La mimesis es la clave que posibilita este aprendizaje, el cual despliega su maximo potencial una vez conjugado con las correspondientes fases de adquisicion de rasgos del caracter.

Gran parte de los estudiantes encuentra, al comienzo de su carrera, dificultades para comprender las conceptualizaciones complejas que ofrecen los textos disciplinares específicos. El recorrido de este libro esta cuidadosamente pensado para que, a su termino, los estudiantes hayan adquirido las estrategias necesarias para leer de manera mas autonoma y eficaz. Al mismo tiempo puede ser una excelente herramienta para los docentes. En ese sentido puede utilizarse en los ultimos años de la escuela secundaria o como ayuda para quienes cursen estudios superiores.

Doce analistas se han organizado en un grupo de trabajo para afrontar esta apasionante obra abierta: en este libro nos ofrecen el fruto de su trabajo, desarrollado bajo la dirección de Luis J. Martín Cabre, analista que ha contribuido enormemente a airear internacionalmente los trabajos psicoanaliticos sobre Ferenczi.Porque Ferenczi ha sido uno de los principales seguidores de Freud y uno de sus interlocutores mas dotados, pero ha sido tambien un enfant terrible del psicoanalisis, sospechoso de herejia por el coraje de sus hipotesis clinicas y de sus posiciones teoricas.Los autores ponen de manifiesto la originalidad y fecundidad del texto de Ferenczi, volviendo a leer para todos nosotros el Diario e introduciendo al lector en un "laboratorio" en el que las comunicaciones entre paciente y analista durante la sesion se convierten en un material vivo e incluso en ocasiones incandescente.Entre los aspectos principales que emergen de esta lectura prevalecen el lugar central que Ferenczi concede a la persona del analista y a sus experiencias emocionales. Y tambien la redefinicion de la contratransferencia que se convierte en un factor terapeutico determinante y la revaloracion del papel de los afectos y de las vivencias en el dialogo de inconsciente a inconsciente.Por ultimo es tomada en consideracion la teoria del trauma psiquico de Ferenczi que representa tal vez su legado mas fecundo y ciertamente mas conocido para la cura psicoanalitica.Junto a ella se contempla la tecnica terapeutica sostenida en la escucha y la empatia con el dolor de quien ha sido objeto de un abuso y de su derecho a hacer prevalecer su verdad. Creaciones originales que hacen del Diario un vademecum para muchas de la situaciones clinicas que afrontamos en la epoca actual.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030. Los autores, desde sus diferentes disciplinas, presentan un conjunto de reflexiones y propuestas de calado etico cuyo objetivo es contribuir a paliar los problemas de justicia que asolan nuestro mundo. Sin embargo, ademas de examinar este primer objetivo -la educacion en relacion con los ODS-, se profundiza en una cuestion de fondo presente en la Agenda 2030: la dicotomia entre humanismo y ecologia. Aunque "centrada en las personas" y con vocacion de "no dejar a nadie atras", la Agenda 2030 incorpora tambien la sostenibilidad ecologica a su propio nucleo conceptual, lo que implica un cambio de conciencia que hemos querido hacer patente en este monografico. Nuestro proposito no es solo ofrecer un analisis de la educacion entendida en un sentido multilateral, sino tambien realizar propuestas para combinar de forma real y eficiente las dos dimensiones presentes en los ODS, la humanista y la ecologica, de modo que los objetivos y las lineas de actuacion de los posibles modelos y planes educativos sean coherentes con los propositos de la creacion de un mundo mejor, ahora si, para todos.

Estamos en una sociedad digital que cada vez exige al sistema educativo el desarrollo de nuevas habilidades y competencias para que los estudiantes den una respuesta cualitativa y cuantitativa a nuestro entorno cambiante. Los docentes no pueden olvidar esta premisa y deben involucrarse en procesos de innovacion e investigacion que conlleven dentro de su desarrollo profesional docente la consecucion de la misma. Esta obra nace con la intencion de ofrecer a los profesionales de la educacion una vision actual de la innovacion e investigacion en la sociedad digital.La obra esta estructurada en once capitulos con tematicas tan de actualidad como las narrativas digitales sobre las ideas previas del alumnado, la robotica educativa, las redes sociales, las comunidades en linea en los centros educativos, la seguridad digital, las potencialidades del telefono movil, como mejorar la calidad de las practicas en la sociedad digital, la inclusion de las TIC en las programaciones didacticas, asi como el uso de la tecnologia para la lectura musical.

A la manera del érase una vez, ocurrió un día aciago. La amenaza que acechaba al mundo llegó a los salones de clases. La máxima autoridad de la escuela dio la orden categórica: Se cierran las aulas hasta nuevo aviso. Sus actores todavia no terminaban de asimilar el impacto de la frase cuando cayo la segunda parte del edicto: Y debemos seguir hasta concluir el semestre. ¿Que paso con los profesores y estudiantes en ese mar de confusiones? ¿Que hicieron y que dejaron de hacer? ¿Como negociaron con el miedo, la fragilidad y la incertidumbre? ¿Como con la nostalgia que provoca ser arrancado del territorio donde han echado raices?El profesorado frente a la pandemia. Relatos desde el curso del desastre, testimonian lo ocurrido en esos meses de confusion constante. Hay tanto revuelo que cabe preguntarnos: ¿Que pasara cuando acabe la pandemia? ¿Estaremos fabricando escombros? Los relatos de los docentes aseguran que no, que la escuela sigue siendo el sitio en el que hay que estar, nadie lo ha destruido, es mas, nadie lo puede destruir. Lo que tenemos que reconstituir es el territorio, el espacio comun, el habitat del profesor, el viejo sitio del encuentro educativo que debera ser el mismo, en su esencia, y seguramente otro, en sus formas. Para ello habra tiempo.

