PROCESOS DE CAMBIO Y AUTOEVALUACION EN CENTROS EDUCATIVOS ¿DOS CA RAS DE UNA MISMA MONEDA?

El presente texto revisa elementos relacionados con las dinámicas organizativas vinculadas con los procesos de autoevaluación y cambio. Plantea así, y como no podría ser menos, temas relacionados con los procesos organizativos, el cambio y la autoevaluación como instrumento para la mejora. Pero la aproximación no es mecánica ni sumatoria de aportaciones diversas y de variado origen, sino el resultado de una integración personal basada en el análisis de la práctica organizativa. Quizá las mayores virtudes de este texto estén en el carácter personal y fundamentado de las aportaciones que realiza. Por una parte, el estilo y la orientación de la redacción reflejan el carácter de la autora, preocupada por la profundidad y los matices de la realidad; por otra, las aportaciones son el resultado de una larga experiencia profesional como asesora de centros educativos y de más de tres años de estudio específico acompañando a centros educativos en sus procesos de autoevaluación.