Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 326 de 1741

Una práctica guía de terapia sexual que nos ayudará a conocer por qué se producen algunas disfunciones.Helen S. Kaplan, autora del libro: «Este manual, considerado ya un verdadero clásico, no es so

Dentro del marco más amplio de la justicia y de los derechos humanos, este innovador trabajo ofrece una nueva perspectiva de la igualdad, ya que explora y pone de relieve la igualdad afectiva; las dimensiones de la justicia relacionadas con el amor, la afectividad, la solidaridad y los cuidados. Se reconoce el caracter relacional de los seres humanos, su profunda interdependencia economica, politica, cultural, social, con el medio ambiente, y, ademas, afectiva. Se subraya la vulnerabilidad humana, ya que todas las personas somos dependientes, variando su grado en diversos momentos de nuestra vida. Integra los conceptos de dependencia e interdependencia en nuestra comprension de la igualdad, los derechos humanos y del ejercicio de la ciudadania.Esta obra ofrece una perspectiva fresca y extraordinariamente holistica sobre el problema de la desigualdad en la provision y la recepcion de cuidados y de amor. Apoyandose en los resultados de investigaciones presenta una nueva y profunda comprension de la complejidad y multidimensionalidad de la equidad afectiva, asi como de las variables de genero y de clase implicadas; como las desigualdades en las relaciones economicas, politicas y culturales generan y refuerzan las desigualdades afectivas.Se demuestra la importancia de la equidad afectiva en la construccion de las identidades personales al constatar las relaciones entre las conexiones emocionales, las obligaciones morales y la provision de cuidados y de amor. Es una declaracion definitiva de un problema eterno: la forma de abordar la esfera privada en toda su complejidad.Kathleen Lynch, John Baker y Maureen Lyons nos presentan un libro que cualquier persona preocupada por la justicia social no puede darse el lujo de ignorar. Una lectura esencial para investigadoras e investigadores, profesionales estudiantes de las distintas ciencias sociales y juridicas, sanitarias y de la educacion que se preocupan por la equidad y la justicia.

Juega bien tus cartas en el amorHay mujeres que lo dan todo a cambio de nada. Y son muchas más de las que pensamos. A todas ellas dedica Mariela Michelena este libro que, como en el caso de Mujeres malqueridas mas de 25.000 ejemplares vendidos y de Me cuesta tanto olvidarte, dice las verdades que no queremos escuchar, pero que lo hace con sensibilidad, tacto, sentido del humor y ganas de ayudar. Si todavia te sientes atada a tu ex Si haces de madre de tu pareja y te empeñas en perfeccionarle Si dejas tu vida en pausa para esperar por el Si parece que solo te interesan los hombres que te hacen sufrir Si te has sacrificado y endeudado para luego ser abandonada sin ninguna explicacion Si estas enamorada de un celoso patologico Si has perdonado una infidelidad, y dos y O si pensabas que estas cosas solo le ocurren a las otraspodras identificarte con estas mujeres que mantuvieron correspondencia con la autora para confiarle sus historias. Mujeres que, como tantas, no han sabido jugar bien sus cartas en el amor, porque han elegido el sacrificio y el heroismo a la felicidad.No cabe elegir nuestras cartas, nos vienen bien o mal dadas de serie. Lo que si podemos es sentirnos libres para decidir como jugarlas, sin trampas, con honestidad. ¡Es tu turno! ¡Te toca jugar a ti!

Este libro brinda la oportunidad de conocer modos de trabajo y estrategias de distintos investigadores para el desarrollo de la educación matemática en distintas partes del mundo. Se relatan trayectorias de investigacion guiadas por la finalidad de promover un aprendizaje matematico mas democratico y de mayor calidad, con especial atencion a temas clave relativos al curriculo escolar, a la formacion del profesorado, a la gestion de la diversidad o bien a la evaluacion de los aprendizajes. Los capitulos del libro contribuyen a enriquecer la reflexion mediante la explicacion de procesos que conjugan ideas teoricas, experimentaciones, espacios formativos y realidades de aula. En particular, se recogen algunos de los desafios que se plantean a la investigacion y enseñanza de las matematicas en el contexto de paises de Iberoamerica. El caracter iberoamericano de este libro es una fuente de identidad y un valor que debe añadirse al esfuerzo por narrar la utilidad practica de lo que se investiga. En Brasil, Colombia, Costa Rica, España, Mexico y Portugal, junto a otros paises de nuestra comunidad, destacan los logros en el doble desarrollo cientifico y social de la educacion matematica, a menudo en entornos humanos, materiales y profesionales empobrecidos por razones variadas.

