Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 45 de 1736

Si este libro ha llegado hasta tus manos, puede ser una casualidad, pero tú puedes hacer que sea una oportunidad.Cuando educamos, tenemos muchos obstáculos que saltar o, quizás, rodear, y puentes que construir para continuar caminando y aumentar las conexiones. En estas paginas encontraras opciones, propuestas, estrategias, reflexiones que te haran mas facil tu labor educativa ante esos obstaculos, mostrandote un amplio abanico de ideas y habilidades para alzar puentes. Lo cual, por cierto, es el objetivo de esta publicacion.Vas a descubrir como la neurociencia, la psicologia y la pedagogia te aportan gran cantidad de conocimiento, que, unido a tu saber y experiencia, potenciaran y facilitaran tu proyecto y tu actividad educativa diaria.Los temas que desarrollan estas paginas son variados y de gran importancia y actualidad.Estas ante un libro que, aunque lo leas por la noche, te pondra al dia enseguida.¿Educamos juntos?

Los sistemas educativos actuales se enfrentan a nuevos escenarios sociales, culturales, económicos e ideológicos que están poniendo en entredicho los modelos que tradicionalmente los han ido conformando. Esto tiene consecuencias tanto en el plano curricular como en el organizativo de los centros escolares, especialmente en el nivel de secundaria. La sociedad knowmadica (neologismo fruto de sincopar knowlodge y nomadic) demanda cambios sustantivos en la educacion, acordes con las nuevas formas de conocer, comunicar, aprender y compartir, a las que los docentes han de dar respuesta.El rol transmisor caracteristico de la educacion convencional se ve profundamente cuestionado por dichos cambios y hace indispensable pensar en practicas disruptivas que pongan en valor nuevas epistemologias educativas y nuevas formas de entender la enseñanza. Se trata de abordar los aprendizajes desde la co-construccion entre docentes, alumnado, comunidad y otros actores implicados. Esto supone contemplar experiencias muy diversas que incluyen desde cambios en el diseño del curriculum o la incorporacion de ambitos diversos de la cultura y la sociedad hasta practicas alternativas que ponen en juego otros conocimientos.En el presente trabajo se recogen ocho estudios de caso de experiencias de educacion secundaria que tratan de poner en marcha practicas disruptivas de diferente tipo. Estos casos se han estudiado en el marco del proyecto de investigacion del mismo titulo, en tres comunidades autonomas del territorio español: Andalucia (Malaga y Granada), Extremadura y Castilla-Leon (Valladolid y Palencia). Cada uno de ellos afronta diferentes opciones que suponen posibilidades de transformacion de la educacion asumiendo los cambios mencionados. Con ello se pretende visibilizar que otra educacion es posible, en un ambito especialmente convulso y a menudo reluctante a los cambios, como es la educacion secundaria.

