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¿Qué sabemos de nosotros mismos, de nuestro propio mundo interior? ¿Dónde, cómo y cuándo aprendemos a descubrirlo y a profundizar en él? Nadie duda de que es importante aprender a situarnos en el mundo que nos rodea, conseguir una cultura personal, asegurar el acceso a posibilidades de trabajo y de progreso profesional. Pero sabemos tambien que es previo, y fundamental, entendernos a nosotros mismos, saber quienes somos, cuales son nuestras expectativas, hacia donde queremos ir, encontrar sentido a nuestra vida; en definitiva, ser y aprender a vivir sin dejar que la vida lo haga por nosotros. Hoy se sabe que es nuestra inteligencia espiritual la que nos otorga la capacidad para todo ello. ¿No sera importante pues desarrollar esta inteligencia en el ambito educativo? ¿Tiene sentido y puede desarrollarse desde la infancia una Pedagogia de la Interioridad que ayude a nuestros alumnos y a nuestros hijos a aprender a ser desde si mismos, a ser personas, y como consecuencia, a convivir con los otros desde el respeto a las diferencias de cada uno? La obra ofrece pautas, herramientas y recursos practicos para realizar este camino, sentando previamente las bases antropologicas y psicologicas que lo sustentan e invitando a los educadores a ser ellos mismos los primeros implicados en descubrir, cultivar y desarrollar su propia interioridad de tal manera que sean capaces de ayudar a sus alumnos en esta hermosa y necesaria tarea.

¿Qué valores, comportamiento y actitudes cívicas caracterizan hoy al buen ciudadano o ciudadana? ¿Qué educación requiere la transmisión de valores cívicos? Respuesta a estas y otras preguntas pueden orientar la accion educativa del profesorado de Secundaria, ante el actual reto de educacion para la ciudadania. En este libro se propone una educacion en valores civicos, entre otros, participacion, responsabilidad social, diversidad y dialogo, critica social y solidaria, equidad de genero, defensa del medio ambiente y promocion de un desarrollo sostenible.

Un libro eminentemente práctico y claro que propone numerosas actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, pensadas como espacios para aquellos estudiantes que necesitan ayuda para ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida o pasiva), por una conducta asertiva. Aprovechando las horas de asistencia de los alumnos a dichas Aulas, se les puede introducir en el Programa de Competencia Social del profesor Manuel Segura, programa ya conocido y reconocido en toda España y en varios paises de America Latina. Podemos asegurar que este libro, con orientaciones psicopedagogicas claras para el profesorado, y fichas de trabajo muy concretas para los alumnos y alumnas, es imprescindible para todos los Coordinadores y Coordinadoras de las Aulas de Convivencia y para todos los profesores o tutores que participen en dichas Aulas.

El presente libro tiene el propósito de explicar en qué consiste la buena calidad educativa. Estudiando diversos sistemas escolares, tanto con buenos como con malos resultados, se muestran las razones por las que el modelo educativo prevaleciente en muchos paises occidentales no funciona. Y propone un cambio de mentalidad y politica educativa en la que el esfuerzo del alumno, el apoyo de la familia y el aprendizaje de los contenidos y, muy especialmente, de la lengua tengan un papel central.

Nada se percibe hoy tan importante como la necesidad de educar a nuestros jóvenes en la libertad y en la responsabilidad.El sistema educativo español presenta heridas profundas y difícilmente sanables en todos sus flancos: desaparece cada vez mas rapidamente el sujeto que educa -padres, maestros, sacerdotes...-, la legislacion vigente no favorece a las realidades sociales que apuestan por la educacion y, por ultimo, el nihilismo y el relativismo cultural imperantes nos dejan inermes ante tan importante y urgente tarea.Pero educar hoy es no solo necesario y urgente, sino posible. Estas paginas recogen la frescura de una concepcion educativa vivida y experimentada, fruto de un conocimiento profundo de la naturaleza humana y, al mismo tiempo, de las condiciones culturales e historicas que caracterizan la vida del hombre de hoy. La atencion con la que ha sido acogida esta obra por tarte de estudiosos de varios paises -de Estados Unidos a Rusia, desde paises de Africa a regiones asiaticas- da cuenta de la importancia y el valor de un planteamiento que se dirige a cualquier hombre de nuestro tiempo.