Estimado lector. Observe a su alrededor. ¿Qué es lo que ve? Probablemente nada resaltable. Una imagen cotidiana, trivialidades, insignificancias. Una estampa costumbrista. Ahora póngase en la piel de Sherlock Holmes, el maestro de la deduccion, el mas habil de los investigadores, un precursor de la semiotica, del metodo cientifico, de disciplinas como la criptografia, la medicina y la hipnosis. Y con esas habilidades trate de descubrir cual es la profesion de cualquiera que pase a su alrededor. Trate de saber de donde viene, adonde se dirige, que le perturba. Elucubre sobre cuales son sus intenciones, que esconde, si miente o es honesto. No es una tarea sencilla. Pues bien, este es el objetivo que nos plantea Daniel Tubau, conocer cual es el metodo utilizado por el mas celebre de los investigadores. Aprender a leer los rostros, a identificar signos de aspecto banales, a descifrar enigmas y resolver retos mentales. Todo, en definitiva, para ver mas alla de las apariencias, para conocer que mundo se oculta tras lo evidente

El antimanual de la mujer perfecta«Este libro no está recomendado para menores de 18 años... pero, claro, quizá sean los 18 de antes porque ahora…, madre mía, hay alguna que con 15..., ejem, mejor me

La relación del psicoanalista infantil con los padres ha constituido polémico objeto de reflexión por parte de los profesionales. A través del tiempo y según la teoría en que la práctica se fundamente, los padres han sido recibidos en la consulta de diferentes formas, acogidos y escuchados o apartados y desestimados en su palabra, siempre con la intencion de facilitar el trabajo terapeutico con el niño.Despues de orientar nuestra mirada durante años, fundamentalmente alrededor del niño, ampliamos nuestro campo visual para darle un lugar primordial al acontecer de los padres de ese niño, a sus propias historias y prehistorias, prestando atencion a la conflictiva intra e intersubjetiva del niño y de sus padres.Si la especificidad del psicoanalista es la actitud receptiva y su instrumento la escucha, una escucha abierta, flexible, apoyada solidamente en una teoria que la orienta, en el caso particular del psicoanalisis con niños, sera la doble escucha.

William Pinar es sin duda el teórico contemporáneo más importante del curriculum. Desde la década de los 70, Pinar ha encabezado los movimientos teóricos más importantes: la reconceptualizacion, la post-reconceptualizacion y la internalizacion del curriculum. Ha publicado mas de 40 libros, docenas de articulos y formado varias asociaciones profesionales y un par de revistas dedicadas al cultivo de la disciplina. Pinar aborda el curriculum de manera historica, fenomenologica, autobiografica y posmoderna. Propone recuperar la reconstruccion subjetiva del individuo a traves de currere autoformacion y bildung. Para este autor solo a traves de la reconstruccion subjetiva del individuo podra darse el cambio o reconstruccion social. El lector tambien podra apreciar la originalidad de su teoria de genero, raza y el curriculum como lugar, asi como sus argumentos en contra de las reformas educativas a las que el autor denomina deformas. Pinar critica el desarrollo del curriculum, con base en lo procedimental; señala que vivimos en una cultura narcisista que diluye la subjetividad. Con la publicacion de este libro, en el que por vez primera se traduce la obra de Pinar al español, el lector podra apreciar la lucidez, originalidad y complejidad de la teoria pinariana del curriculum. Invitamos al lector interesado en los temas educativos y sociales a explorar la obra de este teorico magistral. Dada la complejidad de la obra de Pinar y su desconocimiento en el idioma español, el libro se inicia con un amplio y documentado estudio introductorio a cargo de Jose Maria Garcia Garduño.

