Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 320 de 1743

Un libro para ayudar a los niños a ser ellos mismos.¿En qué momento el móvil empezó a ocupar un lugar central en la vida de los jóvenes? ¿Desde cuándo los más pequeños viven con prisas y estrés? ¿Por que a menudo tenemos la sensacion de que los niños se encuentran desorientados? ¿Que se nos perdio en el camino? La respuesta esta en lo que hemos dejado de mirar: el interior.Este libro es un manual completo para desarrollar conductas y actividades que permitan a los mas pequeños trabajar su interioridad y que los inviten a refl exionar y a tomar conciencia de si mismos. Porque educar su interioridad supone multiples benefi cios, ademas de los puramente academicos; les enseña a escoger, a tolerar la frustracion, a conocer sus necesidades, sus limites y sus motivaciones En definitiva, la educacion de la interioridad nos ayuda a ser nosotros mismos y mas felices.En este viaje hacia el interior, Luis Lopez nos invita a alejarnos del ruido ensordecedor de la sociedad y a escucharnos desde la razon, el arte o el propio cuerpo. Para ello, incluye ejercicios practicos para realizar con los niños (visualizacion, meditacion, focusing, etcetera), asi como pautas sencillas y cotidianas para que los adultos ayudemos a los niños a mejorar sus recursos emocionales y aumentar su bienestar psicologico.No hay nada mas responsable en nosotros, los adultos, que preocuparnos por el desarrollo personal e interior de nuestros pequeños.

Sete contos - Español La Riberita - La bugra nombre dado por los colonizadores a los decendientes directos de índios es la protagonista, la riberta. Arinda su nombre, una adolescente que se destaca por su belleza exotica, simpatia y inteligencia. Luego encanto a Chico y a su esposa, conocidos comerciantes de la orla carioca con sus historias. Historias que sintetizan los ciclos de las aguas en alguna parte del interior, donde hay mucha vida y tambien muerte. Un bello romance de vida, enseñanzas y amor, donde la naturaleza esta siempre en accion y transformacion. Imperdible. Una obra que permanecera en los anales, de la literatura brasilera, para siempre. Dialogo con extraterreno - es lo maximo que "un soñador" puede extraer de su subconsciente y dar de regalo. Escribi estos dialogos, tanto en un ton futurista, cuanto cotidiano. Planeado, organizado de la mejor manera para transmitir algunos conceptos, sean filosoficos o frases sencillas y anecdotas. Ficcion. Escrito usando el dialogo como estilo literario. ¡No titubee Astillas de la Riqueza - Frente a la existencia de un mundo globalizado, con todas las implicaciones, se le hizo necesario al ser humano aprender a tratar con lo intangible, con lo virtual, con abstraciones que pueden, por ejemplo, construir imperios financieros o llevar a un individuo a la falencia total en cuestion de segundos (via Internet), ¿o riqueza sera todo eso y mucho mas...? Edno Machado presenta en este dialogo entre un abuelo (que podria llamarse Profesor) y un nieto (que podria llamarse Alumno) muchas lecciones, fruto, sabemos, del equipaje cultural que la humanidad cultiva y que son transmitidas, de generacion en generacion, y que muchas veces estan perdiendose, pero que el autor tuvo la sabiduria de aqui juntar alguns pedazos, astillas. Enigmas del Universo - Entre los libros de esta coleccion (dialogo) es el que menos tiene de mi. Pretendo ofrecer, en pocas palabras, para no parecer inconveniente, algunas reflexiones del mundo de la ficcion. Ese dialogo podra ser util por lo menos para algunos industriales. Lo concebi en mil novecientos y ochenta y ocho y lo rescribi, en dos mil y dos, en el estilo de dialogo. Cuando analizado por alguien del medio cientifico, sera interpretado diferentemente de quien lo lea por mero deleite. Si leido por curiosidad, ¡congratulaciones! Fragmentos del Suceso - Escribi este libro para que pueda servir de herramienta para despertar, orientar y ayudar a las personas que desean entrar en el mundo del suceso. Con ese intuito, tente hacer un dialogo resumido, optimista y de autoestima, por el cual los lectores fracasados pudiesen encorajarse por si solos, yendo en busca del suceso. ¡Ah! Si yo hubiese tenido la oportunidad de ser orientado antes. ¡Usted tiene suerte! Trilhas de la Liberdad - " ¿Sera que todos los tesoros del universo valen mas que una simple vida? ¿Que tiene mas valor, la sonrisa de un hijo o una piedra de diamante? Quien es vivo y tiene la gracia de ser padre sabe lo que estoy sintiendo al prefacear este maravilloso libro del amigo que aprendi a admirar, pues esta obra da el debido valor a los tesoros. "Al ser regalado con la mision de escribir estas palabras de abertura de mas un libro del ingeniero Edno Machado, despues de haber apreciado "Vision del Amanecer", una de sus obras de estimado valor, me senti elogiado por la invitacion y poco me sorprendi despues de leer el esbozo, pues tenia seguridad de que los conocimientos y la sensibilidad acumulados por el autor ya eran para mi muy especiales". Pedro Pedrossian. Cuando lance este libro, tuve la honra del prefacio ser del ex gobernador de mi tierra. Yo me senti elogiado. Esta obra es el puro cotidiano sumergido en mi biografia con bellas pinceladas de ficcion. No se trata de deporte, religion, ni de politica partidaria.

