Ebooks de psicología y pedagogía | Casa del Libro, página 55 de 1693

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SSCE0112 - ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Por cuarto año consecutivo nos aventuramos a aumentar nuestro fondo de publicaciones Innovación Pluma y Arroba.Estamos recopilando algunas de las mejores investigaciones, experiencias y proyectos que se han llevado a cabo en las aulas y que sus profesores quieren participar como coautores en esta edicion en la que encontraremos referencias innovadoras sobre:Metodologia STEAMAulas del FuturoCompetencia Digital DocenteSostenibilidadMetaverso didacticoInteligencia artificial

"Este libro enriquecedor, se distingue por describir el valor del aprendizaje del desarrollo de la personalidad humana, a través de la experiencia de observar a un bebé en el contexto de la familia. Muestra como el modelo del aprendizaje afectivo aumenta la experiencia de aprendizaje. Comprende tres secciones: el trabajo seminal de Esther Bick como un metodo de enseñanza de la observacion de bebes utilizando la aproximacion del aprendizaje afectivo en la formacion de diversos profesionales; la observacion de bebes en su familia; la aplicacion de los estudios de observacion para trabajar con infantes, sus padres y profesionales en distintos contextos institucionales. Escrito en un estilo accesible tanto para padres como para una amplia variedad de profesionales de la salud y la educacion: pediatras, enfermeras, trabajadores sociales, psicologos, psiquiatras y maestros, deseosos de pensar mas acerca de la vida emocional preverbal del bebe. Pionero, porque compila en español el trabajo de Esther Bick, por el estudio del poder de nuestros hermanos y hermanas para formar nuestras identidades y personalidades y por el exitoso trabajo para contener los intensos sentimientos evocados en todos los observadores de infantes. Es una lectura vital para cualquiera que este relacionado con el desarrollo de niños pequeños" (Ann Alvarez, PhD, MACP, consultora psicoterapeuta de niños y adolescentes).

En muy poco tiempo, el vertiginoso desarrollo de la inteligencia artificial generativa ha transformado radicalmente las formas a través de las cuales el alumnado accede a la información y aborda su proceso de aprendizaje; por ello, es necesario dar una respuesta inmediata y proactiva por parte de las instituciones de educacion superior y, en particular, del profesorado, que debe asumir un papel protagonista en lo que puede ser calificado como el inicio de una nueva era.Asi pues, con el fin de que pueda integrarla en su practica docente, se recopilan y sintetizan las directrices de las principales universidades del mundo y las evidencias cientificas existentes, asi como las pautas de las editoriales cientificas de referencia a nivel internacional en relacion con el uso de esta tecnologia en las actividades de investigacion. Se incluye un modelo para la alfabetizacion digital del profesorado y una unidad didactica dirigida al alumnado para promover el uso responsable y transparente de la inteligencia artificial generativa con el objetivo de preservar la integridad academica y obtener el maximo rendimiento de estas herramientas.

