eBooks de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 6 de 8

Josh Kaufman brinda en este libro diferentes estrategias y métodos para aprender lo que sea de forma rápida y eficaz."Algún día cuando tenga tiempo lo haré" ¿Lo has dicho? Aprende a usar tu tiempo.Sacude tu lista de pendientes y obten las herramientas para desarrollar tu destreza en tiempo record.En solo 20 horas ofrece un enfoque sistematico para la rapida adquisicion de habilidades: como aprender cualquier habilidad nueva lo antes posible. Su metodo muestra como simplificar habilidades complejas, maximizar la practica productiva, y eliminar las barreras de aprendizaje. Con tan solo 20 horas de practica enfocada y constante, iras de saber absolutamente nada a realizar algo notablemente bien.Este metodo no es teorico: es probado sobre el terreno. Josh Kaufman invita a los lectores a poner en practica el metodo -ya sea para aprender programacion, practicar algun deporte, tocar un instrumento, estudiar un nuevo idioma, o conocer el juego de mesa mas antiguo y mas complejo del mundo. Y tu, ¿Que quieres aprender hoy?

Un libro de psicología para todas las edades, informativo y práctico, escrito en un lenguaje ameno.La vida paso a paso recorre lasetapas de la vida, del nacimiento a la tercera edad, desde el punto de vista de una psicologa y enfocando principalmente el aspectoevolutivo. Asi, la autora aborda cada etapa vital señalando los hitos, los cambios y las dificultades inherentes a la misma, con recomendaciones acerca de la forma de encarar los problemas mas frecuentes.Es, al mismo tiempo, una obra de psicologia y de autoayuda. Con un lenguaje directo, vivaz, divertido y a la vez sutil, la autora induce al lector a reflexionar sobre su paso por la vida, y sobre que es lo esencial en cada momento vital.

El desarrollo de los seres humanos es un fenómeno fascinante que todos podemos observar, pero que se aprecia mejor si tenemos algunos elementos para entenderlo. Se trata de un proceso que tiene una gran importancia pues es el que nos permite construir una naturaleza social sobre nuestra naturaleza animal.El desarrollo humano presenta bastantes semejanzas, pero tambien importantes diferencias, con el de otros animales por lo que es muy ilustrativo relacionarlo con el. Una de nuestras caracteristicas destacadas es que nacemos inmaduros, como sin terminar, lo que nos hace mas dependientes pero al mismo tiempo nos permite llegar mas lejos. Somos mas inmaduros que otros primates y de adultos continuamos manifestando conductas que en otras especies son infantiles, como seguir jugando o mantener la curiosidad por aprender cosas nuevas. Por eso podemos decir que somos un primate inmaduro.

La propuesta de que existen y han existido siempre 9 maneras diferentes de hacer posible la existencia, es un marco, un contenedor que sin dudaexplica y ayuda a entender muchas de las cosas de la vida propia y ajena.Que estas nueve maneras o formas, determinan de manera inexorable lasrelaciones entre los seres humanos, es un hecho cierto, pero la verdaderaesencia del eneagrama ha de llevarte a tu libertad, una vez reconocidas lasvariadas car

En este libro, la autora ofrece una amplia visión de los contextos en donde se utiliza la evaluación de portafolios y, tras analizar los supuestos teóricos que subyacen a esta forma de evaluar, muestra los pasos que hay que dar en su diseño e ilustra con ejemplos su planteamiento en el marco de la formacion de futuros profesores.

Este libro presenta un modelo realista, práctico y accesible que permite a los docentes incorporar a su ejercicio profesional lo mejor de las investigaciones más recientes sobre cómo aprende el cerebro, ofreciendo un repertorio rico y variado de ideas y actividades para poner en practica en sus aulas. El autor propone cinco pasos o ideas-clave sobre el aprendizaje, que se corresponden con los capitulos en que se divide la obra: 1. Hacer que el aprendizaje sea multisensorial 2. Asegurar que las actividades de clase concuerden con las inteligencias multiples que predominan en sus alumnos 3. Hacer coincidir los tipos de aprendizaje con el genero de los alumnos, es decir, tener en cuenta si se trabaja con chicos o con chicas. 4. Utilizar la estructura de las aulas para que se adecuen lo mas posible al espacio natural de atencion del cerebro 5. Orientar el entorno del aula de tal manera que resulte agradable al cerebro y actue como apoyo al aprendizaje. La obra, ilustrada con abundantes ejemplos y estudios de casos, tiene un enfoque eminentemente practico. Las multiples ideas que aporta pueden adaptarse con facilidad para trabajar con todos los grupos de edades, con diversidad de alumnos y en todo tipo de instituciones educativas.