Conto bilíngue – Português / Español – Ilustrado, colorido, 76 páginas, paradidático. Diante da existência de um mundo globalizado, com todas as implicações, tornou-se necessário ao ser humano aprend

¡CONSIGUE QUE LOS NIÑOS SE BENEFICIEN DE LOS RESULTADOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL! En este libro encontrarás todos los recursos para ofrecer a los niños una base de aprendizaje social y emocional. A traves de diversas actividades los pequeños adquiriran pequeñas herramientas para gestionar sus emociones; tranquilizar sus mentes; relajar el cuerpo; sentirse comodos consigo mismos y crear buenas relaciones con los demas.

Los vínculos entre psicología, salud y enfermedad son múltiples. Le interesan a la medicina, por ejemplo, los factores psicológicos que influyen en el sistema inmunitario o que aumentan la vulnerabilidad a la aparicion de enfermedades... La psicologia ha encontrado en el campo de la salud y de la enfermedad un importante espacio de desarrollo. Pero las publicaciones sobre la psicologia del enfermo frecuentemente estan reservadas a los especialistas del sector. Luciano Sandrin, psicologo, conocedor del mundo de la salud y de la enfermedad por su experiencia como tal, ademas de como enfermero, teologo, estudioso y profesor, nos regala en este libro la posibilidad de comprender dinamismos propios del enfermar, del cuidar, del vivir el duelo, asi como dinamismos saludables como los del perdon, la esperanza, el consuelo, la empatia... El valor de este libro entre otros esta en combinar la profundidad de sus reflexiones con la accesibilidad a cualquier lector que quiera aumentar la comprension no el juicio, insiste el autor de las dinamicas propias del ser humano cuando enferma, cuando cuida, cuando se duele por la perdida de un ser querido..., pero tambien cuando mira la cara positiva: el lado de las posibilidades, del optimismo, del acompañamiento, del saludable afrontamiento de las dificultades (Tomado del Prologo de Jose Carlos Bermejo Higuera). LUCIANO SANDRIN, licenciado en psicologia y en teologia, es profesor de Psicologia de la salud y de la enfermedad en el Camillianum, en la Universidad Gregoriana, en la Universidad Lateranense y en otros ateneos de Roma. Autor de numerosos libros, en la editorial Sal Terrae ha publicado: Ayudar a los demas: La psicologia del buen samaritano y Teologia pastoral: Lo vio y no paso de largo.