La escuela del ser y del querer (ser). Semillas de vida y de futuro desde infantil es una caja de semillas que las autoras quieren compartir con todas aquellas personas interesadas en la educación de la infancia. Al igual que los Custodios de semillas ancestrales, Angeles e Isabel Abelleira nos muestran las simientes que han ido atesorando a lo largo de mas de tres decadas de docencia y que comparten con otros cultivadores.Un libro para reverdecer las escuelas de forma natural cultivando la humanidad, la belleza, la generosidad y el compromiso.En esta cuarta entrega, las hermanas Abelleira, sobrevolando entre la teoria y la practica, entre la realidad y la utopia, en el capitulo 6 nos muestran cuales serian las diez condiciones (las diez semillas) que debe cumplir (sembrar) una escuela que quiera educar para que los niños y las niñas puedan ser y querer (ser). Y lo hacen a su estilo: analizando con sentido critico los retos educativos actuales, fundamentando y proponiendo modos de hacer respetuosos con la infancia, con la sociedad y con la naturaleza, siempre en el presente, con la mirada en el futuro, aunque sin perder de vista el pasado. Por ello nos hablan de una escuela natural, activa, delicada, comprometida, creadora, culta, saludable, sanadora, ciudadana; una escuela que abona la esperanza y la voluntad.Como buenas narradoras, son amantes de las metaforas, asi en su primer libro, Los hilos de infantil, bajo el simil de unas tejedoras de mantas, establecian las veinte constantes que deben estar presentes en toda practica educativa infantil. En el segundo, El latido de un aula infantil. Elogio de la cotidianidad, los diez ejes tematicos que abordar en la etapa. En el tercero, Docentes de infantil. Luthiers del futuro, partiendo de la comparacion de la docencia con el oficio de los artesanos que construyen, afinan y reparan instrumentos musicales, se centraban en la docencia, en el como ser y estar en la escuela en un momento tan complejo como el actual.Este es un libro para todas aquellas personas que, conociendo la tierra que pisan, siembran eligiendo el momento adecuado y la orientacion mas soleada, abonan organicamente, cultivan cuidadosamente, porque de ello depende su futuro, y saben esperar el tiempo de cada planta siempre con la mirada entre el cielo y el suelo para saber de sus necesidades.Para aquellas maestras y maestros que cultivan el ser y el querer (ser) de cada uno de sus alumnos y alumnas.

Este libro te ayudará a conocer el cerebro para profundizar en el maravilloso mundo de la neurodiversidad, un concepto que alude a los múltiples tipos de cerebros y mentes que existen.Conocer el cerebro te permitira adentrarte en la escuela inclusiva, asi como distinguir y trabajar las funciones ejecutivas; comprender como almacenamos las palabras; asimilar la importancia del lenguaje, del pensamiento y de la metacognicion; analizar como aprendemos y que es el aprendizaje, la atencion y la memoria; pero, por encima de todo, este libro te va a ayudar a valorar la diversidad como un hecho inherente al ser humano.La neuroplasticidad sera la gran protagonista, pues, gracias a ella, a medida que vayas leyendo este manual, iras asentando aprendizajes de forma constante, ademas de ajustes adaptativos, porque el contenido del libro estara sostenido por tus conocimientos previos sobre el tema a la par que por tus memorias cambiantes, en lo que es un claro simil con lo que acontece en la escuela.Viajaras por Moyenne, un mundo promedio, y descubriras que la neuropedagogia va acompañada no solo de una mirada neuro y pedagogica, sino tambien etica.

LOS HOMBRES TAMBIEN SUFREN VIOLENCIA DE GÉNERO. TAMBIEN LLORAN, TAMBIÉN SON SENSIBLES Y VULNERABLES. LA LEY CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO NO LOS AMPARA. ELLOS SON MALTRATADOS FISICAMENTE, PSICOLOGICAMENTE, SUFREN TODO TIPO DE VIOLENCIA AL IGUAL QUE LA MUJER. TAMBIEN SON ASESINADOS. EL MINISTERIO DE IGUALDAD NO LOS PROTEGE. LAS LEY ACTUAL ESTA HECHA PARA LA MUJER Y ELLOS TAMBIEN MERECEN LA MISMA PROTECCION, LA MISMA AYUDA Y UN MINISTERIO QUE LOS PROTEGA. ESTE LIBRO ESTA HECHO CON EL PROPOSITO DE HACER VISIBLE ESTA CAUSA.