La obra, El aprendizaje servicio en el entorno virtual. Pedagogía innovadora para la universidad del siglo XXI, pone en manos del lector la experiencia de varios proyectos de innovación docente desarrollados con la metodologia del Aprendizaje-Servicio (ApS) por el Grupo de Innovacion Docente de la Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED): Seguridad, Control de fronteras, Migraciones, Derechos humanos y Gestion Publica del Bienestar social, en colaboracion con el Ayuntamiento de Madrid.Estos proyectos contribuyen a institucionalizar el ApS en la UNED en linea con lo previsto en los articulos 18.4 y 33.k) de la Ley Organica del Sistema Universitario y aportan como principal novedad no solo que su desarrollo se ha realizado totalmente online, sino que incorporan en sus diseños instrumentos de evaluacion por parte de los propios estudiantes con el fin de conocer los aspectos que mas valoran de las experiencias, recoger sus sugerencias de mejora y saber su opinion en relacion a las tres dimensiones siguientes: su participacion en el proyecto, el ApS como herramienta metodologica para profundizar en el conocimiento de los indicadores sociales, y la prestacion del servicio consistente en proponer indicadores al Ayuntamiento de Madrid para evaluar algunos de sus programas sociales. Para ello, se ha utilizado un metodo mixto que completa un cuestionario de valoracion online en Google Forms con el desarrollo de focus group, tambien online, realizados a traves de Teams.La incorporacion de herramientas informaticas como el software NVivo para hacer la transcripcion y el tratamiento de los verbatim de las opiniones de los estudiantes de la Facultad de Derecho que han participado en su implementacion es otro valor añadido de estos proyectos de Aprendizaje-Servicio.Ademas, la integracion del Aprendizaje-Servicio en la Educacion Superior, a traves de proyectos llevados a cabo completamente en plataformas virtuales, se afianza como una metodologia de enseñanza transformadora que no solo fomenta la justicia social y el desarrollo comunitario, sino que tambien establece un puente entre la Universidad (incluida la modalidad a distancia) y la realidad, al permitir que sus estudiantes aborden problemas tangibles y reales como parte de su formacion curricular. De este modo, el Aprendizaje-Servicio virtual se erige en una estrategia clave para que los discentes esten mejor preparados para enfrentarse a los retos profesionales y sociales del siglo XXI.

La psicóloga Elena López presenta la guía definitiva para construir relaciones sanas desde dentro.¿Cómo puedo construir relaciones sanas? ¿Qué puedo hacer para mejorar la relación que tengo? Es probable que te lo hayas planteado alguna vez y no hayas obtenido respuestas satisfactorias. Posiblemente, porque tendemos a mirar hacia fuera cuando primero deberiamos conocernos a nosotras mismas.Asi que vamos a hablar de como nos quisieron en la infancia, de nuestras heridas emocionales, del entorno escolar y de otros aspectos de nuestro pasado que nos ayudaran a entender por que nos relacionamos en el presente de la manera en que lo hacemos. Este proceso te puede remover, pero tambien te ayudara a prestar atencion a todas aquellas cosas que hoy no estan funcionando como deberian, y descubriras que hay aspectos que se pueden trabajar para que tus relaciones te hagan sentir bien, libre, comoda y, sobre todo, tu misma.¿Que encontraras en este libro?-Anecdotas, experiencias de la autora y situaciones extraidas de casos reales en consulta.-Ejercicios para entender que heridas del pasado siguen haciendo ruido en el presente.

¿Qué supone para una pareja convertirse en padres? Míriam Tirado, autora best seller de El hilo invisible y el fenómeno GOA y voz de referencia para las familias, explica cómo crecer en pareja cuando la llegada de un hijo cambia la vida de arriba abajo.La llegada de un hijo es algo tan potente y transformador que inevitablemente provoca cambios en los progenitores. La relacion de pareja que tenian hasta entonces tambien se ve afectada, pues deben afrontar en comun un reto absolutamente nuevo: criar a un hijo. Este bebe, a su vez, removera al niño que cada uno de ellos fue. Y desde esta removida, tan monumental como, en ocasiones, inconsciente, ¿como puede la pareja seguir teniendo una buena relacion?, ¿como puede mantener un vinculo sano, que sume y que este lleno de amor, respeto y conexion?A menudo los cambios son tantos y va todo tan rapido que la pareja, centrada en sacar adelante a los hijos y en trabajar, se va desconectando y distanciando, hasta el punto de que muchos sienten que estan conviviendo casi como meros compañeros de piso, lo que los lleva a pensar en la separacion. ¿Que podemos hacer para que esto no ocurra?En este libro, Miriam Tirado, especialista en maternidad, paternidad y crianza, nos ayuda a detectar donde estan las carencias para intentar, con muchos ejercicios practicos y propuestas, sanarlas y conseguir criar y crecer juntos, con una relacion de pareja sana, amorosa y feliz. Un libro ideal tanto para parejas que todavia no tienen hijos como para las que ya tienen y quieren llevar su relacion a otro nivel, mas conectado y pleno.