Este manual está diseñado para ser un material de referencia para el desarrollo de los créditos prácticos de la asignatura de Psicología Evolutiva de 0 a 3 años. Su finalidad es proporcionar una guía que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje de los principales hitos evolutivos (fisico, cognitivo, emocional, moral y social) desde el nacimiento hasta los 3 años y su implicacion en el aprendizaje desde el punto de vista practico.Su organizacion detallada pretende trabajar los contenidos teoricos de la asignatura desde una perspectiva practica mediante propuestas de trabajo innovadoras, dinamicas y actuales basadas en experiencias y casos reales.

Donde la razón se ha establecido como medida última de todo, los cuentos populares se consideran cosa de niños y de gentes simples. Sin embargo, los hermanos Grimm los consideraron depositarios de los restos de un antiguo nucleo de la mitologia indogermanica, por lo que se dedicaron a recogerlos de viva voz por pueblos y aldeas. En este libro se presentan diez de estos cuentos. Tienen en comun la presencia de animales. A veces sobresalen por sus capacidades extraordinarias o por su especial sensibilidad y aparecen como criaturas agradecidas y fieles. Otras veces son personificaciones del mal. Hay animales dormidos, como los humanos que necesitan despertar y liberarse. Hay personas que por un hechizo quedan convertidas en animales y otras que nacen con aspecto de animal. En estos cuentos los animales intervienen en un proceso dificil, en que el ser humano roza la muerte para llegar a ser lo que en el fondo ya es desde siempre. De ahi que estos mitos populares puedan iluminar un camino como el del zen, que lleva a manifestar el rostro original. Los comentarios han surgido precisamente del acompañamiento en la practica del zen.Ana Maria Schluter Rodes, nacida en Barcelona, estudio Teologia en Nimega y es doctora en Filosofia y Letras por la Universidad de Barcelona. Desde 1958 es miembro del instituto religioso de Mujeres de Betania. Comprometida durante años con el movimiento vecinal de un barrio periferico de Madrid, es profesora de ecumenismo en varias facultades de Teologia.En 1985 fue nombrada maestra zen por Yamada Koun Roshi y es la fundadora de Zendo Betania, con sede principal en Brihuega (Guadalajara), donde reside desde entonces.

Desde hace unos años se observa una progresiva normalización en la consideración de la homosexualidad en muchos países desarrollados. Sin embargo, el desconocimiento de este fenómeno y de sus caracteristicas es muy grande, lo que provoca que muchas personas solo conozcan del mismo aspectos anecdoticos, topicos o elaboren prejuicios negativos.En estos contextos de desconocimiento, e incluso de hostilidad, deben desarrollarse aquellos jovenes que descubren que son homosexuales, y a igual situacion se enfrentan sus familias.Este libro quiere ayudar, tanto a los jovenes como a sus familias, a la superacion de esa fase de desarrollo psicosexual en la que el descubrimiento de la homosexualidad puede generar problemas personales y/o familiares si no se afronta adecuadamente. No obstante, tambien es un texto util para los profesionales que trabajan con jovenes (psicologos, profesores, medicos, trabajadores sociales?), a los que puede proporcionar interesante informacion practica asi como consejos de actuacion para entender y ayudar a un joven homosexual.El presente texto, sencillo, claro y directo, sirve para resolver dudas como las siguientes: ¿que es la homosexualidad?, ¿como se sabe si alguien es homosexual?, ¿es una enfermedad, se cura?, ¿como descubre un adolescentes que es homosexual?, ¿por que etapas pasa?, ¿como reacciona una familia ante un hijo homosexual?, ¿como puede ayudarle la familia?, ¿que no debe hacer? Tambien se incluyen varios apartados informativos referidos a topicos referentes a la homosexualidad, vocabulario especifico y una lista de recursos donde conseguir mayor informacion y apoyo.Jose Ignacio Baile Ayensa, (es Licenciado en Psicologia (UNED), Licenciado en Derecho (UAM), Master en Psicologia Clinica y de la Salud (UCM) y Doctor en Psicologia (UPNA).Durante 20 años ha sido profesor de Formacion Profesional y Educacion Secundaria en Navarra y Madrid, habiendo realizado durante varios cursos la labor de orientador escolar, y conseguido con ello una larga experiencia en el trabajo con adolescentes.Desde la obtencion de su doctorado en psicologia, en 2002, sobre la insatisfaccion corporal en adolescentes, se ha especializado en el campo de la imagen corporal, los trastornos de la conducta alimentaria, la obesidad y, ultimamente, la orientacion sexual. Sobre estos temas ha publicado varias decenas de articulos cientificos, diversos libros, y ha sido ponente en numerosos cursos y congresos. En la actualidad es profesor universitario en el area de psicologia clinica y de la salud.