Este libro presenta distintas metodologías emergentes que suponen una herramienta útil para la práctica docente en distintos niveles educativos. En el contenido de los distintos capítulos se ofrecen distintas visiones y metodologias innovadoras para afrontar el reto que representa la actuacion docente hoy dia.Las metodologias descritas resultan innovadoras tanto para el proceso de enseñanza y aprendizaje como para la evaluacion. Ademas, se ofrecen diferentes metodologias en niveles y herramientas concretos de cara a su implementacion en el aula, a fin de que el lector pueda seleccionar y adaptar las mas apropiadas para su contexto especifico. Todo ello se hace partiendo de una perspectiva teorica y enfocandola hacia la practica, de modo que esta obra constituye un instrumento capaz de permitir la difusion de metodologias y herramientas de diversa indole para para su uso por parte de profesores en entornos reales con sus propias idiosincrasias.A las metodologias mas clasicas, que se hallan en pleno proceso de retroinnovacion, se les suman otras herramientas, modelos o metodos que se ponen en practica en diversos centros educativos, con el consiguiente exito en la aplicacion de cada uno de ellos. Asi, este libro no es solo una revision acerca de las distintas herramientas, sino que presenta una puesta en practica contrastada de metodos que ilustran los caminos por los que actualmente discurre la educacion.Sirva, pues, esta obra como un manual donde consultar los antecedentes, los enclaves teoricos y el estudio pormenorizado de determinadas metodologias para la innovacion en la practica docente. Y, por supuesto, sirva tambien como base cientifica para el estudio e investigacion en los diversos campos que dichas herramientas ofrecen para superar los desafios de la educacion actual.

Un análisis multidisciplinar en torno a la educación como factor determinante para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible previstos en la Agenda 2030. Los autores, desde sus diferentes disciplinas, presentan un conjunto de reflexiones y propuestas de calado etico cuyo objetivo es contribuir a paliar los problemas de justicia que asolan nuestro mundo. Sin embargo, ademas de examinar este primer objetivo -la educacion en relacion con los ODS-, se profundiza en una cuestion de fondo presente en la Agenda 2030: la dicotomia entre humanismo y ecologia. Aunque "centrada en las personas" y con vocacion de "no dejar a nadie atras", la Agenda 2030 incorpora tambien la sostenibilidad ecologica a su propio nucleo conceptual, lo que implica un cambio de conciencia que hemos querido hacer patente en este monografico. Nuestro proposito no es solo ofrecer un analisis de la educacion entendida en un sentido multilateral, sino tambien realizar propuestas para combinar de forma real y eficiente las dos dimensiones presentes en los ODS, la humanista y la ecologica, de modo que los objetivos y las lineas de actuacion de los posibles modelos y planes educativos sean coherentes con los propositos de la creacion de un mundo mejor, ahora si, para todos.

El libro presenta una nueva discusión desde parámetros de sumo interés. Da cuenta de la incidencia sobre el espacio educativo público de las experiencias que ha dado en llamarse de educación popular, asi como del reconocimiento por parte de la comunidad educativa, y en particular de los docentes, de experiencias pedagogicas que exceden a la escuela o que se realizan en sus fronteras. Entre otros temas, este texto vuelve a poner en discusion el alcance de lo publico. El libro recupera experiencias de la educacion publica, social y cooperativa, tal como afirma la Ley de Educacion Nacional Nº 26.206/06. El texto que reune tan variadas experiencias aporta cronicas de los educadores y valiosos analisis de especialistas sobre cada experiencia. Sin duda, se trata de un valioso aporte de los autores y autoras y de las dos instituciones que trabajaron en el libro, para nuevos abordajes y conceptualizaciones de la educacion popular, dentro de la escuela, en sus margenes y en la comunidad.Del prologo de Adriana Puiggros

A instancias de su hija Catherine, la célebre psicoanalista de niños y adolescentes Françoise Dolto revive en Infancias los primeros años de su vida. Presa de su familia pero al mismo tiempo dueña de una prodigiosa vitalidad, la pequeña Françoise despliega su curiosidad por todo lo que la rodea y se asoma a un mundo que se desangra en la Gran Guerra.Entre gozos y sombras, Dolto se desconcierta ante la escasa capacidad de sorpresa revelada por sus mayores y a los siete años se considera una viuda de guerra, en duelo por un tio con el que se creia comprometida. De esos tempranos años datan la decision de ser "medica de educacion" y el desencanto porque sus plegarias no alcanzan para arrancar a su hermana de la muerte.Entre anecdotas amargas y placenteras -pero siempre sabrosas-, Françoise Dolto rescata y analiza aquello que ayuda o destruye a los niños. Lejos de tratarse de escritos teoricos, Infancias constituye un testimonio autobiografico pleno de libertad y de pasion."A menudo nos decia que si no hubieramos sido sus hijos se habria sentido muy feliz de tenernos como amigos. Este libro en el que dialogamos es tambien el testimonio de una historia de amor entre una madre y su hija, ella y yo, que mas alla de los vinculos de sangre tuvimos esa alegria de caminar en la vida, codo a codo, en la ternura."del prologo de Catherine Dolto