El Reloj de la Familia es un método práctico para crear o renovar el proyecto de cualquier familia. Propone ejercicios accesibles y un proceso que recorre las distintas horas por las que pasa cualquier familia: gratitud, desarrollo, decisiones, fracasos y reconciliaciones. Da capacidades al lector y su familia para fortalecerlos. Este libro es para familias que quieran mirarse desde el corazon. Como dice el jesuita Adolfo Nicolas: Necesitamos un lenguaje que, sin formas repetitivas, se encuentre con las experiencias fundamentales del corazon. Las familias debemos dedicar atencion a revisar nuestras relaciones, nuestro corazon y el proyecto que compartimos. Especialmente, cuando la familia se ve sometida a cambios de ciclo o ha sufrido desgastes por sucesos traumaticos, periodos de alejamiento o falta de ilusion. El Reloj de la Familia invita a todos los miembros de la familia a poner en hora el reloj de su corazon para vivir mas sincronizados. El Reloj de la Familia es un metodo experiencial que se puede practicar en grupo en cualquier lugar del mundo. Ha sido creado y desarrollado desde CVX: cientos de familias comparten con otras familias lo que sirve de ayuda en la practica. CVX son las siglas de la Comunidad de Vida Cristiana, asociacion mundial de espiritualidad ignaciana y vinculada a la Compañia de Jesus. Su mision integra todos los aspectos de la vida personal y social y sus comunidades estan presentes en practicamente todos los paises del mundo. http://www.cvx-clc.net/ FERNANDO VIDAL es doctor en Sociologia, profesor de la Universidad Pontificia Comillas, director de su Instituto Universitario de la Familia, fellowship del Boston College, miembro de CVX-España y del Family Team de la CVX-Mundial. En Twitter es @fervidal31.

Un libro que dirige su atención a los problemas de cómo educar a los niños y estimula replantearse las relaciones interfamiliares. Pocos ámbitos han experimentado tantos cambios como el de la familia. Los modelos del pasado se han agotado y, frente a los nuevos modelos de sociedad y de familia, ya no podemos criar a los niños como lo hacian nuestros padres. No hay recetas magicas, pero si existen principios basicos, como la reciprocidad, la integridad, la autenticidad o la responsabilidad, que deben ayudarnos a formar personas con los suficientes recursos para hacer frente a los problemas. Planteando la educacion como un proceso de aprendizaje para ambas partes, Jesper Juul establece una clara diferenciacion entre lo que los niños quieren y lo que necesitan. Al caer con demasiada frecuencia en la satisfaccion de lo que los niños exigen, las familias muchas veces suelen colmar a sus hijos con muchas cosas sin tener en cuenta que no les estan dando lo que mas necesitan: un sistema de valores fuerte que les permita hacer frente a los problemas que les planteara la vida.

¿Qué edad es recomendable para que los niños tengan su primer móvil? ¿Es realmente perjudicial formar parte de una red social antes de los 14 años? ¿Cómo se va configurando la identidad y la reputacion digital de un adolescente en Internet? ¿Como podemos anticiparnos ante un posible caso de adiccion hacia una nueva tecnologia? ¿Que hacer ante una situacion de ciberacoso? ¿Como esta influyendo la Red en las nuevas generaciones, en la formacion de sus procesos cognitivos? ¿Son autenticas las relaciones que se establecen en Internet? ¿Los cambios son tan profundos que podemos estar asistiendo al nacimiento de una nueva generacion diferenciada de las anteriores? Estas y otras muchas cuestiones encuentran respuesta en la primera Guia sobre Salud Digital. El autor ha dedicado los ultimos trece años a dirigir el Centro de Seguridad para los Menores en España, no solo estudiando las nuevas y cambiantes relaciones de los niños y adolescentes con las tecnologias de la informacion y la comunicacion, sino formando a miles de familias, profesores, medicos y miembros de fuerzas y cuerpos de seguridad. Pero ademas de la formacion, su experiencia incluye la constitucion de las primeras Lineas de Ayuda para menores en Internet dentro de la Union Europea, y la solucion de cientos de casos de ciberacoso, problemas de tecnoadicciones, usurpaciones de identidad en Internet y todo tipo de situaciones conflictivas. Una experiencia y unos conocimientos que se plasman en esta primera Guia sobre Salud Digital, que permite a padres, madres y educadores internarse en el apasionante mundo de los menores y las nuevas tecnologias. GUILLERMO CANOVAS. Director del Centro de Seguridad en Internet para los menores en España, integrado en el Safer Internet Programme de la Comision Europea (2002-2014). Miembro español del INHOPE (Organizacion Internacional de Lineas de Denuncia), de la Red Europea INSAFE, auspiciada por la Comision Europea, asi como de eNACSO (Alianza Europea de ONG para la seguridad de la infancia en Internet). Presidente y fundador de la organizacion de proteccion del menor PROTEGELES. Premio UNICEF por su labor en favor de la infancia en 2013. Profesor, escritor y experto en tematica adolescente, autor de diversos libros y numerosos estudios sobre la relacion de los menores con las nuevas tecnologias. Condecorado con la Cruz de la Orden del Merito.