La permanente actualización, innovación e investigación que acompaña a la función docente es un claro indicador de calidad de cualquier institución educativa o equipo humano. Para el Departamento de Psicologia Evolutiva y Didactica, el apoyo a iniciativas de formacion y actualizacion docente, de creacion de recursos y proyectos de investigacion es un objetivo prioritario y fundamental. Este material docente esta diseñado para ser un material de referencia para el desarrollo de los creditos practicos de la asignatura de Psicologia Evolutiva de 3-6 años con el objetivo de aunar teoria con practica y desarrollar las competencias laborales de los futuros profesionales del Grado de Maestro de Educacion Infantil. Su enfoque eminentemente practico pretende, por tanto, acercar los contenidos teoricos de la asignatura a los practicos mediante propuestas de trabajo diseñadas utilizando referencias actuales y estudios de casos reales. Esto hace que su contenido este abierto y sujeto a una constante actualizacion, revision y evaluacion para mantener este objetivo fundamental.

Nada es más frustrante para un ser humano que vivir y morir en la oscuridad, sin conocimiento alguno sobre el significado de su propia existencia: ¿DE DÓNDE VENIMOS ? ¿A DÓNDE VAMOS? ¿POR QUÉ EXISTIMOS?... El AUTODETERMINISMO es el punto de encuentro de las mas diversas e importantes ideologias filosoficas (Platon, Aristoteles, Descartes, Hume, Kant...), asi como religiosas (cristianismo, judaismo, islamismo, budismo...) constituye una respuesta solida al pensamiento materialista cualesquiera que sean sus formas de expresion (liberalismo, colectivismo, determinismo, evolucionismo...). Responde, en definitiva, de forma clara y consistente, al significado de la existencia del hombre y del Universo, a su principio y a su final. Se trata de una obra cientifica irrefutable por el conocimiento humano detodos los tiempos, porque es el encuentro del conocimiento consigo mismo. Posee un caracter estrictamente cientifico, donde no caben ni concepciones metafisicas ni especulaciones filosoficas. Comprende un conjunto de verdades elementales y fundamentales cuyo saber es imprescindible para la realizacion del fin natural del hombre, para su desarrollo como ser libre y responsable, para que pueda, en suma, AUTODETERMINARSE. Seamos valientes, despertemos, dejemos a un lado nuestras narcotizantes comodidades e iniciemos el apasionante camino hacia la verdadera liberacion del hombre, la que nos conduce hacia una sociedad AUTODETERMINISTA.

Prometeo consiguió arrebatar el fuego y la técnica a los dioses para dárselo a los hombres pero se le olvidó dotarlos de un sistema de regulación que les permitiera vivir en paz y armonía consigo mismos y sus semejantes. Tuvo que ser el propio Zeus -nos cuenta Platon en el Protagoras- quien subsanara este error, dotandoles de conciencia moral para el cumplimiento de esta funcion. Hoy podemos afirmar que la aparicion de la conciencia moral no es el resultado de un don divino sino que sigue un proceso evolutivo de construccion a traves de las diferentes etapas del desarrollo psicologico. Este proceso implica un coste en terminos psicologicos, dado que combinar los intereses propios con los de los demas no se hace sin generar una cierta tension estructural en el sistema de regulacion moral. El resultado pueden ser trastornos de personalidad o ansioso-depresivos. Este libro presenta las vicisitudes del psiquismo humano desde la perspectiva evolutiva y estructural del desarrollo moral.