Establecer hipótesis, consultar con diversas fuentes directas e indirectas, contrastar la información, validarla o rechazarla, llegar a conclusiones y mostrarlas o diseminarlas son algunas de las etapas del metodo cientifico aplicable aqui. Las estrategias didacticas que facilitan el trabajo en cada uno de estos pasos conforman los procedimientos tipicos de las ciencias sociales. El lector que se acerque a este libro encontrara buenas practicas de otros profesionales, tanto de infantil y primaria como de secundaria, asi como la reflexion sobre algunas de las estrategias y tambien su fundamentacion teorica.

Internet, Messenger, red, web, blogs, son realidades que no han de ser ajenas a la escuela y al instituto. Conocer, indagar y tratar la información para transformarla en conocimiento es cada vez más necesario. Libro que ofrece una serie de reflexiones sobre la necesidad de conocer -para utilizar educativamente- las tecnologias de la informacion y el conocimiento. Tambien podremos encontrar en el numerosas experiencias de docentes, de infantil, primaria y secundaria, que han llevado a cabo en sus aulas interesantes actividades a traves de Internet y que han utilizado la webquest como estrategia metodologica que fomenta la autonomia del alumnado.

¿Trabajamos por proyectos? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de proyectos? ¿Qué significa organizar el currículo por proyectos? ¿Qué papel desempeñan en ellos los alumnos y las alumnas? Este libro pretende dar respuesta a las preguntas que, al hablar de proyectos, surgen constantemente entre los profesionales de la educacion. El lector interesado tiene en sus manos un compendio de reflexiones teoricas y de ejemplos practicos sobre el trabajo por proyectos llevados a cabo tanto en las aulas de tres años como en las de dieciseis.

¡Un set de herramientas imprescindible para todo padre!Pablo Menichetti, el coach educacional número uno en Latinoamérica, nos entrega las herramientas y técnicas que han ayudado a transformar a miles de jovenes latinoamericanos y de Singapur #pais que ocupa el primer lugar en educacion a nivel mundial# en estudiantes de excelencia, llenos de confianza, autoestima y con sobresalientes resultados academicos.Aprendizaje inteligente es un libro claro, directo e imprescindible para todo padre que desee potenciar las habilidades de su hijo para desenvolverse positivamente en el mundo de hoy.

Esta obra es un referente para los docentes que se inician en la formación en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje o para quienes deseen saber, de forma práctica, en qué consiste enseñar y aprender en un entorno virtual. El lector encontrara a lo largo de estas paginas, ideas y ejemplos para la accion formativa en linea, de forma que pueda comenzar a trabajar con buen pie en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje. Quien ejerza docencia universitaria se beneficiara del recorrido que se hace aqui por los elementos fundamentales de la formacion en un entorno virtual: el nuevo rol del estudiante y del docente, como se diseña y se lleva a cabo la accion formativa, como se puede evaluar y diferentes sugerencias de caracter innovador -tanto al hilo de los capitulos como en la relacion final de anexos-, muy adecuadas para el nuevo modelo de Universidad que requiere el Espacio Europeo de Educacion Superior.

Los Videojuegos son una herramienta muy útil que permite conectar con los intereses de los jóvenes y que puede ayudar a atender la diversidad del alumnado, desplegar las inteligencias múltiples, favorecer el trabajo interdisciplinar, etc. El libro presenta 30 Videojuegos, muchos de ellos conocidos y siempre de facil acceso tanto para el profesorado como para el alumnado. Cada Videojuego esta perfectamente descrito, incluye su ficha tecnica y explica detalladamente la propuesta didactica para su utilizacion inmediata en el aula.

Talín, Tolón se abre el telón... recoge la experiencia de un grupo de educadoras que muestran cómo, con materiales sencillos y mucha imaginación, colaboración y sensibilidad, se pueden crear grandes obras de teatro para representar a los niños y niñas, en la etapa de 0 a 3 años. Pretende ayudar a todos los educadores que quieran afrontar el reto de transmitir a los mas pequeños el valor por el teatro, haciendo un recorrido por los aspectos didacticos de este recurso, su aplicacion y organizacion, desde las edades mas tempranas, descubriendo asi todas sus posibilidades pedagogicas y mostrandonos algunos ejemplos practicos.