“El fortalecimiento de la profesión docente viene a aglutinar ese conjunto suficientemente completo de políticas centradas en el profesorado. Profesión docente entendida en un sentido moderno del tér

Este libro recoge por primera vez las evidencias científicas del neologismo –creado para la ocasión- aprenseñar: aprender enseñando. Las investigaciones disponibles muestran que, en determinadas cond

La cultura escolar es un concepto que ha adquirido creciente interés e importancia en el ámbito educativo, al reconocer que el conjunto de las prácticas que se realizan en los centros escolares son producto de las creencias y formas de pensar del elemento humano que convive cotidianamente en las escuelas. En esta obra se hace un analisis de los aspectos clave que tienen que ver con la dinamica de las instituciones educativas, interpretados desde una perspectiva teorica, pero ademas contrastando las concepciones formalmente establecidas y declaradas con lo que realmente se piensa y se vive en el interior de los centros escolares. El autor plantea como muchas de estas formas de pensar y de actuar por parte del personal que trabaja en las escuelas, frecuentemente se oponen a los propositos y sentido esencial de la educacion, lo cual ha derivado, entre otras cuestiones, en una perdida de confianza de los distintos actores sociales hacia las escuelas. Si se desea transformar las practicas educativas que se realizan en el espacio escolar y reivindicar el sentido y mision de estas instituciones sera necesario analizarlas desde una perspectiva critica, a fin de reconocer las manifestaciones mas profundas de dichas practicas cotidianas, asumiendo el caracter complejo y diverso de las instituciones educativas. Por todo ello, esta obra pretende generar el analisis y reflexion en torno a los aspectos fundamentales que estan presentes en la practica escolar institucionalizada, tales como las dimensiones del trabajo escolar, la comunicacion, el papel de los lideres, la calidad educativa, la evaluacion institucional, la innovacion, asi como los retos y perspectivas que tienen ante si las instituciones educativas.

El paso del estudiante de la escuela Primaria a la Secundaria es uno de los acontecimientos importantes que viven los padres con sus hijos. Esta transición es mucho más que un simple cambio de instalaciones, de profesores, de asignaturas, de modos de evaluar o de metodos de enseñanza. Es un momento de fuertes cambios no solo a nivel academico sino tambien en los planos fisico, emocional, social y cognitivo. Supone, por tanto, un tiempo dificil y complejo para los jovenes adolescentes y tambien para sus padres, profesores y todos los que trabajan o conviven con ellos. Los adolescentes experimentan un cambio sustancial en sus vidas y muchos padres se sienten insuficientemente preparados para acompañarles y ayudarles a afrontar estos cambios. La autora, docente y madre de dos hijos, ofrece ejemplos reales, claros y practicos, asi como estrategias de apoyo que pueden ayudar a profesores y padres a comprender y afrontar las dificultades de esta etapa de transicion.

La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones eticas, sociales y politicas que lo impregnan. No se trata de un fenomeno esencialmente tecnico sino de un fenomeno etico. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quien beneficia cuando se hace y a quien perjudica, a que valores sirve y que valores destruye. La evaluacion puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las practicas que aborda. La metafora de la flecha en la diana sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer la evaluacion para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinamica de los centros, la formacion de los profesores y la implantacion de las reformas.

Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI están cambiando totalmente nuestra forma de entender cómo aprende el cerebro; por tanto, tienen que llevarnos tambien a entender formas nuevas en el modo de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para acercarnos a este vasto campo de conocimientos de la neurociencia, y descubrir sus indudables conexiones con el mundo educativo, el presente libro reune una rigurosa compilacion de distintas perspectivas sobre cuestiones fundamentales de la neurociencia aplicada a la enseñanza, a traves de los trabajos de reconocidos pioneros en el naciente campo de la neurociencia educativa, mostrando como aplicar los actuales hallazgos al ambito escolar. El libro esta dividido en tres partes: el cerebro en desarrollo, el cerebro en la escuela y estrategias didacticas basadas en la neuroeducacion. Trata detalladamente cuestiones como: ? Las estructuras y el desarrollo cerebral desde el nacimiento hasta la adolescencia. ? Cuales son los factores que favorecen la atencion cerebral y la memorizacion. ? Como aprende el cerebro a leer y a realizar calculos. ? Diferencias entre el cerebro masculino y el femenino. ? Las necesidades sociales y academicas de los alumnos con dificultades de aprendizaje. ? Estrategias para fomentar el interes, la concentracion y la energia del cerebro del alumno. El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. Ampliar sus conocimientos respecto a la neuroeducacion facilitara que tengan mas exito a la hora de estimular y enriquecer la mente de los jovenes estudiantes.