«En esta obra se trazan caminos que contribuyen a construir la propia capacidad de ser feliz de una manera que aspira no solo a la propia felicidad sino también a la de los demás, motivando el deseo

¿Cómo comprender y afrontar la agresividad en el entorno familiar y educativo? La agresividad se ha convertido en un nuevo tabú, como sucedía antes con la sexualidad: o no se afronta, o se afronta con prejuicios morales. Es ademas un tabu peligroso, porque pone en juego la salud emocional de los niños, su autoestima y su confianza. En nuestra sociedad existe la tendencia a rechazar la expresion de cualquier emocion intensa que no sea "la felicidad". La misma idea motiva a los padres a alejarse de su condicion humana y convertirse en meros actores para mantener su imagen de personas buenas y triunfadoras, ocultando incluso su propia agresividad. A menudo, niños y jovenes con conductas agresivas son etiquetados como "niños problematicos", cuando en realidad solo necesitan expresar lo que sienten. Segun Jesper Juul, debemos comprender esas conductas como exteriorizaciones de una rabia y frustracion internas, y ayudar a estos niños a identificar su frustracion y expresarla de un modo menos destructivo, e incluso constructivo. Por otro lado, el adulto necesita ayuda para definir sus limites personales y defenderlos con autoridad y respeto."La agresividad constructiva es como la sexualidad o el amor, tres pulsiones que posibilitan la vida, enriquecen nuestras relaciones, ofrecen enfoques mas profundos y mejoran la calidad de nuestras vidas. Abraza internamente estos tres aspectos y estaras en condiciones de formar a esos niños y jovenes anhelantes, que confian en recibir tu empatia y tu consejo".

En este estudio, el profesor José Navarro Góngora aborda la violencia en las relaciones de pareja y entre hijos y padres, desde el punto de vista de la salud mental. Basándose en datos de investigacion y en la experiencia clinica, el libro ofrece una guia sobre dos aspectos fundamentales: la experiencia de la violencia por parte de las victimas y los victimarios, y como se interviene desde un punto de vista clinico.¿Que significa para las victimas vivir el dia a dia de la violencia? ¿Que es lo que sabemos de los victimarios y como se construye la personalidad del agresor? Poder responder a estas preguntas ayuda al profesional a adoptar actitudes mas realistas y empaticas a la hora de intervenir. La propuesta de intervencion se presenta en forma de protocolos, sobre que hacer y como, dando respuesta a aquellos problemas de mayor relevancia clinica de victimas y agresores. A la vision centrada en el individuo se añade la sistemica, que incorpora el papel de la red social (familiares, amigos, policia y judicatura), presentando la cuestion de la violencia como un problema en el que la sociedad juega su papel, pero de la que tambien es su solucion.

Esta obra ofrece una fresca y actual visión de la enseñanza de la historia en las instituciones escolares en un tiempo en el que el valor de los aprendizajes relacionados con el pasado es cuestionado con frecuencia. Apoyandose conjuntamente en investigaciones, en experiencias practicas en las aulas y en las voces del profesorado y de estudiantes, Alison KITSON, Chris HUSBANDS y Susan STEWARD proponen una base para desarrollar la enseñanza de la Historia en el complejo mundo de las aulas del siglo XXI.Sabemos bien que bajo la seductora sencillez de un fuerte hilo narrativo del pasado humano se esconden profundas cuestiones sobre la naturaleza del saber, la naturaleza del aprendizaje y la complejidad de la sociedad moderna, de ahi la oportunidad de este libro. Cuatro asuntos son los que organizan este ensayo:El lugar de la Historia en el curriculo escolar contemporaneo. Como se suele presentar el pasado, de manera especial a traves de los curriculos mas formales. Se consideran tambien los recursos que el profesorado de Historia tiene a su disposicion: materiales, intelectuales y digitales.La importancia de practicas inclusivas. Lo que lleva a interrogarse sobre lo que el alumnado busca en su encuentro con la historia; porque es dificil la Historia para muchas personas, y si hay una pedagogia caracteristica de la historia que determine su aprendizaje.Que constituye una buena enseñanza de la historia, de manera que expanda las concepciones el alumnado acerca de lo que es posible. Explora las formas de planificar el aprendizaje en las aulas por parte del profesorado, mediante conceptos, temas y preocupaciones de la enseñanza de la historia.La centralidad de la profesionalidad docente y de la innovacion. Se considera asimismo la enseñanza de la historia en el contexto de los retos morales y politicos del mundo en el que las alumnas y alumnos estan creciendo, en el siglo XXI.

