Sinopsis de LOS NIÑOS CON LOS NIÑOS, LAS NIÑAS CON LAS NIÑAS
La coeducación de niños y niñas en las escuelas y colegios mixtos perjudica su desarrollo intelectual y personal. Por eso es mejor la educación diferenciada. Los países más desarrollados de nuestro entorno (Estados Unidos; Suecia; Francia; Alemania; Reino Unido...), ante el escandaloso fracaso escolar y la violencia de género que padecen hoy los colegios, han optado por abrirse a la diferencia y ofrecer clases separadas durante determinadas edades. El resultado de estas experiencias, plasmado en estadísticas y datos empíricos, ha sido en todos los casos y países espectacular: aumento del rendimiento académico; disminución de la violencia de género; mejor ambiente en las aulas; mayor eficacia en la labor docente.
Ficha técnica
Editorial: Almuzara
ISBN: 9788496416611
Idioma: Castellano
Número de páginas: 160
Tiempo de lectura:
3h 44m
Encuadernación: Tapa blanda
Fecha de lanzamiento: 12/09/2005
Año de edición: 2005
Plaza de edición: Córdoba
Alto: 24.0 cm
Ancho: 16.0 cm
Peso: 287.0 gr
Especificaciones del producto
Escrito por María Calvo
María Calvo Charro es natural de Madrid. Es profesora titular de Derecho Administrativo en la Universidad Carlos III de Madrid. Ha dedicado toda su trayectoria profesional a la docencia y la investigación, tanto en España como en Estados Unidos (Universidad de Harvard). Autora de diversas obras de corte jurídico, hace algunos años inició un amplio estudio acerca de la libertad de enseñanza en España, tema sobre el que ha escrito numerosos artículos e impartido diversas conferencias. Dicha labor le ha granjeado un enorme prestigio, por lo que se la considera una de las mayores expertas en educación diferenciada, tanto a nivel nacional como internacional. Entre sus publicaciones figuran "Los niños con los niños, las niñas con las niñas" (Almuzara, 2005), "Iguales pero diferentes" (Almuzara, 2007) "Hombres y mujeres. Cerebro y educación" (Almuzara, 2008) "Guía para una educación diferenciada" (Almuzara, 2009) "Padres destronados" (Almuzara, 2014) y "Paternidad robada" (Almuzara, 2021). En sus trabajos combina el rigor académico con una clara vocación divulgativa y un firme compromiso con la defensa de la libertad educativa.