La guía que necesitas para aprender a gestionar el amor, las relaciones y otras movidas.Dependencia emocional, apego ansioso, casi algos, relaciones tóxicas, responsabilidad afectiva... ¿Y si nos olvidamos de conceptos vacios y empezamos a hablar de las conductas y su funcion?Entender por que actuamos como actuamos nos da pistas de que podemos cambiar para ahorrarnos dramas en el amor. Preparate para desmontar mitos, relativizar las situaciones absurdas que a veces trae el sexo, aprender a diferenciar el amor del enamoramiento, entender que se esconde detras de la idealizacion, lidiar con los celos y transitar el duelo por una ruptura.Preparate, tambien, para trabajar en ti y reirte de ti misma. Nadie nos conto como funciona el amor (bueno, si: las pelis), pero comprender bien lo que sientes y que haces con ello puede cambiarlo todo.Una radiografia unica de las relaciones que tenemos... Y una guia imprescindible para llevar mejor las que tendremos. Cosas que me habria venido genial saber para ahorrarme varios dramas: OMG, ¿eso que asoma son mis celos? ¿De repente soy toxica? ¿Yo? Siento paz = ¿Ya no estoy enamorada? Perdonar una infidelidad: ¿si o no? ¿Pueden gustarme dos a la vez o es que no me gusta ninguno? ¿Por que demonios lo puse en un pedestal? OK, ya le gusto, ¿y ahora que? ¿Es buena idea volver con esa persona? ¿De que esta hecho el amor? SOS corazon roto, ¿que hago?

Desde la década del noventa, las universidades chilenas han reformado el currículo de formación de profesores, aumentando el énfasis en los componentes prácticos. El estado ha respaldado estos cambios mediante proyectos que buscan fortalecer la Formacion Inicial Docente (FID), promoviendo la integracion temprana y gradual de los estudiantes de pedagogia en experiencias profesionales de caracter relacional en los centros de practica, con la finalidad de proporcionar a los futuros profesores las competencias necesarias para su labor docente.Estas experiencias son fundamentales para que los futuros profesores comprendan su rol profesional y conecten el contenido teorico con la practica pedagogica real. En la actualidad, la globalizacion y los constantes cambios sociales presentan desafios en evolucion para la formacion practica de los futuros profesores. En este sentido, para el area de la Educacion Fisica, es esencial comprender las diversas metodologias de enseñanza y aprendizaje en una sociedad basada en el conocimiento.Finalmente, este trabajo pretende aportar informacion para que los lectores comprendan los elementos que inciden en la formacion practica de los futuros profesores de Educacion Fisica.

EL LIBRO PARA CONOCER LOS EFECTOS DE UNA EXPOSICIÓN PRECOZ Y MAL GESTIONADA DE LAS PANTALLAS EN LA INFANCIA Y PODER EVITARLOS.El impacto grave que supone una prematura exposición a las pantallas durante la infancia y la falta de control en la adolescencia es un hecho. Cuando la tecnologia ya esta en cada una de las habitaciones de nuestros hogares y escuelas, tanto las familias como el profesorado necesitan los datos, la experiencia y sobre todo las pautas y los recursos para evitar un uso precoz de las pantallas y reconducir las malas conductas.Maria Couso, reconocida divulgadora en educacion y juego y autora de Cerebro, infancia y juego, nos ofrece un libro unico e imprescindible en un momento en el que el sistema educativo debe repensar el uso de las pantallas para un mejor desarrollo de nuestros pequeños y jovenes.Un libro de cabecera para ayudarnos a entender que las pantallas no son un juego de niños.