Día a día miles de chicas y chicos viven violencia sexual ejercida por compañerosde la escuela, su pareja o amigos. Mónica Gamboa y Fransciso Fernández,sostienen que el camino para prevenir e inter

Pía Figueroa Edwards nos invita a explorar un fascinante universo donde los sueños se convierten en portales hacia dimensiones profundas de la conciencia, el autoconocimiento y la conexión con lo trascendental.Este libro es una guia para quienes desean ir mas alla de lo evidente, descifrando los mensajes que nos llegan en el estado onirico, y encontrando en ellos claves para comprendernos mejor y transformar nuestras vidas. Con un estilo cautivador y reflexivo y tomando como referencia los desarrollos sobre psicologia del Nuevo Humanismo la autora combina relatos personales, perspectivas filosoficas y herramientas practicas para interpretar el lenguaje de los sueños, conduciendonos hacia una comprension renovada de los sueños, como puentes que conectan nuestra realidad cotidiana con otros mundos posibles, donde residen nuevas formas de significado e inspiracion.Un excelente texto para aquellos interesados en el crecimiento personal, la espiritualidad y el misterio de la mente humana. Los sueños: una entrada hacia otros mundos nos lleva a recorrer un camino de descubrimiento que amplia las fronteras del conocimiento de nuestro mundo interno.

El dilema «escuela o barbarie» debe replantearse: ¿Quiénes son bárbaros? ¿Quiénes descuidan y excluyen o quiénes cuidan del planeta e incluyen a toda «la canalla»? Durante siglos se han denominado bá

¿Nunca os habéis parado a pensar cómo funciona la mente de los hombres?Desde tiempos ancestrales, tanto el hombre como la mujer han mostrado interés en comprender cómo funciona la mente del otro. En este libro os acompañare y os mostrare como son cincuenta y cinco tipos diferentes de hombres, explicandoos como piensan y como actuan. Asi podreis descubrir que tipo de hombre es el mas compatible con vosotros, ahorrandoos tiempo y sufrimientos innecesarios.

Este libro aborda tópicos complejos y desafiantes para las prácticas docentes en los territorios escolares. Encara temas que atraviesan todos los cuerpos tales como la vida, el placer, la muerte, las artes, la vejez, la verguenza, los derechos, y estan matizados por mandatos sexistas, edadistas, clasistas, racistas, coloniales, capacitistas. Estas problematicas no suelen estar presentes en las aulas y, sin embargo, forman parte de ese complejo universo que es la escuela. Por eso, estas zonas interpelan a la comunidad educativa y aguardan ser miradas, sentidas, alojadas.Las autoras proponen "poner el cuerpo como docentes" en el centro de las instituciones, con compromiso, pasion y criticidad e invitan a arrimarse al fogon, para que los cuerpos vuelvan a sentir el calor de la libertad, la justicia y la democracia.

La PNL (Programación Neurolingüística) ha ayudado a millones de personas en todo el mundo a superar el miedo, aumentar la confianza en sí mismos, enriquecer las relaciones y lograr un éxito sensacion

Este libro tiene la intención de dialogar con algunos de los asuntos fundamentales de la tradición libertaria en educación. Convencidos de que es una fuente poderosa para continuar pensando y actuando en el contexto contemporaneo, los autores aportan preguntas y reflexiones para familiarizarse con autores e ideas. Fruto de un dialogo entre amigos separados por la inmensidad del oceano, pero unidos por la firme conviccion de que es viable explorar alternativas en la labor de acompañar la formacion de las nuevas generaciones, el libro invita al estudio, a la reflexion colectiva y a la autonomia de pensamiento.

El libro que tenéis en las manos, Educar en tiempos difíciles, es un conjunto de conversaciones en torno a la máquina de café de la escuela, en las pausas que tenemos los docentes en nuestra jornada. Va dirigido en particular a los maestros y maestras, y, en general, a todas las personas a las que les preocupa la educacion, ese autentico puente entre la interioridad y la exterioridad, la propia personalidad y una ciudadania justa y sostenible, que quiera superar la indigencia de una democracia hoy en asedio por la mentira y la desverguenza. Los docentes debemos comprometernos a que nuestros alumnos consigan ser resistentes a las lecturas simples de una realidad dominada por noticias falsas y mentiras interesadas, que pretenden manipular y desinformar. Debemos activar el pensamiento critico de nuestros alumnos, porque educar debe ser una forma de resistencia a la manipulacion, al olvido, a la injusticia y a la prohibicion de soñar. Todo proyecto educativo debe empoderar la trayectoria vital individual y, al mismo tiempo, asegurar una ciudadania critica, creativa e inclusiva. La escuela ha de aportar igualdad en la diversidad para potenciar la libertad del alumnado, la capacidad de crear deseos inteligentes, su sensibilidad y la gestion de sus fracasos. Aspiramos a formar a alumnos resistentes a la adversidad, que sepan hacer del fracaso un aprendizaje y una oportunidad de guiar, con buen juicio, sus vidas, de forma autonoma, con el afan de perseguir el bien comun.