Debido al maravilloso fenómeno de la neuroplasticidad, el cerebro cambia segundo a segundo. Afortunadamente, estos cambios pueden ser autodirigidos: todos los seres humanos podemos tener un cerebro ágil y activo en las diferentes etapas de la vida, incluidas las avanzadas, y para ello solo hacen falta tres componentes: 1) voluntad; 2) cambio de habitos; 3) entrenamiento adecuado. En este libro, y con su particular estilo, caracterizado por la claridad y la sencillez con que aborda temas complejos, el doctor Nestor Braidot te explica como deben entrenarse las principales funciones cerebrales y cuales son los habitos que debes cambiar para desarrollar y capitalizar el enorme potencial con el que has venido a este mundo: el que reside en tus neuronas.

La educación siempre tiene consecuencias para el desarrollo personal y social. No obstante, normalmente no suelen hacerse análisis relativos al impacto concreto que esta tiene en las personas y las comunidades. El objetivo principal de este libro es presentar un estado de la evaluacion del impacto y la relevancia de la educacion, a partir de la revision del modo en que se ha abordado el tema a nivel internacional, aportando las bases conceptuales sobre las cuales sea posible diseñar un plan de evaluacion acerca del impacto y la relevancia de la educacion en la sociedad. En este libro se reflexiona sobre el potencial transformador de la educacion e inicia una linea de analisis que tiene como objetivo visibilizar su importancia y mostrar la estrategia de la evaluacion como adecuada para ello.

Manual básico de didáctica de la educación de la infancia, escrito en un lenguaje sumamente asequible. Constituye un instrumento de indudable utilidad para los docentes de formación inicial, así como para las maestras y maestros que trabajan con la infancia de 0 a 6 años. Partiendo de la incorporacion de los niños y niñas a la escuela y saliendo al paso de lo que constituye este periodo de adaptacion para ellos, se centra en los principios basicos del aprendizaje infantil y de su relacion con las metodologias mas adecuadas para esta etapa educativa.

Un libro breve, sencillo y práctico en el que se ofrecen modelos, medios, recursos y orientaciones de evaluación, para elaborar y poner en práctica el currículo de la educación infantil. Concede especial importancia al papel de la familia en esta etapa educativa y orienta sobre las relaciones familila-escuela. Dedica un capitulo final al Practicum en educacion infantil. Un manual basico para la formacion inicial de los maestros y maestras de los mas pequeños.

Al ángel caído le dio un ataque de envidium tremens cuando vio que el matrimonio era una unidad de tres (Dios, Adán y Eva) y juró vengarse. ¿Cómo? Tentando a Eva. Igual que ahora. La historia del matrimonio es un pulso entre el padre de la mentira y la mujer desde los dias del Eden, cuando Dios le dijo a la serpiente que ella te aplastara la cabeza, hasta el siglo xxi. Manzana para dos revela que muchos de los problemas de la vida en pareja tienen que ver con las trampas que el angel caido tiende a la mujer. Los autores de Pijama para dos han tenido acceso al archivo secreto de la serpiente y ponen al descubierto su estrategia, burlando la censura de quien, por encima de todo, desea pasar desapercibido. Con un lenguaje desinhibido y mordaz la serpiente arremete contra todo y contra todos, y puede que hiera la sensibilidad del lector: logico, pues dice verdades sobre el amor y el matrimonio, solo que contadas desde el Lado Oscuro. Manzana para dos habla de cosas muy serias pero con un enfoque condenadamente original y endiabladamente ironico.

El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de la