Aprender a llevarse bien con los propios padres es una inversión que da sus frutos inmediatos. Cuanto antes nos dediquemos a esa tarea, mejor podremos crear convivencia en nuestra familia a todos los niveles y aprenderemos a sentirnos a gusto tambien con nosotros mismos.Desde el punto de vista psiquiatrico, lo importante no es que uno sea joven o viejo; no importa la edad que se tenga; lo decisivo es la cuestion de si su tiempo y su conciencia tienen un objetivo, al que la persona se entrega, y si ella misma tiene la sensacion, a pesar de su edad, de vivir una existencia valiosa y digna de ser vivida; en una palabra, si es capaz de realizarse interiormente, tenga la edad que tenga(Victor Frankl).Yo veo la vejez como un enriquecimiento, como una acumulacion de saberes y experiencias. Pero tambien como una conservacion de la vida. Mientras se vive se mantiene la capacidad de entusiasmo. Mientras se vive hay que esperar la vida cada dia(Vicente Aleixandre).

Este manual ofrece al lector la oportunidad de conocer diversas teorías contemporáneas en el campo de la psicología del desarrollo. Presenta las principales tendencias, pensamientos, técnicas de investigacion y descubrimientos mas relevantes en dicho ambito, examinando las aportaciones de los psicologos que han contribuido, a traves de la historia de la psicologia, a la difusion y crecimiento de la disciplina que nos ocupa. El objetivo de esta obra es presentar unas bases teoricas coherentes del desarrollo humano que permita a estudiantes, profesionales y curiosos profundizar en esta tematica, de un modo comprensible y a su vez riguroso. En ella se describen las dimensiones fisica y psicomotora, sexual, cognitiva-intelectual, linguistica, afectiva, emocional, social, y de la personalidad, desde el nacimiento, pasando por la etapa infantil, la niñez durante la edad escolar, la adolescencia y concluyendo en la edad adulta y la vejez. La obra esta estructurada en nueve capitulos, cada uno de ellos inicia con un breve resumen que nos introduce en el contenido del mismo, para desarrollar punto a punto, apoyado en cuadros sinopticos, mapas conceptuales, imagenes y una gran cantidad de ejemplos que ilustran la exposicion teorica acerca de los principales aspectos relacionados con la psicologia del desarrollo humano a lo largo de la vida. Ademas, al finalizar cada capitulo se ofrece un rico glosario que describe los conceptos mas complejos en el trabajados, una serie de lecturas recomendadas que facilitan ampliar conocimientos y las referencias bibliograficas citadas. En la ultima seccion del manual se puede encontrar una seleccion de enlaces de interes que facilitan el acceso a informacion de calidad, sometida a frecuentes actualizaciones. El resultado es un texto cuya lectura resulta facil y amena para cualquier publico, que presenta informacion de candente actualidad en el campo de la psicologia del desarrollo y que puede interesar a todo tipo de educadores.

Cómo alcanzar la excelencia en la comunicación personal.En nada ha invertido tanto la naturaleza humana como en comunicación. Desde el momento en que la diferenciación sexual obligó a los homínidos a relacionarse entre ellos para perpetuar la especie, la biologia humana ha evolucionado a marchas forzadas para hacer esa relacion mas productiva, mas plena y mas eficiente. Resultado: las innovaciones de mas exito a lo largo de la evolucion siempre han ido asociadas a grandes ventajas comunicativas. Asi, nuestra necesidad ineludible de agradar a los demas ha dejado rastros en nuestro cuerpo en forma de postura erguida, labios sobresalientes y facciones armoniosas, y tambien en nuestra mente, al hacer surgir emociones como el amor, imprescindible para unir a dos personas en la crianza de una prole que necesita mas atencion, y durante mas tiempo, que la del resto de animales. Con todo, el producto mas espectacular de nuestras ansias comunicativas es, sin duda, el lenguaje, una invencion excepcional que permitio a los humanos procesar lo que ocurria en su entorno de una manera mucho mas eficaz que hasta entonces, al hacer mas facil obtener informacion, guardarla en la memoria, recuperarla, recombinarla e incluso manipularla para engañar a los demas. Y, sin embargo, el lenguaje es mucho mas que un medio de transporte de informacion cotidiana: al adquirir la capacidad de hablar y entender lo hablado, conformamos nuestra cognicion y adquirimos los conocimientos atesorados durante generaciones, los que nos ayudaron a adaptarnos al medio y perpetuarnos como especie. Los que nos permitieron, en suma, sobrevivir.