La ambición de avanzar hacia una educación escolar más inclusiva se ha establecido como una de las grandes metas educativas para el siglo XXI, tal y como lo refleja el cuarto de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible planteados por las Naciones Unidas. Aunque algunos no se den cuenta, este es el mas desafiante de los objetivos a los que se enfrenta hoy cualquier sistema educativo del mundo, puesto que esos mismos se han construido en el pasado y mantenido hasta ahora como sistemas excluyentes y sobre la premisa de una vision dicotomica de la poblacion escolar: la que define a algunos estudiantes como normales y al resto como especiales, raros o diferentes a la mayoria. Transformar esta realidad para contribuir desde la educacion escolar al desarrollo de una sociedad mas justa, que reconozca la igual dignidad de todo el alumnado y les ofrezca a todos ellos y ellas oportunidades equiparables para aprender y participar, requiere de la conjuncion de politicas educativas para la equidad con una triple perspectiva: ecologica, de sistema y local. Asimismo, exige tener y compartir una idea clara sobre de que estamos hablando cuando decimos educacion inclusiva, ademas de para que y por que, y de quien hablamos y cual es su naturaleza y las tareas urgentes que deben acometerse para acortar la distancia entre los deseos y la realidad. El lector hallara en esta obra elementos para la comprension de estas cuestiones y para construirse un marco de referencia que le permita ser parte de la solucion a este reto, en lugar de ser parte del problema que supondria querer avanzar hacia esa meta pertrechado con concepciones y valores inadecuados para tamaña empresa.

Este libro proporciona una visión general ágil y práctica para las familias y los cuidadores de niños y niñas con dislexia, destacando los pasos que pueden seguir para apoyarlos y animarlos.Cada capítulo brinda informacion detallada y util, que abarca desde la identificacion y el diagnostico, en los ambitos escolares tanto publicos como privados, hasta el como y el cuando se deberia buscar ayuda profesional adicional. Las secciones de resumen y recursos, al final de cada capitulo, ofrecen una orientacion rapida a los lectores que no disponen de demasiado tiempo. Los temas incluyen una gran cantidad de actividades respaldadas por la investigacion, el fomento del talento y la creatividad, la motivacion del niño o niña por la lectura, y un largo etcetera.Este manual, con informacion directa, facil de entender y basada en la evidencia, constituye un recurso imprescindible para las personas que trabajan con niños y adolescentes con dislexia.

"Deja de usar pornografía ahora, sin sentirte una víctima o creer que te estás privando de algo." Este libro te permitirá detener tu adicción al sexo en línea de forma inmediata, indolora y permanente, sin fuerza de voluntad ni ningun sentimiento de perdida o sacrificio. No te juzgara ni te avergonzara, y no te obligara a tomar medidas dolorosas. El metodo Easy-Peasy, basado en "El metodo facil para dejar de fumar" de Allen Carr, ve la pornografia como una dependencia psicologica. Este metodo se centra en cambiar la forma en que los usuarios de pornografia ven su "habito" y les ayuda a darse cuenta de que la pornografia en internet no ofrece ningun beneficio.EasyPeasy funciona metaforicamente como un boton magico. Para mi y para muchos otros, el metodo fue un verdadero milagro, ¡porque dejarlo fue tan sencillo y agradable! La idea de que te falta algo si no ves pornografia es la voz de tu lavado de cerebro. Al leer este libro, rompes con eso. Hay mucho que ganar y tan poco que perder. ¡Atrevete a leer este libro!