Las formas en que aman los hombres dependen de la relación que tienen o tuvieron con su madre, de sus conocimientos innatos, del modo de asumir sus lesiones emocionales, del peso que brindan al entorno social que los rodea, desu nivel cultural y de los valores que los motivan. ¿Acaso todos ellos tienen una forma de amar especifica o la varian segun la mujer que eligen? Como aman ellos es el espejo de lo que habita en el sentimiento interior de cada varon. Un espejo reflejado en la experiencia profesional e investigaciones de la autora. Una obra que debe ser leida por todos los hombres, porque nunca es tarde para encararse, reconocerse y aprender que el amor es un compromiso emocional, una decision. Y por todas las mujeres, para que puedan identificar Como aman ellos.

El método Tabaré, sobre el funcionamiento, modalidad de ascenso y ejercicio de poder del ex presidente y candidato a su segundo mandato Tabaré Vázquez.Es el hombre que llevó al Frente Amplio al poder por primera vez en Montevideo y en el pais entero. El mismo que no pertenecia a la clase politica, que no tenia la profesion tradicional de los gobernantes uruguayos: ni abogado ni economista, medico. De perfil bajo y maneras suaves, reservado en su ejercicio del poder, ejecutor mas que teorico. Tabare Vazquez supo crear su propio mito. Se lo ha adjetivado de tirano, despota, de falto de ideas, de poseer un poder absoluto. Se dice que su circulo de confianza es de personas que se ubican en las sombras, que no confia en practicamente nadie y que se hace solamente lo que el dice. ¿ Es todo eso Tabare? ¿Como ejercio el poder sobre la ciudadania y sobre la primera linea de mando que tenia a su servicio? ¿Como manejo los conflictos? ¿Supo aprovechar las oportunidades? ¿Cuales fueron sus debilidades y sus obsesiones? ¿Hoy son las mismas? ¿Como afecta el actual escenario electoral en esta nueva campaña? En este libro encontraremos las respuestas a todas esas y muchas mas preguntas. A traves de quienes trabajaron con el, de situaciones y personajes clave que atravesaron su presidencia emergera su perfil. Situaciones que llegan hasta el dia de hoy, momento en que se define si Tabare Vazquez batira su propio record, el de llegar por segunda vez al maximo poder.

El lector tiene ante sí un conjunto de textos científicos elaborados por docentes investigadores que teorizan desde su praxis ofreciendo un testimonio que da cuenta de las tendencias de la didáctica actual, entendiendo el termino como la disciplina que interviene en el proceso de enseñanza aprendizaje con el objeto de conseguir la formacion intelectual del educando.En un momento en el que la sociedad avanza en la construccion de nuevas formas de educar, y de constituirse en torno a los parametros convergentes de la Sociedad del Conocimiento, las Tecnologias de la Educacion y la Informacion TIC-, y el Espacio Europeo de Educacion Superior, EEES , resulta ciertamente meritoria esta actividad investigadora y creadora de 27 docentes universitarios, migrantes digitales, que testimonian con afan reflexivo la construccion de saberes compartidos desde el quehacer educativo mostrando asi la vitalidad y los palpitos de la didactica de la educacion superior actual. Entre los temas objeto de estudio en este libro se destaca la exposicion de investigaciones que constatan nuevos roles y una nueva realidad en el entorno educativo, o aquellas que describen nuevos metodos y estrategias para abordar el conocimiento. Tambien se observa busqueda de horizontes integradores y multidisciplinares asi como un afan observador y critico en el que se revisan contenidos curriculares. Se examina ademas, la incidencia de las nuevas herramientas las TIC-, y las nuevas imbricaciones del hecho educativo haciendo una comparacion de sistemas evaluadores y de propuestas de evaluacion en el aula.1.Integracion de la didactica en el EEESLos temas expuestos en este ejemplar se incardinan, principalmente, en el marco de la integracion teorico- practica del quehacer docente en el EEES, con aportaciones que testifican, de manera fehaciente, como se esta motivando e implantando un nuevo rol docente y discente en las aulas. Hecho que situa a estos inter...