Este trabajo pretende ocupar el vacío que actualmente existe en la escuela en relación a las expresiones artísticas, y la creatividad plástica en concreto, enfocado fundamentalmente para activar los factores divergentes de la mente. En lugar de centrar la actividad de la enseñanza en abstracciones puras, haremos pensar a los alumnos por medio de imagenes y formas. El pensamiento simbolico, tipico de la infancia y tambien el de nuestros remotos antepasados, es el que ha permitido al hombre ser lo que hoy es. Piaget considera que es fundamental para la maduracion organica y coherente de la inteligencia. El Abecedario Grafico es el motor que pone en marcha estos factores divergentes, por la organizacion y estructuracion que permite de la imagen; es un instrumento manejable y original, cuyo exito viene avalado por la experiencia. La diversidad de metodologia que aqui se ofrecen son una ayuda para un enfoque renovador de la enseñanza de la Expresion Plastica.

Responde a la necesidad de dotar a los estudiantes de una competencia comunicativa, funcional e instrumental en Lengua. El interés del libro reside en la consideración interdependiente de la enseñanza de la Lengua y la Literatura en la vision certera de la estrecha relacion entre enseñanza-aprendizaje y evaluacion a traves del texto. Se pondera ademas, el caracter procedimental para el desarrollo de los contenidos y se presenta una secuencia global de los mismos. Se presentan un amplia gama de actividades y una propuesta de adaptaciones curriculares para afrontas posibles necesidades educativas.

Aprender ciencias no es fácil, y no todas las maneras de enseñar ciencias ayudan a aprender. «Aprender a investigar e investigar para comprender», parece un lema adecuado para plantearse el trabaj

Este libro muestra una selección de experiencias llevadas a cabo en diferentes escuelas de educación infantil y primaria para maestros interesados en fomentar en su alumnado conceptos químicos a partir de experiencias cotidianas que, a veces, no se analizan directamente desde esta perspectiva (la fiesta de la castañada, los caramelos que recogimos en una cabalgata, el mosto que nos llevamos de las colonias, el pan hecho y cocido en el horno de la escuela, los helados que hicimos sin congelador...) pero que demuestran como la quimica contribuye a comprender y gestionar con responsabilidad el mundo que compartimos.

¿Te sientes fuera de control cuando discutes con tu hijo?¿Puede más la irritación que el sentido común si pierdes la paciencia con él?¿Piensas luego que has llegado demasiado lejos?Los padres acuden a la consulta del psicologo cada vez antes porque no pueden ejercer un adecuado control de sus hijos pequeños. En la adolescencia, asimismo, no faltan oportunidades para que se vean desbordados y desesperanzados. A ello se suma su excesivo tiempo dedicado al trabajo, las prisas dia tras dia, las muchas y variadas tareas a las que atender que les aboca a menudo a esas reacciones de ira que tan poco contribuyen a la armonia familiar.En todas las etapas, cuanto mas eficaces quieran ser los padres en sus acciones, mas necesitaran controlar sus propias emociones. Sobre todo porque los niños, como grandes observadores que son, iran adquiriendo sus mismas tendencias a hacer las cosas deprisa y muchas veces mal, a ser impacientes e intransigentes, y a sentirse agobiados y frustrados por no saber detenerse a tiempo.Con este practico manual de autocontrol emocional para padres e hijos el autor de El adolescente indomable nos ofrece numerosas estrategias y tecnicas. Como afirma Maria Jesus Alava en sus paginas, "se aprende a trabajar el autocontrol de nuestras emociones negativas, un hecho que nos permitira favorecer la seguridad, la confianza y el optimismo: tres factores claves que nos ayudaran a desarrollar el equilibrio emocional que los chicos y chicas de hoy tanto necesitan.

En este libro un grupo de expertos de ámbitos diversos pretende compartir con profesionales de la educación (tanto profesorado como orientadores) el saber acumulado en sus quince años de experiencia con alumnado de altas capacidades. En sus capitulos se recoge de forma concisa y profunda la realidad de las altas capacidades intelectuales, desde las revisiones mas actuales, y tomando como referencia las necesidades del sistema educativo y de sus profesionales. Se aportan pautas de actuacion y elementos de orientacion de la practica educativa, a la vez que se proporcionan recursos de forma organizada y sistematica, instrumentos de evaluacion y herramientas de intervencion.