En "Mujer Empoderada: Encontrando El Amor Sin Perderte A Ti Misma", Nicole J. Barker y Luna Astrid Rodriguez te invitan a un viaje de empoderamiento para redefinir lo que significa amar y ser amado. Basandose en sus propias experiencias y en la sabiduria de los expertos en relaciones, arrojan luz sobre las complejidades del romance moderno y ofrecen una invaluable informacion para construir conexiones autenticas y satisfactorias.Este libro no es solo sobre encontrar el amor; se trata de encontrarte a ti misma en medio de las complejidades de las relaciones romanticas. A traves de anecdotas relatables y conmovedoras reflexiones, Barker y Rodriguez te guian a traves del proceso de autodescubrimiento, animandote a priorizar tu propio bienestar y felicidad.Aprenderas la importancia de valorarte a ti misma y negarte a conformarte con menos de lo que mereces. Desde establecer limites hasta abrazar la independencia, las autoras proporcionan estrategias practicas para navegar por los altibajos del amor mientras te mantienes fiel a ti misma.Pero este no es solo otro libro de autoayuda; es un llamado a la accion. Es un recordatorio de que mereces amor y respeto, y que tienes el poder para crear la relacion que deseas. Al abrazar el amor propio y la asertividad, no solo atraeras relaciones mas sanas sino que tambien cultivaras un sentimiento mas profundo de satisfaccion en todas las areas de tu vida.Asi que, si estas cansada de comprometer tu autoestima a favor del amor, si estas lista para reclamar tu poder y vivir la vida a tu manera, entonces "Mujer Empoderada" es el libro para ti. Unete a nosotros mientras nos embarcamos en este viaje transformador juntos, y reescribamos la narrativa del amor, un poderoso paso a la vez.

No es posible el crecimiento continuo en un planeta limitado. La economía del «crecimiento» del actual sistema capitalista, lejos de producir bienestar y satisfacción de las necesidades para toda la

Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón parte de la premisa de que la educación solo cumple su verdadero propósito cuando incorpora auténticos valores, aquellos que despiertan la sensibilidad en niños y niñas y los acercan a los grandes sentimientos humanos. La propuesta de este modelo consiste en fomentar el respeto por la persona y su potencial, cimentandose en investigaciones actuales, sin descuidar el legado de los clasicos ni la fuerza que otorga la Convencion Internacional de los Derechos del Niño.Bajo esta vision, Educar con 3 Ces se presenta como modelo para diseñar proyectos educativos en cualquier centro y etapa del sistema: desde la educacion infantil hasta el nivel superior. Ofrece pautas practicas para guiar tanto la programacion de aula como el abordaje cultural y formativo, siempre con el foco puesto en desarrollar las capacidades, entrenar las competencias y cultivar el corazon.La obra tambien brinda las herramientas necesarias para que los centros aprovechen al maximo su autonomia pedagogica y canalicen la creatividad, el emprendimiento, la innovacion y la cooperacion del profesorado. Su meta es favorecer un crecimiento global y un aprendizaje compartido, basado en la sensibilidad, el pensamiento critico y la colaboracion.Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y Psicopedagogia, especialista en inteligencia emocional, cuenta con dos masteres en inteligencias multiples e innovacion. Es madre y presidenta de la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Tiene mas de 35 años de experiencia docente en todas las etapas del sistema educativo. Es formadora y asesora en el ambito de la empresa: liderazgo, gestion de equipos, inteligencia y gestion emocional. Tambien es asesora pedagogica en diferentes centros donde se implementa un proyecto de innovacion de diseño propio, y es autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazon.

Sólo escribí, escribí para no morir de pena. Y terminé llorando tinta. Cada poesía narra un trocito de mi fragmentada alma y mis intensos sentimientos ardientes como el fuego.