Un libro muy práctico para acompañar a tus hijos durante los primeros años de su escolarización.¿A tu hijo no le gusta leer? ¿Tiene dificultades con la escritura? ¿Se le atragantan las mates? ¿No consigues que haga solo los deberes? ¿Esta enganchado a la tableta? ¿No gestiona bien sus emociones?Cristina Alvarez, fundadora del canal educativo @unProfesor, te ofrece respuestas y propuestas concretas en este libro, escrito a partir de la experiencia de una maestra, tras casi dos decadas en las aulas, y desde la perspectiva y sensibilidad de una madre de dos niñas.En el encontraras consejos muy utiles y eficaces para superar con exito las dificultades que tus hijos pueden encontrar en la escuela, especialmente en una etapa crucial como es la Educacion Primaria. Asimismo, te proporcionara infinidad de recursos y estrategias que podras utilizar como guia en este viaje tan apasionante. ¿Estas preparado para convertirte en su mejor aliado?

Y tú, ¿qué es lo que deseas? Gillian Anderson recopila las fantasías sexuales más íntimas de mujeres de todo el mundo. ¿Qué deseamos cuando tenemos la libertad de ser nosotras mismas?«Quiero a mujere

La guía definitiva para detectar y defenderse de los psicópatas que nos rodean. Le has entregado tu corazón. Trabaja contigo. Le votas en las elecciones. Es un psicópata, pero tú no lo sabes. ¿Quieres aprender como identificarlo, manejarlo y defenderte?Se estima que alrededor de un 1 por ciento de la poblacion se encuentra en el espectro alto de la psicopatia. Toda persona esta capacitada para detectar y neutralizar a un psicopata integrado, siempre y cuando disponga del conocimiento adecuado y haga un uso inteligente de las emociones (en especial del coraje) para hacerles frente. Con mas de veinte años de investigacion, Vicente Garrido desmonta mitos y brinda un analisis claro y accesible sobre el perfil del psicopata infiltrado, aquel que no comete delitos graves de violencia, pero se camufla, manipula y causa un daño significativo en la vida personal y en las instituciones de la sociedad. El experto criminologo te ofrece aqui las herramientas necesarias para reconocerlo y defenderte de el. Gracias a sus recomendaciones practicas y al relato de casos reales, aprenderas a identificar sus actitudes y modos de actuar, mejorar tus relaciones y entornos laborales y reconocer a los politicos con rasgos importantes de psicopatia, contribuyendo asi a una sociedad mas sana y segura.

La pedagoga Fátima García se enfrenta a los mitos y bulos más comunes de la psicología (o pseudopsicología) actual y los desmonta uno a uno.Tras años de rigurosa investigación, la psicología, etimológicamente el estudio del alma, ha logrado convertirse en una disciplina capaz de ofrecer respuestas cientificas a muchas de las cuestiones que, tiempo atras, bebian de explicaciones e interpretaciones vinculadas a la mistica y la magia. Gracia a ellas, disponemos de un conocimiento tremendamente util para entender que somos y como somos. Sin embargo, y a pesar de todas estas decadas de esfuerzo, lo mistico y lo paranormal impregnan aun nuestra interpretacion del pensamiento y la conducta, tanto individual como social. Infinidad de teorias pseudocientificas, sustentadas por psicomitos en lugar de por evidencias empiricas de calidad, campan a sus anchas de modo lamentable en el mundo analogico y en el digital.En esta obra, se desgranan y analizan algunos de los mitos mas prevalentes respecto a temas cotidianos como la conducta y la toma de decisiones, la educacion, la inteligencia, la percepcion, el lenguaje y la memoria.¿A que responde este libro? Como nuestra conducta cotidiana habla sobre nuestra personalidad. Psicomitos: una desinformacion psicologica. Cuales son los principales psicomitos actuales. Como nos influyen los sesgos cognitivos. Que patrones seguimos como sociedad.