Falsos Amigos Falsche Freunde sind Worter aus zwei verschiedenen Sprachen, die gleich oder ahnlich klingen (oder geschrieben werden), aber ganz unterschiedliche Bedeutungen haben. Beispiele dafur sind im Spanischen la carta, keineswegs die (Post-)Karte, el compas, dessen Hauptbedeutung nicht Kompass ist, oder el mantel der kein Mantel ist. Dieses kleine Worterbuch hilft dabei, sich vor falschen Freunden zu schutzen. In einem sehr nutzlichen Anhang sind Worter zusammengestellt, die im Spanischen anders betont werden (anonimo) oder ein anderes grammatisches Geschlecht haben (el tomate) als im Deutschen. Falsos Amigos erkennen und vermeiden lernen Alphabetisch angeordnet fur schnelles, gezieltes Nachschlagen Mit Beispielsatzen zum besseren Einpragen und Unterscheiden

Los lectores que se acerquen a este libro, tienen ante sí una lectura innovadora y multidisciplinar sobre numerosas e interesantes experiencias reales en materia de género, ética y deontología, periodismo hoy y politica universitaria. La epoca actual y las nuevas necesidades, perspectivas y aptitudes del estudiante universitario del EEES (Espacio Europeo de Educacion Superior) hacian necesaria esta compilacion. Desde luego, bien puede ser inspiracion para futuras experiencias posteriores de profesores/as y academicos/as en todo el mundo. Por ello, recomendamos una lectura reposada y reflexiva y los autores/as quedan a disposicion de los/las posibles interesados/as para ampliar cualquier informacion.A modo de resumen, abreviamos algunas de las lineas tratadas. Si nos centramos en lo historico, encontramos aportaciones trascendentales sobre los tres periodos historicos de la sociedad, la representacion de las mujeres en el cine o el discurso literario de Ana Maria Machado como propuesta educativa en materia de genero. Trasladandonos al momento actual, otros autores/as proponen redefinir y entender algunos conceptos importantes: patrocinio y organizacion de eventos como elementos de Responsabilidad Social Corporativa, comunicacion de crisis, teoria del framing, violencia simbolica y estrategias cognitivas. En todos los casos, el estudio de estos conceptos, de etica, deontologia y genero, va unido a ejemplos cercanos y realmente valiosos para construir un imaginario democratico entre la ciudadania: el relato audiovisual de la violencia de genero, los canales de Mediaset España, el bipartidismo politico español, el cambio climatico, el tratamiento del fallecimiento de Nelson Mandela, el accidente ferroviario de Santiago de Compostela, el concepto de calidad de vida en salud, la industria alimenticia, la imagen del empresario y del emprendedor Los capitulos hablan de noticias, reportajes, documentales, anuncios, peliculas, c...

Bolonia nos ha supuesto al profesorado universitario el tener que repensar nuestras materias para adaptarlas a las nuevas exigencias. Y aún estamos en ello.Cuando los países europeos, el 19 de junio de 1999, revalidaron la importancia de un desarrollo armonico del Espacio Europeo de la Educacion Superior y matizaron y concretaron algunos temas ya iniciados en acuerdos precedentes, se pretendia, sobre el papel, la adopcion de un sistema comprensible y comparable de titulacion que permitiese la competitividad internacional. En la realidad, mas alla de los procesos burocraticos y las urdimbres administrativas de este sistema global, en el meollo de la propuesta se halla la enseñanza, o sea, la accion del profesorado, y ahondando aun mas, la voluntad, la constancia, el empeño del profesorado. Conseguir que su materia, ademas de ser comprendida y aprendida, sea utilizada con eficiencia, en una cadena sin fin de tareas compartidas, donde se cruzan profesor y alumno, y luego profesional e investigador, requiere de un gran esfuerzo basado en la ilusion y el interes que los profesores y profesoras ponen en su tarea diaria.Un ejemplo de este empeño es el libro que se presenta, El EEES: Adaptacion, problemas y soluciones. En el se recogen variadas experiencia docentes, situaciones particulares con soluciones adaptables y comprensibles. Ejemplos de formas de afrontar ese reto convergente que se nos ha dado: descripcion de competencias, accion tutorial, metodos de evaluacion, metodologias de aprendizaje, etc. El EEES: Adaptacion, problemas y soluciones recoge los ensayos de profesores y profesoras de universidades con ganas de participar en la construccion del EEES y de compartir sus conocimientos sobre una de sus mas importantes responsabilidades, la de enseñar. Confiando en que el conocimiento que el profesor ha adquirido en solitario, se vaya extendiendo y vaya impulsado otras experiencias o aplicaciones practicas y asi sucesivam...

El Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto un cambio de paradigma en los modelos de enseñanza aprendizaje en la universidad. A la tradicional función de transmisión de conocimientos, en la sociedad de la informacion, aparecen nuevos retos, que situan en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje al estudiante, a traves de las competencias y los resultados de aprendizaje. La funcion docente ya no consiste, solo, en transmitir conocimiento, sino sobre todo, favorecer, facilitar la adquisicion de habilidades, destrezas y actitudes en torno a las tematicas objeto de estudio. Esto implica cambios en la actividad docente y discenteTodos y todas defendemos la mejora y calidad de la enseñanza, pero la larga tradicion universitaria y, aun hoy en dia poderosisimas instituciones, supeditan la practica docente por la accion investigadora, cuya practica suele atribuir, por otra parte, mayor prestigio a quien la practica. De ninguna manera, sino mas bien al contrario, debe entenderse que intentamos decir que la investigacion no sea un contenido obligatorio y un contenido basico de desarrollo del docente universitario y ademas de compromiso con la sociedad; sin embargo, tenemos otro compromiso asociado y derivado de este que nos exige devolver nuestros hallazgos a la sociedad en su conjunto mediante instrumentos y circuitos convencionales o mediante la reflexion y practica didactica. De otra parte, la universidad española en el proceso de cambio de la mano de la convergencia Espacio Europeo de Educacion Superior, el rediseño de programas constituye una magnifica oportunidad para la creacion conjunta y coherente de proyectos que superando los paradigmas basados en modelos docentes individualistas y centrados en un solo profesor; puedan configurarse espacios y tiempos para el planteamiento de proyectos compartidos, ofreciendo al alumnado una formacion de vanguardia. Planteamos en esta obra distintas miradas y esfue...

La innovación tecnológica ha revolucionado el mundo de la Comunicación a pasos agigantados, y lo sigue haciendo sin receso. La aparición de estrategias publicitarias aplicables a nuevos soportes, la tendencia hacia diseños comunicativos basados en la creatividad, las emociones, la interaccion receptiva y la transmedialidad, asi como la necesidad de controlar un entorno de sobreinformacion, han provocado el replanteamiento del Periodismo, la Publicidad y las Relaciones Publicas, y tambien la aparicion de perfiles profesionales y modelos de discurso alternativos en estos ambitos.En este libro se recogen reflexiones y experiencias de autores que radiografian esta realidad, conscientes de estar inmersos en un fenomeno vivo y cambiante ante el que no cabe mostrarse indiferente. En definitiva, se trata de aportaciones que persiguen la adaptacion de las profesiones comunicativas a los nuevos tiempos, marcados principalmente por el avance tecnologico y la crisis economica actual.Tanto el capitulo de Arrojo como el de Benitez, Armenteros & Lado hablan de la interactividad al servicio del marketing, es decir, de la eclosion de narrativas persuasivas que favorecen la circulacion del mensaje publicitario a traves del entretenimiento y la participacion del receptor.La movilidad y la eliminacion de las barreras de espacio y tiempo estan condicionando tambien la labor de los publicistas. El mobile advertising, a falta de probar su eficacia, esta abriendo el camino hacia nuevos discursos, cimentados principalmente en la viralidad, segun recogen tanto Belmonte como Martinez Garcia o Toledano. Beriain, Fondevila & Sierra, por su parte, formulan una comparativa entre la publicidad de diarios on line nacionales y extranjeros.Pero en este escenario interactivo y multipantalla, donde la informacion se nos escapa de las manos, es imprescindible controlar, mas si cabe, el mensaje, puesto que la frecuencia de las consultas y el nivel de confianza e...