📗 Libro en catalán PER UNA EDUCACIO REPUBLICANA

Els alumnes catalans obtenen uns resultats que es troben molt per de sota del que el país pot legítimament aspirar. Pero, si avaluessin el nostre sistema educatiu per les seves pretensions morals, probablement ocuparia la primera posició del món. Les nostres escoles s’avaluen mes d’acord amb la noblesa dels seus proposits que amb la realitat dels seus resultats. Aixo posa de manifest una gran confusió moral que no es, en absolut, aliena als resultats. Una de les manifestacions d’aquesta confusió es l’oblit de la dimensió política i republicana de l’escola. Avui la nostra escola es mostra mes preocupada per preservar la salut anímica del “jo” dels alumne que per formar ciutadans competents i sembla considerar mes noble fomentar l’espontanetat (suposadament) innocent que l’emulació de la virtut. Cal, doncs, recuperar la dimensió política de la pedagogia, sense la qual l’escola es desvirtua a ella mateixa. No deixa de ser sorprenent que a Catalunya, es a dir, al si d’una societat que vol entendre’s a ella mateixa com una nació, el valor de la transmissió sigui contínuament qüestionat. Gregorio Luri Medrano Azagra (Navarra), 1955 Mestre resident al Masnou, ha estat Premi Fi de Carrera