La educación refleja el modelo de individuo y sociedad al que aspiramos. Así, las cuestiones educativas se sitúan en el centro de la batalla cultural que caracteriza nuestro tiempo, pues se utilizan para preservar intereses y privilegios economicos, religiosos y partidistas. Pero determinados sectores sociales y medios de comunicacion avivan el ruido y la confusion, lo que conduce a conclusiones rapidas, simples y falaces, en lugar de a una discusion fundamentada. Rogero y Turienzo revisan criticamente buena parte de lo que nos han contado sobre la educacion española y no se sostiene desde las investigaciones y la argumentacion rigurosa, cuestionando la veracidad de varios mitos, falsedades o prejuicios sobre el sistema educativo español educafakes. El libro se compone de seis bloques que abordan el modo en que evaluamos la educacion española, las opiniones habituales sobre la igualdad de oportunidades, la relacion entre el esfuerzo y las trayectorias academicas y laborales, el modo en que nuestro sistema educativo distribuye y selecciona al alumnado segun su origen socioeconomico, su desempeño academico, su genero y sus capacidades, la espinosa relacion entre educacion y politica, el funcionamiento y alcance de las politicas educativas en nuestro pais, y ciertas premisas sobre la financiacion del sistema educativo

Esta tesis elabora un texto argumentativo en el que se valore de manera crítica a la dialéctica aristotélica donde lo idéntico y lo diferente son limitaciones de un universal unívoco en los diferentes niveles del ente. Debidamente expuesta la metafisica como el ente real , nos abre paso a considerar que toda nuestra experiencia es la unica existencia reconocible, por lo que el espectro inteligible va mas alla de un conocimiento particular de las cosas

Transitamos tiempos inciertos, perdemos seguridades, crece la precariedad, arrecia el frío en el corazón y el sentido se nubla. Donde los ojos distraídos no descubren más que razones para desesperar, es posible, sin embargo, descubrir y anunciar signos de esperanza que consuelan y alientan. El presente esta preñado de esperanza. En cada realidad, por dura que sea, existe siempre posibilidad de bien, capacidad para romper con el hechizo de la impotencia. La esperanza se teje con la confianza tendida hacia el futuro y pone alas a la paciencia. Nos lleva a mirar siempre adelante con valentia. Hoy necesitamos hombres y mujeres portadores de esperanza y de sentido acompañando, consolando, con-padeciendo, alentando los brotes de V/vida que despuntan en cada persona, en la historia y en la creacion.

En la docencia universitaria, es frecuente escuchar: "No trabajan en equipo, dividen los trabajos y solo saben de su parte. No serán capaces de integrarse en un equipo". Fomentar el trabajo en equipo sigue siendo una prioridad en nuestras aulas universitarias. Cada año, el alumnado se gradua e inicia su trayectoria profesional sin haber desarrollado y afianzado sus habilidades en una competencia transversal y esencial en cualquier profesion o disciplina: el trabajo en equipo. Este libro presenta una experiencia practica de transformacion en la docencia universitaria para cooperar aprendiendo y, a la vez, aprender a cooperar. Parte de un proceso de acompañamiento y formacion del profesorado de la Facultade de Educacion y Traballo Social (FETS) de la Universidade de Vigo que ha favorecido la implementacion del aprendizaje cooperativo en las cuatro titulaciones de este centro, analizando los primeros resultados e impactos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El manual proporciona una base teorica combinada con procedimientos practicos para transformar la docencia de manera gradual. Incluye ejemplos practicos de la implementacion en diferentes materias y cursos, recogiendo las opiniones y experiencias del propio alumnado