“La inteligencia emocional” es un tema de vigente actualidad pero, hasta ahora, ha sido una de las grandes cuestiones desconocidas en el ámbito de la psicología y la educación. Esta guía intenta dar

Cómo vivir con un adolescente y salir indemneHoy en día es común que padres e hijos adolescentes sientan que hablan lenguas distintas y que pertenecen a mundos irreconciliables. Con más de treinta reediciones, Temas de Hoy ha decidido actualizar una obra con la que mas de 100.000 padres y educadores han conseguido desarrollar una relacion mas fluida y menos conflictiva con sus hijos y alumnos.

Este estudio sintetiza las características clínicas y los principales tratamientos psicopedagógicos de las dificultades y los trastornos del desarrollo. En él se recogen tanto la etiología y las posibles causas como las principales estrategias de evaluacion e intervencion en las dificultades y los trastornos del desarrollo. Ademas incluyen casos reales que son analizados y sobre los cuales se ha realizado un diseño de intervencion en el contexto educativo mas recomendable para su escolarizacion. El trabajo esta asociado a una pagina Web a la que los lectores podran acceder y encontrar recursos de interes: protocolos de intervencion y tratamiento, cuestionarios de evaluacion de calidad del servicio, videos, imagenes y recursos relacionados con los trastornos de conducta y, en la que el lector podra realizar sugerencias personales que optimicen los tratamientos.

Entre la inmadurez de la niñez y la deseable madurez de la edad adulta se encuentra la adolescencia, etapa breve, maravillosa y crucial para el desarrollo del ser humano. Pero muchos padres temen y sufren la llegada de sus hijos a la adolescencia. Este libro pretende mostrar a los padres y a todos los profesionales que se dedican a los jovenes maestros, psicologos, pediatras, medicos de familia como compartir estos vigorosos años y como contagiarse de la desbordante vitalidad de los adolescentes y solucionar de manera efectiva los problemas fisicos y emocionales a los que se enfrentan.

Aunque, a primera vista, el calificativo parezca inapropiado para un libro de estudio, podemos decir, con toda verdad, que tienes en tus manos un libro delicioso. Manuel Segura condensa aquí los principales hallazgos educativos de los ultimos años: los programas para enseñar a pensar y desarrollar la inteligencia; los metodos para facilitar el crecimiento moral y las propuestas de educacion emocional. Todo ello para llegar a las habilidades sociales, entendidas como una relacion interpersonal asertiva, es decir, justa y eficaz. La exposicion de esas ideas es diafana y esta salpicada de anecdotas que demuestran que cuanto se dice en el libro ha sido vivido por el autor y que no se trata de una obra elaborada solamente en una biblioteca o en un despacho de la universidad. Las actividades que se proponen han sido contrastadas durante varios años en la practica escolar y familiar: es un libro que se ha acabado de escribir en el campo de batalla. Los consejos que se dan han demostrado ser eficaces, de modo duradero, tanto con adolescentes dificiles como con adultos conflictivos. En definitiva, un libro para ser leido por padres y profesores en tardes de lluvia o en mañanas soleadas y serenas, sin muchas interrupciones. Un libro para aprender y disfrutar. Manuel Segura, jesuita granadino, estudio en Barcelona y en Inglaterra y vivio seis años en Paraguay, bajo la dictadura de Stroessner, y cuatro años en Chile, cuando Allende gano y perdio la Presidencia del Gobierno. Vuelto a España despues de estas intensas vivencias, Manuel Segura fue durante muchos años profesor de psicologia educativa en la Universidad de La Laguna. Su tesis doctoral, en la Universidad de Valencia, estudio la eficacia de los tratamientos en los delincuentes juveniles. Ahora, ya jubilado, imparte incansablemente cursos sobre competencia social a profesores de Primaria y Secundaria. Actualmente reside en Almeria.