Un libro necesario que se atreve a describir propuestas prácticas de intervención para prevenir la violencia en el noviazgo adolescente. De indudable utilidad para el profesorado, orientadores y tutores, familias, jovenes, y todos aquellos implicados en la educacion de los adolescentes. A traves de los distintos capitulos, que conforman la obra, se recogen las voces de alumnado adolescente, docentes y familias, de distintos centros de educacion secundaria, que fueron consultados sobre la violencia en las relaciones de jovenes parejas, una realidad alarmante que esta preocupando y escandalizando cada dia mas a la sociedad. Los nueve capitulos que componen el libro enfocan los tipos de violencias y las señales de alarma, las causas de la violencia y teorias al respecto, las violencias emergentes, la diversidad en las relaciones, y la necesaria educacion afectivo-sexual de los jovenes; todo ello con un enfoque de prevencion de las violencias. Cada capitulo contempla dos partes, una con aspectos teoricos sobre la tematica que se trata y una segunda, en la que se desarrollan pormenoriza y contextualmente propuestas de actividades para realizar con los estudiantes. Estas actividades, en ocasiones, incorporan a las familias, como agente fundamental e indispensable en esta tematica. Los resultados obtenidos y contrastados apuntan a que los niveles de sexismo son altos, hasta el punto de que aquellos adolescentes que han sido educados asumiendo conductas sexistas son incapaces de identificar los comportamientos agresivos como forma de violencia. Se constatan, ademas, niveles elevados de ciberviolencia, ejercida o sufrida, y tanto en las chicas como en los chicos, utilizando las redes sociales como un medio para potenciarla. Es de destacar el alto grado de justificacion de la ciberviolencia, siendo los adolescentes varones quienes arrojan puntuaciones superiores a las mujeres en estos medios.

Desde hace medio siglo los feminismos habitan las academias. Trabajan sostenidamente en la adversidad de los márgenes y contra la subestimación que arroja nuestras perspectivas a los confines de las bibliografias complementarias de los programas de formacion. Durante todas estas decadas hemos aprendido a pensar desde epistemologias criticas y a desarrollar eticas de trabajo que procuran navegar a contrapelo de las logicas del mercado del conocimiento. El feminismo esta en el corazon de como generamos conocimiento, como escribimos, como citamos, como y con quienes trabajamos, como publicamos, hablamos y hacemos sentido del mundo.Este libro es una reflexion situada en el contexto de nuestro sur global, colonizado, sometido al neoliberalismo y amedrentado por las nuevas derechas. Desde aqui pensamos en torno a las experiencias de participacion de los saberes feministas en las universidades y en las logicas de produccion de conocimiento en dichos espacios. Hacemos una cartografia de experiencias disimiles que, sin embargo, hacen eco aqui y alla, en diferentes puntos del continente.Lejos de producir voz homogenea en la discusion sobre genero, estelibro muestra, a lo largo de sus secciones y capitulos, una diversidad deaproximaciones y discusiones sobre genero y/o feminismos en educacionsuperior. No toda la discusion a este respecto se posiciona explicitamentedesde teorizaciones feministas y sabemos que en los procesos de construccion de conocimiento nada esta finalmente resuelto y cerrado. Cuando pensamos que avanzamos hacia una conclusion, nos encontramos con aperturas que nos dirigen a otros conocimientos, otras preguntas, otras ideas, y otras voces emergen. Tenemos el convencimiento de que siempre existe la posibilidad de dar vuelta una idea, desarrollar una perspectiva conceptual o teorica diferente frente a una problematica. La genealogia del trabajo feminista nos ha enseñado a volver a pensar y retrabajar historias, ideas, teorias y conceptos mas de una vez. Resignificar y reescribir el conocimiento es parte de la tarea.FEMINISMOS EN EL UMBRAL DE LA ACADEMIA representa complicidadespara imaginar lo (im)posible desde los feminismos en la construccion deconocimiento en las universidades en un contexto de avances de politicase iniciativas de genero que convive con una agenda antigenero. A pesar yen contra de la indiferencia, la marginacion y la persecucion del pasado ydel presente, los feminismos habitan nuestras universidades tensionandoy traspasando los umbrales de la academia, con estrategias para sortearlas ficcionales fronteras epistemicas, burocraticas, formales y politicas, construidas para dejarnos fuera.